三毛流浪记心得体会

《三毛流浪记》读后感100字10篇

三毛是一个没有父母，没有家的流浪儿，他多么想有一个家呀。可怜的三毛，在寒冷的冬天只能穿着单雹破旧的衣裳，冷得瑟瑟发抖。下面是《三毛流浪记》读后感100字10篇，欢迎参考！

【篇1：《三毛流浪记》读后感】

今天我读了《三毛流浪记》。三毛是个孤儿，他无家可归，四处流浪，好不容易渔夫老爷爷收留了他，可是好景不长，渔夫老爷爷又被大兵打死了。三毛又开始了他的流浪生活……

读了这本书我觉得有点难过，跟三毛的吃不饱、穿不暖，没有可避风挡雨的家，没有爸爸妈妈的疼爱，没有学可上，相比之下我是多么的幸福，可是我却常常因为学习不够自觉而让爸爸妈妈生气、操心。从现在开始我决心做懂事的孩子。

【篇2：《三毛流浪记》读后感】

每个人都应该知道三毛；
三毛的故事有很多很多；
比如：三毛新生记、三毛解放记、三毛流浪记和三毛从军记？今天我要说的是三毛流浪记。

三毛在故事里是主人公，三毛先失去了比亲人还要亲好几倍的渔夫老爷爷，然后又失去了很多钱，又有了一瓶喝了就会死去的药。他救起了一个小男孩，那个小男孩的爸爸为了感谢三毛便收养了他？三毛的故事多的是怎么也讲不完的。悄悄吿诉你：三毛在流浪的时候还认了一个小女孩做他的妹妹。子细想想我觉的三毛的生活真是太辛苦了，所以，我们要更加爱护我们的生活和生边的亲人及朋友。

认真、开心地读书。帮助像三毛那样需要帮助的人。

【篇3：《三毛流浪记》读后感】

我读了张乐平著作的《三毛流浪记》，封面是三毛，圆圆脸，三根头发，一对大耳朵，身上穿着破破烂烂的衣服，还赤着的脚。

书中三毛是个没父没母的孤儿，到处流浪，以乞讨维生，过着吃不饱，穿不暖的日子，更别说有学上了。三毛的遭遇非常值得同情。而我们现在不仅能吃饱穿暖，疼爱我们的爸妈，还有温暖的教室，可以说是要什么有什么，跟三毛比起来我们比他幸福太多了。

我以后，一定好好学习，珍惜生活，不让爸妈操心，给爸妈争口气。

【篇4：《三毛流浪记》读后感】

今天，我读了《三毛流浪记》这本书，觉得很感人。三毛是一个没有父母，没有家，四处流浪的孤儿。他经常吃不饱，穿不暖，可怜极了！看到这本书，使我想起我现在有吃有穿，丰衣足食，却经常浪费食物，还要挑食。每天吃饭时，妈妈给我挑了很多菜，我却东挑西捡的，不好好吃饭。有一天早上，妈妈给我一个面包，我吃了几口，就偷偷地扔进垃圾桶里。和三毛相比，我真是生在福中不知福，我感到羞愧极了！

读了《三毛流浪记》，我更想到世界上还有那么多可怜的人，他们吃不饱，穿不暖，希望我们每个人能多一份爱心，去关心和帮助那些需要帮助的人，给他们一份温暖。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”我们更应该珍惜粮食，做一个尊重他人，珍惜他人劳动的成果的人。

【篇5：《三毛流浪记》读后感】

今天我读了一本叫《三毛流浪记》的书，这本书的作者是浙江省海盐县的张乐平写的，张乐平是杰出漫画家、中国儿童连环漫画的开创者。三毛流浪记是以多漫画、少文字的形式来写的。下面，就让我们走进这本书吧！

三毛流浪记的主人公是三毛，整本书写的就是三毛在外面流浪的整个过程。他把垃圾车当床睡、给人家当过黄包车夫、给人家擦过皮鞋最终被警察看见收缴了他用来维持生计的工具箱和藤椅……可最后都失败了。在看看我们先在，有吃的有穿的还不认真学习。所以我们要珍惜这来之不易的生活，要好好学习。要懂得珍惜！

【篇6：《三毛流浪记》读后感】

今天，我读完了《三毛流浪记》，三毛的故事很感人。三毛是一个流浪儿，很可怜。一天三毛梦见了妈妈，妈妈看见了三毛的伤疤很心疼，三毛好幸福，但三毛醒来，原来是一个梦。我真希望他能找到爸爸妈妈。父爱和母爱都是强大的，缺哪样都不行。三毛失去了父爱和母爱，当他被抛弃时没有人去爱护他，他肯定经过许多儿童节，当他看到别人的爸爸妈妈给孩子买礼物时，心里肯定很难过。如果我是三毛我也会很伤心。如果三毛爸爸妈妈还在，我是三毛就满足了，我不会跟爸爸妈妈要礼物，我知道爸爸妈妈赚钱不容易很辛苦，我会好好珍惜爸爸妈妈的爱。

读了《三毛流浪记》，我觉得我的生活是那么的幸福，有爸爸妈妈的爱和无微不至的照顾，我以后要更加努力学习，以优异的成绩回报我的爸爸妈妈。

【篇7：《三毛流浪记》读后感】

今天我把《三毛流浪记》这本书读完了。我感觉三毛真的很可怜，他没有爸爸、妈妈，没有幸福的家庭，经常在外面被人冤枉，经常挨揍。虽然有好多好心人收养三毛，但是因为三毛不小心做错事，给好心人带来麻烦，好心人只好把三毛赶走了。于是三毛又过上了没有饭吃，没有地方睡觉，经常遇到危险的日子。

如果三毛能有爸爸、妈妈，有一个幸福的家，那该有多好啊！ 【篇8：《三毛流浪记》读后感】

在这个美好的寒假里，我读了一本书叫《三毛流浪记》。我觉得三毛很可怜，他没有家，也没有爸爸妈妈，他伤心极了。

一天三毛终于有了一个家，他和小男孩去捡木头，他们看见一根粗木头在河里，他们想用竹子把木头拖到岸上，没有成功，他们就走了。突然，三毛跳了下去把木头捡了上来。

三毛很珍惜东西，不浪费东西，真是我们学习的好榜样。

【篇9：《三毛流浪记》读后感】

三毛是个非常可怜的孤儿，他生活在旧社会，总是被人打骂，吃不饱、穿不暖，也没钱读书，我觉得他非常可怜。但三毛心地善良，经常帮助别人，还把自己的烧饼送给一位饿坏了的老爷爷。

我想现在我们多幸福啊，有得吃，有得穿。所以我们要珍惜现在的生活，好好读书，长大了做个有用的人，去帮助其他需要帮助的人。

【篇10：《三毛流浪记》读后感】

昨天晚上我看了《三毛流浪记》，大有感触。

三毛生活在解放前的旧上海，过着艰苦的生活，他没有地方睡，没东西吃，每天饿肚子，但是他却是一个助人为乐的好孩子。有一次他看到有两个人在打架，他就连忙跑过去劝开他们。

比比我们的幸福生活，三毛就真是太苦了。我想三毛一定很想找到家吧！

我觉得我们要像三毛一样做一个助人为乐的好孩子，珍惜现在的美好生活，好好学习。

《三毛流浪记》教学设计

第一课时 读物推荐课

一、教学目标:

推荐优秀儿童书目，激发学生的阅读兴趣。

二、教学重点：

介绍书中主要人物、作者，激发课外阅读《三毛》的兴趣。

三、教学难点：

书中故事背景与学生现有的生活感知相距甚远，穿越

6、70年，切身地走近三毛，体味三毛的生活。

四、课前准备: 教师购买，并阅读《三毛流浪记》,《三毛从军记》等。

五、教学流程：

1、有奖竞猜：

师：今天老师给大家带来了一册漫画书，猜猜看？ （获奖励：课下老师的这本借给同学）

2、出示图书。 《三毛流浪记》黑白版 生：三毛、三毛

师：你认识他，谈谈你的这位三毛小朋友！

（形象：长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，。。。。。。

3、走进《三毛流浪记》

师：是啊，在解放前的旧中国，政府腐败，社会混乱，穷苦的人特别多，吃不饱，穿不暖，那些没有父母，无家可归的儿童生活更是悲惨。

《三毛流浪记》的创作，起因于一个令张乐平刻骨铭心的悲剧故事。1947年初的一个晚上，上海风雪交加．天气奇冷。走在回家路上的张乐平，在一个弄堂口发现3个流浪儿正围靠在一个火堆旁烤火，他们紧缩着身子，使劲地鼓着腮帮子吹火，以便把火烧得更旺一点温暖自己。此情此景，使画家黯然神伤。当时张乐平自己的日子也很艰难，可怜这3个孩子，但又心有余而力不足。他怔怔地在那里呆立了许久。回家后，张乐平躺在床上翻来覆去睡不好。第二天早上，当他又走过昨天晚上经过的那个弄堂口时，他惊讶地发现3个流浪儿中的两个已被活活冻死了。看着收尸车上垂下的孩子的摇摆的手臂，张乐平禁不住潸然泪下。想到上海以至全中国还有千千万万个流浪儿正挣扎在饥寒交迫的死亡线上，想到正在忍受着内战煎熬的四万万苦难同胞，画家遏制不住内心的激愤，他决定立即创作一个反映流浪儿童和被压迫被剥削者生存状况的系列连环漫画。于是，《三毛流浪记》问世了。

4、师讲述第一页《孤苦伶仃》

5、作者的故事。

师：三毛之父----张乐平由由于

张乐平原名张昇，1910年11月10日出生在浙江省海盐县。父亲是一位乡村小学堂的教师，在破庙改作的教室里教村里的孩子读书。父亲微薄的薪水难以维持一家6口人的生计，乐平的母亲就常为人家缝补衣服和做刺绣手工来贴补家用。孩提时代的张乐平因为常常帮着母亲剪纸样、描图案而渐渐喜欢上了美术。因家贫买不起作画用的纸笔，小乐平就以杭州湾的海滩为纸，以野地里的芦柴作笔，自由自在地在松软的沙滩上画画，并常常因此乐而忘返。

由于家境窘迫，张乐平没有进过中学，只在城里读完小学。小学的美术老师很赏识他的绘画才能，画了第一幅漫画，这年他13岁。

小学毕业后，15岁的张乐平被送往临近家乡的一家木材行当学徒。在木材行他一边干活，一边利用空闲时间偷偷学画。木材行的老板吸水烟用纸煤取火，纸煤相当于现在的草纸，卷起来一吹就着火。平时连一碗豆腐汤都喝不起的小乐平，哪有纸笔画画呢？于是他就偷着在老板的纸煤上画画，画完后就将纸煤卷好，留条边在外面。有一次，纸煤因用墨过多而发生粘连，老板吹火吹不着，便摊开了纸煤，结果是张乐平为此蒙受了皮肉之苦。为了避免墨汁粘连纸煤这样的事情再次发生，张乐平改用铅笔作画。

有一天晚上，天气很热，蚊虫肆虐，小乐平照例把自己关在小屋子里点着油灯画画。为了躲避蚊虫的叮咬，他找来两只口小肚大的空瓮，把双脚藏在里面，然后坐下来专心致志地作画。不料这时老板突然敲门，惊慌之下，小乐平直接起身去开门，只听扑通一声，人倒瓮破，怒气冲冲的老板闯进门来，一脚将乐平踢倒在地，乐平的耳根被戳破，从此留下了一道深深的疤痕。第二天，老板就要他卷起铺盖走人。

后来，姐夫将他介绍到上海一家私人画室学画，他喜欢画生活在社会底层的众生相，于是常拿了画板到画室外去写生。这种“不务正业”的做法引起了画室老师的不满。之后，张乐平又到了一家广告公司的印刷厂做学徒，印刷厂老板性格暴戾，对工人动辄打骂，年少气盛的张乐平不堪忍受，不久又不得不放弃这个职业。“小小年纪，谋生之难，真是不堪回首。我的这些经历，都画在《三毛流浪记》中。如果没有切身的感受，我是画不出那套连环漫画的。”忆及往事，张乐平如是说。

30年代初张乐平开始跻身于上海漫画界，不断地在《时代漫画》、《独立漫画》等报刊上发表漫画作品，激起了张乐平创作人物漫画的欲望。于是他先做了一个光头小孩的造型，然后又添了三根头发，这便是三毛。1945年抗战胜利后，张乐平从广东重返上海，开始了新的漫画创作。1946年，他的反映国民党军队生活的连环漫画《三毛从军记》在上海《申报》上发表，受到读者的普遍欢迎。

师：直到刚才那一幕，《三毛流浪记》就诞生了。张乐平创造的经典形象“三毛” 走进千家万户，深受中国几代读者的喜爱，传播到世界各地，解放以后，他有创作了《三毛迎解放》、《三毛学雷锋》、《三毛爱科学》等等三毛系列漫画。1992年9月27日，一代宗师张乐平病逝于上海，享年82岁。三毛爷爷人走了，但“三毛”的故事却永远留侠传下来。

6、介绍版本，希望学生购买并阅读。 把更多的三毛故事讲给大家听。

第二课时

读书讨论交流课

一、教学目标:

1、交流阅读感受，加深对作品的了解。

2、采用“答题游戏”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

二、教学重点：

深入了解学生们能对整本书的阅读情况，让学生及时反馈读书的信息，并能让大家都能说来听听。

三、教学难点：

由浅表的画面读到深层的更多的内容，了解丰满的三毛形象，学着自由地谈阅读后的感想。

四、课前准备: 课下认真读《三毛流浪记》。

五、教学流程：

（

一、）激趣导入，检查读书情况。

最近大家都在看《三毛流浪记》是吧，看得爱不释手了的有么？ 看了好几遍的是谁？是怎么看的呀？ 表扬那些认真读书的好孩子们。

（

二、）阅读分享。 答题游戏，按大组开始。

答出一题加10分，答错不扣分。

1、抢答题：本书的作者是谁？ 故事发生在哪里？ 当时三毛有多大年纪？ 三毛一直最想做的是什么？

2、填空题（可以翻看自己的书）：三毛都干过什么事？ 卖报、擦皮鞋、卖艺、做乞丐、推黄包车、印刷厂当学徒工

3、讨论题：（合作交流，共同寻找）书中有还哪些人物？

善良的、可恶的、可笑的。。。人物？三毛的故事是在跟很多人的接触中发生的，看书的时候不仅要了解主人公，目光还要投向他周围的人：老渔夫、小癞子、壮汉师父、印刷长的老板、老板娘„„

4、谈论题：（每组推荐成员轮流发言）

你觉得三毛是个怎样的孩子？（老师今天要透露一个秘密，真正会看书那些人呀，看书的时候不仅仅停留在看人物的经历上，还会停下来思考人物所要体现的一种精神。这么可怜三毛，他身上还有很多好品质呢？你在读这本书的时候也发现他的好品质了吗？三毛帮助过哪些人？

可以出示：我觉得三毛是一个（

）的人，因为（

）。

评评张乐平的漫画！内容上说得够多了，画面呢？有没有意见呢？ 你还读过这种类似的书籍吗？

（

三、）评判每组得分，红花奖励获奖小组的同学。

第三课时

读书交流展示课

一、教学目标:

交流展示自己阅读的收获和感受。

二、教学重点：

每个学生可以选讲一个故事或者制作一份图文并茂的读后感。

三、教学难点：

阅读的快乐和收获是真正发自内心的。

四、课前准备: 需要督促学生写一些读书心得，画自己最喜欢的故事图，做好准备展示内容。

五、课堂展示活动。

1、“三毛的流浪故事”。（课件同时出示画面）

2、读书收获“亮一亮”，出示自己的作品（图文并茂的读后感），向全班讲解。

3、师小结：

请你们把张乐平爷爷的《三毛流浪记》这部经典的，传世儿童读物，放进自己的小书橱收藏起来，看似满纸荒唐言，实际一把辛酸泪。无论何时，你们再捧起这本书的时候，一定都能记起这位老朋友------三毛，那个永远骨瘦如柴但是善良并富有正义感，叫人由衷喜爱的男孩子，依旧孤苦伶仃，依旧骄傲地飘荡着三根独一无二的头发，依旧让人觉得可笑可怜。三毛是伴随着几代中国人成长起来的最成功的艺术形象。他所经历的滑稽可笑可悲可叹的生活，让我们了解过去，更多的是让我们学会同情这个世界上的弱者，帮助需要帮助的人。

摘 要：《三毛流浪记》和《雾都孤儿》的人物设定和表现手法相似且蕴含浓郁的童话色彩，但在人物性格的塑造和结局的处理上存在差异。通过比较两部作品中蕴含的童话色彩，反映了不同社会文化背景下的作家对儿童作品文学价值的表现有共通性。

关键词：《三毛流浪记》；
《雾都孤儿》；
童话色彩；
比较

[中图分类号]：i106 [文献标识码]：a

[文章编号]：1002-2139（2016）-24-0-02

一、引言

查尔斯?狄更斯（1812-1870）被誉为英国批判现实主义小说的奠基者。其小说大多描写的生活在维多利亚时期英国社会底层的小人物。《雾都孤儿》描写的是一个伦敦的孤儿奥利弗悲惨的遭遇， 但最后在善良人的帮助下过上幸福的生活。张乐平是中国著名的漫画家，其作品风格独树一帜，深刻的反映了社会矛盾，具有鲜明的时代特征。《三毛流浪记》中三毛这一典型形象深刻表现了旧中国流浪儿童的苦难生活，揭露了不合理的社会制度。深受国内外读者欢迎，因此使他赢得了“三毛之父”的称号。

《雾都孤儿》和《三毛流浪记》都是都描写了两个儿童主人公的悲惨经历。两部作品具有相似的情节，也揭露了相似的社会现实，因此具有可比性。虽然有学者分析过《雾都孤儿》中所蕴含的童话色彩[1]，但目前还没有对《三毛流浪记》和《雾都孤儿》中蕴含的童话色彩进行比较的研究。本文通过比较分析，展示了在不同社会文化背景下的儿童作品对社会现实的反映有共通性。

二、相同的童话叙事特征

《雾都孤儿》和《三毛流浪记中》在人物的设定，情节的安排上有相似之处。在童话人物设定方面，“童话中的人物可分为神仙（天使）类、恶魔类、巨人类、国王类、盗贼类等”[2]（p.101）。正面形象被认为是人们的美好理想与高尚品质相结合的产物。而反面形象则是集一切恶与丑于一身，是社会恶势力的象征[3]。两部作品中的人物也可以分为也天使类和魔鬼类。在《雾都孤儿》中，主人公奥利弗虽然在习艺所里经历各种折磨，但其谦虚的行为举止体现了他善良的一面。小说中天使类的人物还有布朗劳先生和露西小姐。他们在奥利弗身处险境之时伸以援手，助其逃离费根的魔抓，无疑是善良的化身。《三毛流浪记》里也出现了天使类的人物，三毛天使般的形象体现在他勇敢和正直的个性上。他就像童话里的天使，受到欺凌但不会因此而失去善良的心。还有收留三毛的老爷爷，帮助过他阿根一家等人都是天使类的人物。

《雾都孤儿》中也成功地刻画了一系列的恶魔类童话人物形象。老犹太人费根是最典型的例子。作为贼窝里的领头人，对奥立弗进行精神和肉体的折磨。在棺材铺里，诺亚就像恶魔，对奥利弗的身体进行摧残。《三毛流浪记》中的这类人物是社会恶势力的象征。三毛开始流浪上海，遇到一个开着小汽车的“黄脸瘦猴”[4]（p.24）。他不仅对三毛出言不逊还出手打人。小说中的恶魔形象与天使形象对比鲜明，斗争激烈。正如童话中的恶魔与天使的对弈，正是善与恶的较量。通过善与恶的斗争，体现了作者的仁爱思想。

从童话的表现手法上看，两部作品对情节的设置也有相似性。奥利弗第一次被费根逼着到街上行窃，就遇到布朗劳先生。巧合的是布朗劳先生是奥利弗已故父亲的好友。布朗劳先生家的那幅画恰恰是奥利弗的母亲，奥利弗丢掉的旧衣服正好被费根拾到，不幸再次落入贼窝。最后也是在他的帮助下才逃出费根的魔爪。《三毛流浪记》也存在各种奇遇和巧合。三毛浪上海无依无靠备受欺凌，被小弟弟一家收留，可无情的大火将他家烧得一干二净。逃出印刷店，做了擦鞋工，却被警察没收了工具。在绝望之余遇到了同样生活贫苦的阿根一家，为了维护阿根三毛被捕入狱，出来之后发现阿根家被当作危房拆除了。

总之，两部作品都成功地塑造了天使型和恶魔型的人物形象，正是这两类人物之间的冲突使这两部作品都充满了浓郁的童话色彩。其次两部作品在情节的安排上都运用了奇遇和巧合。这些写作手法的使用凸显出鲜明的童话特征。

三、童话色彩表现的不同点

虽然《雾都孤儿》和《三毛流浪记》都有相似的童话叙事特征，但狄更斯和张乐平在对奥利弗和三毛的性格塑造的侧重点上有所不同；
两部作品的童话式结局也有所差异。奥利弗的性格被塑造较为丰满和细腻，更较贴近现实。奥利弗被班布尔先生带到贫民习艺所去，但当他看到曼太太时，他假装哭出来，讨好曼太太。狄更斯这样描写：“他年纪虽小，却颇有灵性，会装出一副非常不舍得离开的样子”[5]（p.10）。从而看出，奥利弗能圆滑地处理现实生活的人际关系，其性格具有多重性。与奥利弗相比，张乐平对三毛的性格描写表现得更直接和单一。三毛被塑造为一个善良和坚强的人。三毛在流浪时，遇到贫苦的人都会给予同情和帮助；
遇到好人被欺负他会挺身而出。三毛与奥利弗相比较为突出的一个品质就是坚强自立。因此，三毛的性格塑造比较符合传统童话的人物性格。通过比较奥利弗和三毛的性格可看出两者具有明显的差异性。奥利弗的性格比较贴近现实，具有多重性，但过于懦弱。而三毛的性格表现得较为直接，故事全篇都围绕三毛的善良和坚强的性格发展，其性格体现了传统童话人物性格的单一性和理想化。

两部作品虽然存在相似性，但在结局上却是大相径庭。正如托尔金所强调的“所有完整的童话故事都必须有幸福的结局，这是童话最重要的功能”[6]（p.151）。在《雾都孤儿》中，在南希的自我牺牲，布朗劳先生和露西小姐的倾心帮助下，奥利弗最终摆脱费根的魔掌过上了幸福的生活。这样的大团圆的结局是符合传统的童话式结局的。该结局的设定凸显了童话的审美特征。与《雾都孤儿》大有不同，《三毛流浪记》的结局是三毛逃离贼窝，但却居无定所，又成了流浪儿。当他看到繁华的上海还是一片混乱时，不禁感叹何时才能迎来光明世界。《三毛流浪记》打破了传统童话大团圆的结局，具有创新性。而且打破大团圆结局的方式也使读者内心充满遗憾，更能震撼他们的心灵，也更能引起他们对现实社会的深思。

结语：

本文通过比较《雾都孤儿》和《三毛流浪记》中的童话色彩，发现它们在童话人物设定和童话叙事特征的表现上有相似之处，奥利弗性格被塑造得较为丰满，贴近社会现实，也表现了狄更斯反传统童话的写作方式。而张乐平对三毛性格的塑造虽不及狄更斯那样丰富，但三毛的形象较能凸显主题，令人深思。两部作品在结局的处理方式上也存在差异。《雾都孤儿》的结局是圆满的，符合传统的童话式结局；
而《三毛流浪记》的结局是开放式的，具有创新性，也更能揭露黑暗的社会现实。《雾都孤儿》和《三毛流浪记》 虽然存在差异，但却反映了不同社会文化背景下的作家对儿童作品文学价值的表现有共通性，而且该论文也为中西方儿童文化的交流起到促进作用。

读了《三毛流浪记》这本书，我的心灵受到了很大的触动，共读《三毛流浪记》，感悟今日幸福生活作文500字。我觉得三毛是个非常可怜的孩子，他长着三根黄黄的头发，一双会说话的大眼睛，身体骨瘦如柴，衣不蔽体。没有爸爸妈妈，没有家，孤苦伶仃，四处流浪，过着饥寒交迫的日子。

三毛永不放弃的精神和求生的勇气值得我学习，为了生活，他做过很多事：学艺、擦鞋、拉车……三毛在陌生的城市里四处流浪，他把垃圾当食物，把报纸当被子，把温暖的太阳当成爸爸，纯洁的月亮当成妈妈，读后感《共读《三毛流浪记》，感悟今日幸福生活作文500字》。

他还常常被人打骂，被人欺负，但无论他的生活多么艰苦，他还是表现的乐观善良、机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的面对，解决问题。

当他看到老人饥饿时，他会分一大半自己的烧饼给老人吃，他看到有人落水，会毫不犹豫地跳下水去救人，三毛还是个拾金不昧的孩子，他虽然穷，很需要钱，但他捡到一位老先生的钱包时却自动还给老先生。

与生活在旧社会的三毛相比，我们的生活是多么的幸福啊！我们吃着可口的饭菜，感受着父母的贴心照顾与呵护，拥有明亮的教室，崭新的书包，聆听着老师温暖的话语，接受着知识的洗礼……在这样优越的环境里，我们更要珍惜现在的生活，向三毛学习，做个懂事的孩子，不怕苦，不怕累，长大了做个对社会有用的人，把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛，更加美好！

昆虫记心得体会范文

精选 昆虫记心得体会(一)

举世闻名的法国生物学家法布尔生前曾经勉励过一切从事科学研究工作的人，”要坚韧不拔地干，才能战胜困难!”他认为从事科学研究的人，”决不能自暴自弃”。他也正是秉持着这样的精神，才在昆虫研究领域取得了举世瞩目的成就。

这几日，我就认真研读了他的代表作《昆虫记》，他以显浅易懂的描写方式为我展示了一个异彩纷呈的昆虫世界，让我不禁赞叹这个世界的美好!看似渺小的昆虫世界，实际上气象万千，趣味盎然。

翻到目录，我一目扫千行:兴趣与遗传?神秘的水塘?啊!石蚕?这是什么?是动物吗?是像石头一样坚硬吗?带着满肚子的疑问，我翻开了书页，开始了我的神奇之旅。原来，石蚕是一种小小的动物，是石蚕蛾的幼虫，它们生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里，平时会隐藏在一个个枯萎的小鞘中或断枝上，随芦苇在水中荡漾。因此，那窄小的小鞘就是它们的生活空间。

看完这段话，我不禁暗暗感叹道:石蚕真是聪明的动物啊!竟能找到如此隐蔽﹑精美的住址。接着往下看，只见作者这样描写:一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。可怜的水甲虫啊!它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它们的新鞘了，防备你们的下一次袭击了。天哪!小小的石蚕竟会三十六计，这太奇妙了吧!看着看着，我恍然大悟，潜水艇原来也是由石蚕的小鞘构思出来的，太不可思议了!接着，我又看到了”吝啬鬼”天牛，无私奉献的小甲虫，剧毒的蜘蛛，以及各种各样令我意想不到的小昆虫。

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。也难怪《昆虫记》一经发表就轰动世界，先后被翻译成了50多种文字。伟大的法布尔通过微观的昆虫世界，让我们感受到人类不是一个孤立的存在，而是同其他生物紧密联系在一起的，弱小的昆虫也应当得到尊重。我们不仅要充满对生命的敬畏，更应该饱有探求真理的精神。我在生活中，也应该学习法布尔探索世界，坚持不懈的勇气和毅力，做任何事都应该锲而不舍，为了理想而奋斗。

参考 昆虫记心得体会 (二)

这几天我读一本名叫《昆虫记》的书，这本书是法国人法布尔的著作。

它主要讲的是昆虫喜欢吃什么?一般喜欢住哪?有什么习性和它们的成长过程。这些都是法布尔亲眼所见的。我对当中《泥水匠蜂》这篇非常感兴趣，这篇讲的是舍腰蜂和黄蜂的资料，在这以篇中主讲了许多事例，让我知道了许多秘密如：昆虫是无法改变自己的本能，经验不能指导它们，时间也不能使它们的无意识有一丝一毫的觉醒，如果它们只有单纯的本领，那么它们便没有办法去应付大千世界，应付大自然的环境的变化。

舍腰蜂一般生存在一百一十几度左右，可以看出这些小东西的温度要求是多么的高，烟筒、炼钢厂、造酒厂是舍腰蜂的最好的住处，吃饭对人们来说是多们短暂，劳工们把帽子放在一旁，舍腰蜂看见便钻进帽子开始在里面做窝，短短几分钟后，劳工们拿起帽子抖了抖，便会掉下来一个完整的一个窝，舍腰蜂干事速度之快，我很佩服，也很值得我学习。提高学习效率是我一直以来的梦想。

我对法布尔真是佩服的五体投体，在他不懈的努力下，让我们知道了舍腰蜂是利用软土，做窝的。法布尔是因为幼儿时的着迷，童年时的迷恋和成年时的痴迷，让法布尔走进了科学的大门。法布尔持之以恒的精神值的我学习，我还要学习他的仔细观察事物的精神。

经典的 昆虫记心得体会 (三)

读了一本名叫《昆虫记》的书，它被誉为“昆虫的史诗”，千万不要以为它只是一本简单的科普小册子。本书的问世被看作动物心理学的诞生，它是法国著名昆虫学家法布尔的经典著作。读后我有许多感触，也了解到了昆虫们的各种习性。

这本书记录的是生物界中各种各样，形形色色的昆虫，有萤火虫、蚂蚁、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然中是怎样生活的，是吃什么样的食物的，是怎样捕猎食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的，等等。

在这本书中，我知道了一些平常我不了解的。例如萤火虫的身上有斑斓的色彩，身体是栗棕色的，胸部呈现红色，身上的花纹是环形状的，边缘还点缀这几颗小红点，如同穿了一条美丽的群子。还有在这本书中我还了解到怎么可爱的萤火虫竟然是一个肉食主义者，而且手段很毒辣，猎物也是如樱桃般大的蜗牛，这真是我万万不曾了解到的事情，一只如此娇小的萤火虫竟然会以比它大好几倍的蜗牛作为下手对象，并且几乎无一不漏，这让我联想到一个在动物界，人类界，甚至连昆虫界都可以行的通的道理——“弱肉强食”的道理。

不仅了解到了萤火虫，我还了解到一种有趣的叫泥水匠蜂的昆虫。它造的屋子全部都是用泥土做成的，而且也没有加水泥，或者其他能让它坚固的东西。那你会问那屋子为什么能住昆虫的。让我来告诉你其实，它们用的是从湿地上取来的潮湿的泥土。但是，那泥土很宝贵，所以，泥水匠蜂每次都会来回飞好几次，而且一次也不休息，直到做好房子才好。而且，它们做的房子不容易倒塌，很坚固。

在读完这本书之后，我才了解到昆虫界竟然有如此至多的昆虫，和它们的生活习性，这些事情都很有我们人类好好学习的。列如：泥水匠蜂造地屋子和坚持不懈的精神，蚂蚁们的团结友爱的品质，还有等等一系列的事情。其实，在人类的生活中也有许多以昆虫为启示而发明的东西，如：以蜻蜓的翅膀而发明了直升飞机，以萤火虫到人工冷光等等。可是，人类有时为了个人私利，而大量捕捉昆虫，如：蝴蝶谷的蝴蝶，因人类的捕捉而变得数量稀少，有的种类甚至灭绝，现在的蝴蝶谷已经不再那么美丽夺目，充满生机。所以，我们要保护昆虫，要知道昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重而不是随意的被人类捕捉，卖钱。像这本书的作者一样，去大自然中探秘，去了解动物、植物和昆虫，也许会慢慢的喜欢上大自然。

昆虫记心得体会 模板(四)

书籍是一位朋友陪伴在我们人生路上的每时每刻。咿呀学语时的早教书籍，上学时的课本，空闲时阅读的名著。书在我们人生中无处不在，没有书的人生是一个不完整的人生。

在每个炎热的下午，我都会捧着《昆虫记》阅读，伴随着窗外的蝉鸣声，鸟雀声和作者引人入胜的文笔，冷静又不乏幽默的言语，使我仿佛身临其境，我看到了挥舞这“镰刀”，用生命歌唱生活的蝉，看到了提“灯笼”的萤火虫。

提到萤火虫就不能不提到它的另一面。

从萤火虫的光来看，它似乎是一只纯洁善良的可爱小动物,

但是，我不得不说，事实上它是一个无比凶猛的食肉动物，他在捕猎的时候往往会不择手段。嘘!你看!它发现了一只蜗牛。

萤火虫靠近了蜗牛，它抽出“武器”—钩子，这是一个非常细小，非常尖锐并且带有麻醉剂的钩子，用钩子扎蜗牛。但是蜗

牛并不会痛苦，所以与其说是攻击，还不如说是“亲吻”。就这样“亲吻”5到6次，蜗牛只能任人摆布了。然后，萤火虫就可以享受它的“山珍海味”了。

在这个奇妙的大自然中，一只只貌似善良的小动物背后隐藏这许多鲜为人知的秘密，《昆虫记》让我了解了它们的秘密，使

我增长了知识，“书中自有黄金屋”，书籍是叩开成功大门的敲门砖啊!

优秀的昆虫记心得体会 (五)

我们生活在一个信息时代，鼠标轻轻一点，搜索引擎立刻弹出你需要的东西。老祖宗的预言是多么精确:秀才不出门全知天下事。古时候这句话是夸赞读书人的，因为他们博览群书，知道的多。那么对于互联网时代，这句话就是是褒贬不一了，大家都热衷于网络搜素，对书本视而不见。于是流水线一样的句子和作品充斥着这个世界。

所以我们青少年是有必要读一些好的有益的书，来丰富和陶冶自己的精神世界。

好书需要多读，每一次的阅读都会有意想不到的收获。毛主席一本300万字的《资治通鉴》竟然看过17遍，仍然手不释卷，而我们缺少的正是这种静心读书的毅力。

第一次接触《昆虫记》是小学时候，是学校里暑期书目，而我认为一些虫子有什么好看的呀，能写出什么，不外乎虫子们吃饭，睡觉，打架，找食物。当时是极不愿意地阅读完了。看完了自己感慨地说:”呀，还真的很不错!有趣极了。”贪玩的我很快就忘记了。

这个寒假再次拿起《昆虫记》细细阅读竟然有了很不一样的感觉。

《昆虫记》的作者法布尔对昆虫着迷，一生都致力于昆虫研究，他把昆虫当成自己的好朋友，废寝忘食地观察各种昆虫的生活习性，用活泼生动的语言记录下来。展现给人们一个丰富多彩，诗情画意的昆虫世界。

”谁不认识这美丽的蝴蝶?它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”。瞧，这样优美的描写怎能不让人爱上这大孔雀蝴蝶呢!

他称蟋蟀为歌唱家，他用几百字来描写蟋蟀的翅膀，他提着灯在黑夜里极有耐心地等待着蟋蟀的光临。他知道蟋蟀们在什么唱什么歌，他知道蟋蟀们是伟大的建筑师等等。法布尔就是这样穿行于昆虫世界，连接昆虫与人类的桥梁，让更多的人了解昆虫，喜爱昆虫。

而我仿佛看到19世纪末到20世纪初，大自然中，一个看似怪异的人趴在地上，一边用放大镜观察昆虫，一边往本子上记录，一边情不自禁地微笑起来，一边又絮絮叨叨地说着什么，仿佛那昆虫能与他对话一般。

法布尔也曾遭到别人的嘲笑和不解，也曾遭遇生活的困窘，可是他从没气馁，坚持自己的事业，为世界贡献了这本既是科学又是文学的名着。

昆虫跟人类同处一个地球，它们也有日常生活、喜怒哀乐，而昆虫带给我们的启示是无穷的，所以我们也像法布尔那样与昆虫做朋友吧。

大自然的奥妙是无穷的，等待着我们去探索，去发现。听，鸟儿的歌声多么清脆，昆虫的鸣叫是多么迷人，绿草、鲜花是多么充满生机......听到，看到这些怎么能不赏心悦目，积极向上呢!

昆虫记阅读心得体会

昆虫记阅读心得体会(一)

我记得小时候我是很讨厌昆虫的，因为总觉得它们的样子很让我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因为我被刺过。但读了《昆虫记》后，我不再对昆虫们那么反感了，反而觉得它们变的可爱了。

这本《昆虫记》的作者是法国的亨利.法布尔。他写的《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，有很多是我连听都没听过的，尤其是蜂的名字，我以前只知道两种蜂的名字：竹蜂、马蜂，但没听说过什么采棉蜂、采脂蜂……

竹蜂和采脂蜂的居住之处颇为有趣，它们是住在遗弃的蜗牛壳里。那些爱捉弄蜗牛的朋友们可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已经居住了采脂蜂的蜗牛壳，那就只能怪自己了。采脂蜂往往选蜗牛壳中大小适宜的一节做它的巢，它们常常用细砂嵌在树胶上做成有图案的膜。在用树脂和沙粒做成的盖子下，还有第二道防线，用沙子、细枝等做的壁垒。在第二道防线后面就有两间房间，一间大的给雄峰住，一间小的给雌蜂住，因为采脂蜂的雄峰比雌蜂大。

有时候，采脂蜂筑巢的时候，会因一个小疏忽而造成下一代的悲剧。如果采脂蜂在一个蜗牛壳中筑巢，但它却不知道蜗牛壳已经有主人了，等巢里的蜂长大了，它们咬破了胶膜，冲破了防线，想解放自己。但是，它们的通路被一个陌生的家堵住了，因为这壳原本的主人的幼竹蜂还在孕育。就这样，可怜的幼采脂蜂就因母亲的一个小疏忽就结束了生命。

这一个小故事，可以让我们明白，一个小小的错误是不可忽视的，它可能会酿成一个让自己终生后悔的结果。

昆虫记阅读心得体会(二)

轻轻合上《昆虫记》，我却仍然沉浸在法布尔引领我走进的昆虫王国，一只只可爱的昆虫仍在我的眼前嬉戏。是什么让法布尔获得许多名人的赞许?是什么让他为我构造出了一个如此活灵活现的昆虫世界?难道仅仅是他对生命的敬畏之情吗?不，这里还包含着法布尔对科学的热爱与执着。

法布尔——这个人类杰出的代表，耗费其一生的光阴，就为了为这众多平凡的自然界子民——昆虫谱写一部精彩的生命乐章。法布尔用他“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”，为我们缔造了一个昆虫的乐园。从字里行间我们都能深深地感受到法布尔对生命的敬畏，以及他相信科学、注重观察和尊重真相的精神。顿时，有一种深深的敬仰之情从我的心底蔓延开来。

刚翻开这本书，我坚定地认为它一定是枯燥乏味的，可读着读着，我就发觉这本书比无聊的小说有意义、有趣味多了。我尤其喜欢的是描写萤火虫的那部分：在萤的皮上有一种白颜色的涂料，形成了很细很细的粒形物质。于是，光就从这个地方发出来。

在这些物质附近，还分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝，这种枝干散布在发光物体的的上面，有时还深入其中。这是多么细致的描写呀!此时，我仿佛看到了法布尔正在草丛中艰难地捕捉萤火虫;此时，我仿佛看到了法布尔正坐在显微镜前仔细地观察萤火虫;此时，我仿佛看到了法布尔正在灯光下，认真地记着什么，脸上露出喜悦之情……

昆虫记阅读心得体会(三)

看了《昆虫记》后，我才知道原来昆虫世界有这么多奥秘：蝉在地下待四年才能钻出地面，蟋蟀善于建窝、管理窝巢;蜘蛛很会织网、捉虫子;螳螂用心理战术让对方害怕……这本书让我们身临其境一般，足不出户就能感到昆虫世界的奇妙。

当我看《昆虫记》时，一看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。

有一次语文老师让我们回家背课文，那天作业不多，但是我却磨蹭了好长时间，到了10点钟才写完，我刚准备上床睡觉，但是被妈妈叫我背课文。我根本不会背，妈妈就让我重新背。我认为差不多就可以了，就去睡觉，结果第二天起来就只记得几个字，被老师批评了。现在读了这本书，我一定要向法布尔学习，要有认真严谨的想学习态度。

我佩服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的细微观察。我觉得无论是谁，阅读一下《昆虫记》，一定会喜欢上它的。

昆虫记阅读心得体会(四)

今天，我读了法布尔所写的《昆虫记》。法布尔是第一个为虫子写历史的人，他毕生的精血全部都在一本书上，那本书就是《昆虫记》，法布尔一生都在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨着。

法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去了解昆虫。《昆虫记》详细的描写了昆虫的生活：如蜘蛛、密封、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这些给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走向了现代文明。

法布尔不是随随便便就成功的，他的成功是用努力换来的，他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得了多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔从来都没有放弃过，他从哪里跌倒从哪里爬起来，他认真确定方向，向那个方向大步大步的跑去，他坚持不懈的观察昆虫及植物，不断的获取知识，法布尔最大的乐趣就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为如此才编写《昆虫记》。

我也想像法布尔一样在知识的世界里畅游，可是我连数学题都不认真，怎样在知识的世界里畅游呢?所以我要认真学习，努力向上!

读了《昆虫记》，我明白了：做任何事情要制定好目标，按计划去做，比如写日记，一定要坚持，不要半途而废，如果半路而废的话那前面所做的一切都白做了。所以我们不管做什么事，都一定要坚持不懈，要为了理想而奋斗!

昆虫记阅读心得体会(五)

寒假里，我读了一本书，叫做《昆虫记》。作者是法国昆虫学家，动物行为学家，作家法布尔。法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。

看了《昆虫记》这本书后，使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。

这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，仿佛让我置身于现场一样，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

《昆虫记》里写了一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢?现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢?我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎\"缺了布料\"的短身燕尾礼服;小甲虫\"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心\";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会\"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹\"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为\"讲昆虫生活\"的楷模。

我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书希望大家读一读。

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