音乐教案－踏雪寻梅

时间：2020-02-14 07:52:50　来源：天一资源网本文已影响人

课题

踏雪寻梅

教材分析：

《踏雪寻梅》这首歌意境高雅，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符对比等表现手法。在教学中应引导学生多注意曲谱，加强示范。

学情分析：

学生学唱歌曲《踏雪寻梅》，应注意正确地唱好断音，多作一些带有断音的发声练习，并体会断音与连音唱法的对比。体会不同情绪情感的表达，对歌曲的学唱将有很大帮助。

教学目标：

（1）（1）指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》

（2）（2）巩固学生对2/4、3/4、4/4拍的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力。

（3）（3）通过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》，激发爱国主义感情，感受二部轮唱的效果。

教学重点、难点：

歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课教学难点。

教学准备：

小卡片（断音记号）、录音机、磁带。

教学时间：

3课时

教学过程（www.fwsir.com）

第一课时

一．一．组织教学：

师生问好。

二．二．发声练习：

3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖

mi mi mi ma ma ma

学生保持正确姿势做断音练习。

三．三．节奏游戏：

放《踏雪寻梅》的录音，学生用打击乐器伴奏。

四．四．导入新课《踏雪寻梅》

1． 1．简介歌曲，放录音。

全歌洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿颈上的小铃声。

学生欣赏歌曲，想象一幅画面，并把它画下来。

2． 2．歌曲教学：

（1）（1）齐读歌词。

（2）（2）理解“霁”就是雪后放晴。“坝桥”就是有扶手的石板桥。

（3）（3）再次欣赏歌曲。

（4）（4）学唱歌曲。难点处跟唱。

（5）（5）巩固几遍。

（6）（6）请个别唱得好的同学独唱歌曲。

（7）（7）歌谱教学：听琴声逐句唱歌曲的谱子。整体连起来唱一遍，注意要正确的唱好断音。

（8）（8）全体同学唱歌曲，个别同学打击乐器伴奏。

五．五．总结本课教学情况。

第二课时

一．一．组织教学：

[1] [2] 下一页

相关关键词： 音乐教案－踏雪寻梅

相关热词搜索： 音乐教案－踏雪寻梅 踏雪寻梅教案 踏雪寻梅音乐

音乐教案－踏雪寻梅

相关文章

最新文章

热门文章