扬州大学语文教学试卷

扬州大学2014年辅导员招聘考试

6分的填空题+94分的主观题

林则徐的苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

高等教育规定的高校领导制度是党委领导下的校长负责制。

共青团挑战杯活动的名称两个。

扬大校风坚苦自立、校训求是求实求新求精。

法律问题 正当防卫

学生沉迷网络游戏聊天，你怎么看 如何解决

如何提升团组织活力

学生管得死没有创造力，管的松秩序混乱，你怎么看 宿舍装空调之后引发学生矛盾 如何解决

就业指导会议，写会议提纲

新生成人礼，写活动策划

学生优秀，毕业找不到工作，出走找回，如何解决问题 申论500字关于学术腐败的原因，如何制止学术腐败。

扬州市二〇一八年初中毕业、升学统一考试

语文试题

一、积累与运用（36分）

1.下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）（2分） A.裨益（bì） 亘古（gèn） 镌刻（jun） 面面相觑（qù） ．B.愠怒（wèn） 蹊跷（x） 女工（gng） 感人肺腑（f） ．C.驾驭（yù） 攒聚（zn） 宽宥（yóu） 熙来攘往（nng） D.澎湃（péng） 竣工（jùn） 迸溅（bìng） 鲜为人知（xin） ．2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A.一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。

B.危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。

C.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。

D.我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。

3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。

B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

4.下列解说正确的一项是（ ）（2分） A.园林 藤萝 阳台 枣核 解说：这四个词的词性相同。

B.良师益友 片言只语 聚族而居 炉火纯青 解说：这两个短语的结构类型相同。

C.这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。

解说：这句话的主干是“时刻是享受”。

D.“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了

三、四遍。 解说：该项标点符号使用正确。

5.下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）（2分）

A.文学作品中祖母形象往往光彩照人。《童年的朋友》中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；
《月迹》中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。

B.寓言给人启迪。《黔之驴》告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；
《愚公移山》启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。

C.细节常常独具魅力。《变色龙》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；
《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。

D.散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的《二十四孝图》；
有的柔婉清丽，如郭沫若的《白鹭》；
有的自然真挚，如巴金的《繁星》；
……

1 6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）

此刻，自然万物完全醒来了，到处生机àng（ ）然；
一l（ ）幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清chè（ ）的浅水里，相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩hàn（ ）水面远处沉睡中的小村庄。

——选自《汤姆•索亚历险记》

7.默写。（每空1分，共9分）

（1）________________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》） （2）羌笛何须怨杨柳，________________。

（王之涣《凉州词》） （3）________________，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》） （4）几处早莺争暖树，________________。

（白居易《钱塘湖春行》） （5）________________，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》） （6）大漠孤烟直，________________。

（王维《使至塞上》） （7）________________，不破楼兰终不还。

（王昌龄《从军行》）

（8）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子：________________，________________。

8.名著阅读。（8分）

（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。（4分）

鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”

从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？

品质：________________ 兄弟：________________

原因：________________________________________________________________ （2）请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。（4分）

五行山获救，师徒结缘——___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——___________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，___________。

9．语文实践活动。（5分） 阅读下面这段文字，回答问题。

斝（ji），其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、锥形足等。斝可作温酒和饮酒之用。

（1）这段文字是从形状、________、________三个角度介绍斝，划线部分的说明顺序为________。（3分）

（2）结合下图，指出斝和爵形状上的相同点：________________；
________________。（2分）

2

二、阅读理解（51分）

（一）阅读诗歌，完成第10题。（5分）

潭上作 [唐]张养

竹岛残阳映翠微，雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事，每到渔家不欲归。

【注】翠微：青山。

10.（1）联系全诗，说说前两句的作用。（3分）

答：_________________________________________________________ （2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

答：_________________________________________________________

（二）阅读文言文，完成11—14题。（15分）

藩国名臣 【明】朱国桢

赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

11.解释下列加点的词语。（4分）

（1）日记数千言___________ （2）赵先生耻居其下___________ （3）诸生侍侧凛凛___________ （4）且遗一朴___________ 12.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（2分） A.日所诵书必与之埒 得无楚之水土使民善盗耶 B.为讲说甚详恳 二虫尽为所吞 ．C.以身先之 太医以王命聚之 ．D.书其面曰 其真无马邪 13.翻译句子。（6分）

（1）五子骄纵甚，虽守无如之何。

译文：_________________________________________________________ （2）求剑若此，不亦惑乎？

译文：_________________________________________________________ （3）此诚危急存亡之秋也。

译文：_________________________________________________________ 14.作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。（3分）

答：_________________________________________________________

3

（三）阅读下文，完成15—18题。（15分）

让崇尚英雄成为时代风尚

余荣华

“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。

国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。

在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。

寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。

“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。

15.文章两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。（3分） 答：_________________________________________________________

16.第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？（4分）

答：_________________________________________________________ 17.简析第段画线句运用的论证方法及其作用。（3分）

答：_________________________________________________________ 18.联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。（80—100字，5分）

材料：5月14日,航船空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传见被人们称为“英雄机长”。

答：_________________________________________________________

（四）阅读下文，完成19—22题。（16分）

父亲的背影 章中林

和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

4 去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？

父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；
皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 19.本文写了父亲哪几件事？（4分）

答：_________________________________________________________ 20.请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第段画线句子。（4分）

身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

答：_________________________________________________________ 21.第段中写到油画《采石工》有何作用？（4分）

5 答：_________________________________________________________

22.作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（4分） 答：_________________________________________________________

三、作文（60+3分）

23.夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；
售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；
语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；
潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。

请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体，不少于600字。

（2）不得抄袭和套作。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

（4）书写3分，请认真书写。

参考答案：

1.B 2.D 3.B 4.D 5.C

6.盎 缕 澈 瀚

7.（1）长风破浪会有时（2）春风不度玉门关（3）苔痕上阶绿（4）谁家新燕啄春泥（5）但愿人长久（6）长河落日圆（7）黄沙百战穿金甲（8）黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 8.仗义。林冲。因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲。

9.（1）种类，作用。逻辑顺序。（2）三足；
两柱。

10.（1）刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。 （2）后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。

11.（1）每天（2）以……为耻（3）陪从（4）留下 12.C

13.（1）五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。（2）像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？（3）这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。

14.勤学，有上进心以身作则规矩严明

15.网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动上月底全票通过《英雄烈士保护法》。

16.这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；
引发了人们对这些行业和奉献者的关注。

17.举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强了文章的说服力。

18.略。

19.国庆放假开电瓶车接我；
年轻时帮人炸石头；
父亲挑粪浇地；
父亲上树为我摘苦柚。

20.用几个比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。

21.通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。

22.不矛盾。“”我喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；
但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。

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2013年扬州大学中国古代文学考研试卷

一、名词解释

《九歌》 毛诗正义 古诗十九首一祖三宗 江左三大家花雅之争

二、结合作品论述《孟子》散文的艺术特征

三、是论述《战国策》的叙事艺术

四、为什么称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”？

五、明代诗文复古主义思潮产生的原因是什么，试论述

六、试述《长生殿》的渊源并叙述起之后产生的相关作品

七、“评点”是中国古代文学批评的重要方式之一。试根据明清小说《水浒传》和《红楼梦》小说的评点，论述评点的特点

河南理工大学 2009-2010 学年第 2 学期

《大学语文》试卷（A卷）参考答案

一、阅读理解题（每题20分，共40分）

1．阅读《诗经•秦风•蒹葭》，回答下列问题：

（1）秦地的民歌。

（2）重章迭句，反复吟唱。

（3）理想、幸福等美好的东西。

（4）美好的东西，总是可望而不可及的。

2.阅读海子的诗歌，回答下列问题：

（1）幸福就是过着一种平常的生活，与亲人通讯，与陌生人友好相处。

（2）第一次是叙述房子的位置和周边的景色，第二次“我只愿面朝大海，春暖花开”，表明自

己不会完全融入到普通市民的生活中去。

（3）不幸福，因为他今天生活在诗歌当中，与现实是隔膜的。

（4）幸福是一种心理感受。其实幸福是很容易达到的，俯下身来，拥抱一下福利院的海子；
给

老人让座，给父母洗衣做饭，给同学帮忙，从中我们都能体会到什么是幸福。

二、简答题（每题5分，共10分）

1、明明德、新民、至于至善。格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下。

2、不会发生。人变成甲壳虫或其他什么昆虫之类的事情在我们的生活中不会发生，但类似的事

情却有不少。比如我们的父母，我们心目中的天神变成家庭的栋梁，再变成家庭中的累赘。对

于类似的事件，我们一定要拿出自己的理性来。帮助他们，扶持他们，做好自己的事情。

三、分析论述题：（每题15分，共30）

1.用公平客观的态度，对待你所遇到的一切问题；
抓住事情的关键，解决问题。

2.不同的政治环境，形成不同的风俗民情。比如秦地，周文王、武王因之设教化，兴礼乐，成

为天下首善之区；
暴秦立酷法，教民耕战，弃礼义而尚首级，秦成为天下最强的国家。无论是

国家，还是个人，好事会转化成坏事，坏事也会转化成好事。

四、作文题（20）

要点：

1．苏轼这一段时期思想发生了很大的转化，由怀才不遇、牢骚满腹转到随遇而安，因法以利民。

2．每个人的思想都有与社会需求不合拍的时候。远大的理想，在现实生活中经常碰壁，以致于

无所适从。我们学习苏轼，在艰难困苦中寻找机会，把自己的才能贡献给社会。

3．人只有在困难挫折面前，才愿意寻找生机。毛泽东在秋收起义失败后，转而开辟井冈山根据

地；
邓小平在十年内乱后，搞一国两制、改革开放。

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《工程测量》课程教学大纲 (Engineering Surveying) 课程编号：071001 课程类型：学科基础课 适用专业：土木工程

先修课程：高等数学、投影理论及制图基础 后续课程：建筑施工

学 分：3学分；

其中实验学时 16 学时 教学目的与要求

《工程测量》是土木类专业的一门重要的学科基础课，其主要任务是培养学生具有工程测量方面的基本理论知识和实践技能以及灵活运用所学知识解决工程实际问题的能力。

通过本课程的学习达到以下教学要求：

（1）掌握工程测量的基本知识和基础理论；

（2）能正确使用常用测量仪器和工具；

（3）了解大比例尺地形图的成图原理和方法；

（4）在工程规划、设计和施工中具有正确应用地形图和有关测量资料的能力；

（5）能进行一般工程的施工放样。

教学内容与学时安排 章节 学时 章节 学时

第一章 绪论 2 第七章 地形图的基本知识 2 第二章 水准测量 8 第八章 大比例尺地形图的测绘 4 第三章 角度测量 8 第九章 地形图应用 2 第四章 距离测量 2 第十章 测设的基本工作 4 第五章 测量误差的基本知识 3 第十一章 工业与民用建筑中的施工测量 2 第六章 小地区控制测量 6 第十二章 测绘新技术简介 2

第一章 绪论（2学时）

第一节 建筑工程测量的任务 第二节 测绘科学的发展概况 第三节 地面上点位的确定

一、地球的形状和大小

二、地面上点位的表示方法

三、地面点的相互位置关系及测量的基本工作 第四节 用水平面代替水准面的限度

一、地球曲率对水平距离的影响

二、地球曲率对高程的影响 第五节 测量工作的基本原则

本章重点介绍：水准面、大地水准面的概念，地面点位的表示方法，测量工作的基本原则；
难点为：地球曲率对水平距离及高程的影响。

第二章 水准仪及水准测量（8学时，其中：实验4学时） 第一节 水准测量原理 第二节 水准仪及其使用

一、DS3型水准仪的构造

二、水准尺和尺垫

三、水准仪的使用

第三节 水准测量的一般方法和要求

一、水准测量的实施

二、水准测量的校核方法和精度要求

第四节 水准路线闭合差的调整与高程计算

一、闭合和附合水准路线高差闭合差的调整

二、支水准路线高差闭合差的调整 第五节 水准仪的检验和校正

一、圆水准轴平行仪器竖轴的检验和校正

二、十字丝横丝垂直于竖轴的检验和校正

三、水准管轴平行于视准轴的检验和校正 第六节 水准测量误差产生的原因及消减方法

一、仪器误差

二、观测误差

三、外界条件的影响 第七节 自动安平水准仪 第八节 精密水准仪

实验一：水准仪认识与使用实验

通过实验，了解水准仪的基本构造及其主要部件的名称和作用，初步掌握仪器的基本操作。

实验二：水准测量实验

通过实验，掌握水准测量的一般方法，熟悉记录、计算和检核。

实验三：水准仪检验与校正实验

通过实验，了解水准仪主要轴线间的几何关系，知道其检验校正的方法。

本章重点介绍：水准测量原理，水准测量的一般方法和要求，水准路线闭合差的调整与高程计算；
难点为：水准路线闭合差的调整与高程计算，水准仪的检校。

第三章 经纬仪及其使用（8学时，其中：实验4学时） 第一节 水平角测量原理 第二节 DJ6型光学经纬仪

一、DJ6型光学经纬仪的构造

二、DJ6型光学经纬仪的读数方法 第三节 DJ2型光学经纬仪

一、读数装置

二、读数方法

第四节 水平角测量

一、经纬仪的安置

二、水平角测量方法 第五节 竖直角测量

一、竖直角测量原理

二、竖直度盘和读数系统

三、竖直角的计算

四、竖直角观测

第六节 经纬仪的检验和校正

一、照准部水准管轴垂直于竖轴的检验和校正

二、十字丝竖丝垂直于横轴的检验和校正

三、视准轴垂直于横轴的检验和校正

四、横轴垂直于竖轴的检验和校正

五、竖盘水准管的检验和校正

第七节 经纬仪测量的误差及其消减方法

一、水平角测量误差

二、竖直角测量误差

实验四：经纬仪认识与使用实验

通过实验，了解经纬仪的基本构造及其主要部件的名称及作用，并学会其使用方法。

实验五：水平角、竖直角观测实验

通过实验，掌握水平角、竖直角的观测方法和记录计算。

实验六：经纬仪检验与校正实验

通过实验，了解经纬仪各主要轴线之间应满足的几何关系，知道其检验校正的方法。

本章重点介绍：测角原理，水平角测量，竖直角测量；
难点为：经纬仪检校和误差分析。

第四章 直线定向及距离测量（2学时） 第一节 直线定向

一、标准方向

二、直线方向的表示方法

三、罗盘仪及其使用 第二节 距离丈量

一、丈量距离的工具

二、丈量距离的一般方法

三、丈量距离的精密方法

四、钢尺的检定与尺长方程式

五、距离丈量的误差及其消减方法 第三节 视距测量

一、视距测量原理

二、视距测量方法

三、视距测量误差

本章重点介绍：方位角的概念，钢尺量距，视距测量；
难点为：视线倾斜时的视距测量原理。

第五章 测量误差的基本知识（3学时） 第一节 测量误差的来源及其分类

一、测量误差的定义

二、测量误差的来源

三、测量误差的分类 第二节 偶然误差的特性 第三节 衡量精度的标准

一、中误差

二、相对误差

三、允许误差——极限误差

第四节 观测值函数的中误差——误差传播定律

一、线性函数

二、非线性函数

第五节 测量精度分析举例

一、有关水准测量的精度分析

二、有关水平角观测的精度分析 第六节 等精度观测的平差

一、求最或是值

二、观测值的中误差

三、算术平均值的中误差

本章重点介绍：偶然误差的特性，衡量精度的标准，观测值函数的中误差（误差传播定律），等精度观测的平差；
难点为：观测值函数的中误差（误差传播定律）。

第六章 小地区控制测量（6学时，其中实验2学时） 第一节 国家平面控制网和图根控制网 第二节 经纬仪导线测量

一、经纬仪导线测量的外业工作

二、导线测量的内业计算 第四节 角度前方交会法 第五节

三、四等水准测量

一、观测方法

二、计算与校核

三、

三、四等水准测量的成果整理 第六节 三角高程测量

本章重点介绍：导线测量的外业工作和内业计算；

三、四等水准测量的方法。难点为：导线测量的内业计算，前方交会定点。

实验七：四等水准测量实验

通过实验，掌握四等水准测量的观测方法，熟悉记录、计算和检核。

本章重点介绍：

三、四等水准测量的观测、记录、计算与检核；
难点为：

三、四等水准测量的计算与检核。

第七章 地形图的基本知识（2学时） 第一节 地形图的基本知识

一、平面图和地形图

二、地形图比例尺

三、地物的表示方法

四、地貌的表示方法

第二节 地形图的分幅与编号

一、国际分幅法

二、正方形分幅法 第三节 地形图的图外注记 第四节 地物符号

一、比例符号

二、半比例符号

三、非比例符号

第五节 地貌符号—等高线

一、等高线的概念

二、典型地貌的等高线

三、特殊地貌的等高线

第八章 大比例尺地形图的测绘（4学时，其中实验2学时） 第二节 测图前的准备工作

一、图纸准备

二、绘制坐标格网

三、展绘控制点 第三节 视距测量

一、视距测量的原理

二、视距测量的实施

三、视距测量注意事项 第四节 碎步测量的方法

一、极坐标法

二、直角坐标法

三、角度交会法

四、距离交会法

第五节 经纬仪测绘法

一、施测方法

二、碎部点的选择

三、等高线的勾绘

第六节 地形图的拼接、整饰、检查与验收

一、图幅的拼接

二、整饰

三、检查

四、验收

实验八：经纬仪测绘法测图实验

通过实验，掌握一个测站上用经纬仪测绘法测绘地形的方法。

本章重点介绍：经纬仪测绘法测绘地形图；
难点为：等高线的勾绘 第九章 地形图的应用（2学时） 第一节 地形图的识读

一、图外注记识读

二、地物识读

三、地貌识读

第二节 地形图应用的基本内容

一、在地形图上确定一点的平面位置

二、在图上确定直线的长度和方向

三、在地形图上确定点的高程

五、在地形图上确定一直线的坡度 第三节 图形面积的量算

一、明方格纸法

二、行线法

三、解析法

四、求积仪法

第四节 在地形图上绘制某方向的断面图 第五节 在地形图上按限制坡度选最短线路 第六节 在地形图上确定汇水面积 第七节 地形图在平整土地中的应用

本章重点介绍：地形图应用的基本内容，地形图在规划设计工作中的应用；
难点为：，地形图的分幅和编号。

第十章 测设的基本工作（2学时）

第一节 水平距离、水平角、和高程的测设

一、线长度的放样

二、水平角的放样

三、高程放样

第二节 点的平面位置的放样

一、直角坐标法

二、方向线交会法

三、极坐标法

四、角度交会法

五、距离交会法

第三节 已知坡度直线的放样 第四节 圆曲线的测设

一、圆曲线主点的测设

二、圆曲线细部的测设 实验九：测设的基本工作

通过实验，掌握测设已知水平距离、已知水平角、已知高程的方法。

本章重点介绍：距离、水平角和高程的放样，测设放样点平面位置的基本方法；
难点为：放样要素的计算，曲线测设。

第十一章 工业与民用建筑中的施工测量（2学时） 第一节 施工测量概述

一、施工测量的目的和内容

二、施工测量的特点

三、施工测量的原则

四、准备工作

第二节 建筑场地上的施工控制测量

一、建筑方格网

二、建筑基线

三、测设工作的高程控制 第三节 民用建筑的施工测量 第四节 工业厂房控制网的测设 第五节 工业厂房构件的安装测量 第六节 高层建筑物的施工测量

第七节 建筑物的沉降观测和倾斜观测 第八节 竣工总平面图的编绘

本章重点介绍：施工场地上的控制测量，建筑基线与建筑方格网的布设。

第十二章 测绘新技术简介（2学时） 第一节 数字水准仪 第二节 电子经纬仪 第三节 光电测距仪

第四节 全站型电子速测仪 第五节 数字化测图

第六节 全球定位系统（GPS）简介 实验十：新仪器认识实验

通过实验，了解新仪器的构造，初步掌握使用方法。

本章重点介绍：全站型电子速测仪。

教材与主要参考书目

1、教材 合肥工业大学等四校合编，《测量学》（第四版），中国建筑工业出版社，1996年

2、主要参考书

（1）顾孝烈、鲍峰、程效军主编《测量学》，同济大学出版社，1999年 （2）过静珺主编，《土木工程测量》，武汉理工大学出版社，2000年 （3）杨俊、赵西安主编，《土木工程测量》，科学出版社，2003年

中学语文教学大纲测试卷

语文教学研究试卷

语文新教学大纲试卷与答案

小学语文试卷教学目标

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