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    （三年级）四季童趣

    时间：2020-02-14 07:56:41　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

    教学目标：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。

    教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲

    教学难点：节奏的准确

    课型：唱歌综合课

    课时：一课时

    教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器

    教学过程：

    一、  组织教学、唱师生问好歌（做手势）。

    二、  复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。

    三、  新课教学 ：

    1.导入：（师）现在是什么季节？（生答）

    一年有哪几个季节？（生答）

    你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）

    师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······

    多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。

    师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。

    板书：四季童趣

    2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。

    3、学唱曲谱：

    (1)难点节奏及旋律练习

    (2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。

    (3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。

    (4)拍手齐唱旋律。

    4、歌词学习：

    （1）         有感情地朗读歌词；

    （2）          跟录音哼唱歌词；

    （3）          跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；

    （4）          有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。

    5、表现歌曲：

    （1）         喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）；

    （2）          喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；

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    相关关键词： （三年级）四季童趣

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