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    教案：教学设计与评析

    时间：2020-02-20 09:37:29　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

     

    【教学目标】

    1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。

    2. 理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。

    3. 通过编制口诀，使学生学会运用类推的方法学习新知识。

    4. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力，以及学生间的合作交流的意识，并向学生渗透思想品德教育。

    【教学重、难点】

    1. 重点：理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。

    2. 难点：用乘法口诀进行简单计算。

    【教学准备】

    课件，动物实物图（老虎、白兔、乌龟、小狗），四个自制邮筒和信（写有算式和口诀）。

    【教学过程（www.fwsir.com）】

    一、创设情境，导入新课

    师：小朋友们，今天动物园里将要举行划船比赛，派小袋鼠来邀请我们，你们高兴吗？

    生：高兴。

    师：那么你们知道袋鼠是怎样走路的吗？

    生：跳着走的。

    师：袋鼠跳一步、两步、三步……九步分别是多少？（课件演示袋鼠跳的情形，并指名学生说一说跳两步、五步、九步是怎么知道的）。

    二、动手操作，合作探究

    师：播放课件赛龙舟。

    提问：仔细观察，你从画面中看到了什么？

    生：有9条船，每条船上有9个人……

    师：你能根据画面提出数学问题吗？

    生：1条船上有9人，2条船上有几人？

    师：要想解决这些问题，应该怎样列式？

    生：9×2=18　2×9=18（教师边板书）

    师：你还能提出其他问题吗？怎样解决？

    学生说出有关9的乘法算式（教师边板书）。

    师：这些算式都和几有关？

    生：9。

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