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    解析哲学与人生关系

    时间:2020-09-19 09:20:27 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

     摘要哲学与人生紧密相连。

      离开人生,哲学是枯燥乏味的;离开哲学,人生是茫然无助的。

      哲学与人生融会贯通,指引我们在通往知识的海洋中奋勇前行。

      只有将哲学与人生的关系理解透彻,才能对其有觉解。

      本文拟从对哲学的解读出发,阐释哲学一词的由来,分析哲学是什么和什么是哲学这两者的区别,然后说明哲学与人生的关系,并谈谈哲学对人生的启迪。

      关键词哲学;人生;关系;启迪如果说人是哲学的奥秘,那么哲学就是人的隐喻。

      哲学思想好比一个人的灵魂。

      黑格尔曾说一个国家没有哲学就像壮观的庙里没有神像一样,空空荡荡徒有其表,没有可使人敬仰的东西。

      有了哲学,就如黑夜中行走时被照亮了路;没有哲学,仿佛一叶孤舟茫然地漂泊在无边无际的大海中,不知所向。

      哲学与人生融会在一起,给人以启迪。

      一、对哲学的解读1哲学一词的由来什么是哲学?哲学,即智慧之学,它是由距今两千五百年的古希腊语φιλοσοφ?α演变而来的。

      一词是由和两部分构成的,由动词演变而来,是的形容词形式,的含义是爱追求,而指智慧,按其本义而言,指爱智慧。

      这就是哲学的原始意义。

      在英语、俄语、德语等语言中,这个词音译为菲罗索菲。

      有观点认为,毕达哥拉斯是最早使用爱智慧和爱智者这两个词语的人。

      据蓬托斯的赫拉克利特在《论无生物》中记载,当毕达哥拉斯在同西库翁或弗里阿西亚的僭主勒翁交谈时,第一次使用了爱智慧这个词语,并且把自己称作爱智者。

      毕达哥拉斯还说,在生活中,一些奴性的人生来是名利的猎手,而爱智者生来寻求真理。

      [1]他明确地把爱智者归到了自由人的行列,也把自由和真理联系在了一起。

      也有观点认为爱智慧这个词语始自苏格拉底,在苏格拉底之前,古希腊哲学叫作智慧学。

      2哲学是什么与什么是哲学人们常常会将哲学是什么和什么是哲学理解为同一个意思,其实并不是这样的。

      哲学是什么,指的是对历史上的哲学一词的含义进行追问,这个问题暗中包含着哲学是即成的事物。

      [2]这种事物在刚开始萌芽时就是只知其身而不知其名,后来经过冗长的成长变化,渐渐茁壮起来,然后人们认为是时候赋予它名称了,所以叫它哲学。

      因此,哲学是什么是在追问在哲学产生的这个历史进程中,包括哲学这个概念产生之后,发展到今天的哲学它是什么样的,即哲学它实际上是什么。

      [3]什么是哲学,它追问的是什么样的学问能够被称作哲学,是在追问哲学它应该是什么样的。

      [4]在哲学研究的过程中,我们会通过一件件事情去逐渐领悟哲学这个词的含义,并对理解哲学这个词的概念以及对它的过去、现在、将来都有一定的感悟。

      虽然,通过我们不断的学习与领悟,我们对哲学的定义会不断发生变化,但这种理解是一个逐渐成熟的过程,它逐渐成为哲学研究者的一种信念。

      这种对哲学的不断理解,就是学者对什么是哲学这一问题的回答。

      虽然,对哲学是什么与什么是哲学这两个问题的回答是永无止境的,但更为重要的是,在探讨这两个问题的过程中,人们使自己不断地作为人而成为人。

      二、哲学与人生的关系1哲学是最关切人生的学问苏格拉底主张认识人自己,关注人的发展,这使西方哲学为人类初步练就了探究人自身奥秘的最恰当的方法,即通过不断的诘问,暴露人们思想中的矛盾,从而逐步地去接近和发现真理。

      所以西方哲学是从认识自我开始的。

      海德格尔有句名言怎样开始,就怎样持存。

      由苏格拉底开启的这一思想定向,不仅决定了西方哲学的开端,也预示了这种思想传统的未来。

      [5]如果说西方的哲学是关切人生的学问,那么中国的哲学它本身就是人生哲学。

      冯友兰先生在他的《中国哲学简史》中曾引用了金岳霖先生的一段话中国哲学家,在不同程度上都是苏格拉底,因为他把伦理、哲学、反思和知识都融合在一起了。

      [6]他认为,学习哲学并不是一个专门的行业,每个人都应该学习哲学。

      不难看出,中国的传统哲学始终将人生问题放在全部思想的核心地位。

      我们再将目光转向把人类的自由解放当作终极目标的马克思主义哲学。

      马克思主义哲学的伟大在于它要使人的世界和人的关系回归于人自身。

      [7]什么是哲学?哲学是理论化、系统化的世界观。

      那么,什么是世界观呢?世界观的‘世’,是‘在世之在’的‘世’;世界观的‘界’,是‘人在途中’的‘界’,世界观的‘观’,是‘人’的目光,而非‘神’的目光。

      [8]只有这样理解世界观,才能表达人和世界的真实关系,也才能将哲学的真实的本质全面地展现——作为世界观的哲学就是本质意义上的人学。

      [9]2哲学是本质意义上的人学哲学是本质意义上的人学主要有两个含义。

      第一,哲学无论是在寻求终极的存在的过程中,还是在追问终极的知识的过程中,抑或是在探究终极的价值的过程中,它在本质上都是为人本身的存在寻找生命的安定和支柱。

      第二,它并不否认其他学科门类,比如说,文学、艺术、宗教、历史、科学等对人的研究;相反,它把其他的学科对人的研究看作是反思自身的对象,并在各种各样的文化形式之间努力达成对话和相互理解,从而使人对自身有更加全面的理解与把握。

      [10]在这里,我们说的哲学是广义的哲学,是对人生有系统的反思。

      冯友兰先生认为,哲学并不是一件稀罕东西,它是世界之上,人人都有的,人在世上,有许多不能不干的事情,不能不吃饭,不能不睡觉,总而言之,就是不能不跟着这流行的大化跑,人身子跑着,心里想着,这个‘跑’就是人生,这‘想’就是哲学。

      [11]由此看来,不管哲学是什么样的存在、什么样的形态,它都是在追问人自身的存在。

      所以说,哲学是本质意义上的人学。

      3哲学是对人生意义的探究哲学作为本质意义上的人学,并不是客观地描述人的特性,而是系统地反思人生。

      当代中国哲学家方东美先生曾说哲学不能烘面包,但是能使面包增加甜味。

      [12]这句话是说哲学或许没有什么真功实效,但它能使人的生命活动变得有意义。

      冯友兰先生说过,人的生活是有觉解的底生活。

      这种觉解是超越自然、功力、道德的境界,达到一种天地的境界。

      [13]人之所以要追问或觉解人生的意义,是因为人是有意义的存在物。

      人和动物有什么区别呢?人和动物的区别在于动物在一代一代地复制自己,而人在一代一代地发展自己。

      [14]动物是一种生存的生命活动,而人是一种生活的生命活动。

      [15]生活与生存的不同之处在于生活有意义,而生存无意义。

      所以,人之所以为人,是因为人有意识、有思想,人的生命活动是自觉到了的生命活动,因而是有意义的生命活动。

      而哲学的使命就是要去探究人生的意义。

      哲学引导人们不断加深对人生的觉解,使人们感悟到生命的广度、深度和高度,不断为人的存在寻找标准和原则。

      因此,哲学是使人作为人而成为人的学问。

      三、哲学对人生的启迪墨子认为,通过本质、原理、用途这三表检验真理,即三表法。

      换句话说就是实践是检验真理的唯一标准。

      只有通过不断的实践,才能验证真理的正确与否,使真理成为不朽的存在。

      能够证明真理正确性的,也只有实践,只有通过不断的探索,才会总结出规律,才能论证出实践的价值。

      庄子哲学认为知其不可奈何而安之若命,德之至也。

      他认为人既要适应自然,又要适应社会。

      一个人如果想要改变世界,首先要适应这个世界,要在这个世界上安身立命,才有资本去发挥自身的价值。

      只有适应了世界,才有得以在世界上继续生存的条件,这是生存的基础。

      老子说我有三宝,持而保之;一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。

      [16]这里的俭是简单朴实、实事求是的作风。

      他主张在生活的方方面面都要节俭,把俭看作基本德行之一。

      他还主张上善若水,认为上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。

      [17]东方人生哲学认为应修身养性,求得自己道德的完整,将个人复归于自然,即与天地精神相往来,达到天人合一的境界。

      [18]人要通过不断的修行,剔除内心的欲望与杂念,达到心外无物的境界,追求人与自然的和谐统一。

      哲人们通过真理告诉我们哲学是人生路上的灯塔,通过对哲学一步一步的理解与感悟,我们的人生有了更加明确的目标,有了更加坚定的脚步,以及更加无畏的勇气。

      哲学照亮了我们人生的道路,使我们在探索的道路上不再孤单。

      没有哲学的人生是乏味的,没有人生的哲学是空洞的。

      哲学与人生交织在一起,勾勒出一幅绚丽多彩的图画。

      人生处处皆哲学,只要我们不断追求,以哲学的视野探寻人生境界,就会收获最美的人生。

      作者李春辉单位宁夏大学参考文献[1]伍佳爱智慧的学科——哲学[]学理论,2011,11[2][3][4]杨帆哲学是什么与什么是哲学——哲学观的潜移默化[]现代交际下半月,2010,4[5][9][10]李兵哲学作为本质意义的人学——如何理解哲学与人生的关系[]学术探索,2014,1[6]冯友兰中国哲学简史[]北京新世界出版社,2004.[7]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局马克思恩格斯全集第3卷[]北京人民出版社,2002.[8]孙正聿《哲学通论》与世界观的前提批判[]吉林大学社会科学学报,2009,1.[11]冯友兰三松堂学术文集[]北京北京大学出版社,1984.[12]王素平关于在高中写作教学中培养学生思想智慧的研究[]北京北京师范大学,2006.[13]孙正聿哲学与人生[]光明日报,2009-04-16.[14]傅长吉,丛大川管理与人的生命存在——对管理产生前提的哲学反思[]安徽大学学报哲学社会科学版,2005,417-20.[15]谭大友人的生存的意义[]青海社会科学,2003,6[16][17]崔仲平,崔为老子译注[]长春吉林文史出版社,1996[18]陈林论哲学与人生[]青年文学家,2009,6

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