马克思主义基本原理教学中的社会主义核心价值体系教育
时间：2020-02-29 07:52:56 来源：天一资源网 本文已影响 人 
马克思主义基本原理教学中的社会主义核心价值体系教育
陈留彪
（平顶山学院政法学院，河南平顶山467000）
摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，也是新时期马克思主义中国化的重要内容。在构建这一科学体系中，我们必须要始终坚持马克思主义的指导，这是由马克思主义在社会主义核心价值体系中处于灵魂的地位所决定的。因此，在马克思主义基本原理概论课程教学中要突出社会主义核心价值体系这一重点，这对于改进高校思想政治工作同样具有重要意义。
关键词：马克思主义基本原理；教学；核心价值体系
社会主义核心价值体系作为当代马克思主义价值观发展创新的最新理论成果，能够有力地保证和谐文化的社会主义性质，充分实现和谐文化的调节激励功能，有利于当代大学生更加坚定地把握和坚持社会主义的本质。因此，在对大学生进行马克思主义基本原理教学过程中，应该凸显社会主义核心价值体系建设在其中的作用，这也有利于将教学活动引向深入，真正落到实处。
一、社会主义核心价值体系的历史与内涵
历史事实证明，任何社会都有它的主流价值观和核心价值体系，一个社会精神文化的基调与发展，都是由其主流核心价值体系所决定的。中国共产党在领导中国革命和建设的过程中，坚持把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，用马克思主义的立场、观点和方法分析研究具体问题，这不仅在中国革命和建设的实践中显现了马克思主义的强大生命力，而且使马克思主义理论得到了空前发展。
中华人民共和国诞生以后，马克思主义作为主流核心价值体系，体现了自身的科学性和先进性，并通过中国共产党的执政地位，渗透到了社会生活的各个领域，对经济、政治、文化和社会等各个层面都产生了一种教育规范作用，起到了稳定政治、发展经济、繁荣文化和构建和谐社会的作用。党的十六届六中全会通过的《中国共产党中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，一方面指出了社会主义核心价值体系是建设和谐社会文化的根本和意义所在，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；另一方面也对社会主义核心价值体系的基本内容做了概括，指出马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。 (论文范文 www.fwsir.com) 这四个方面的基本内容，都是社会主义意识形态最重要的部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
（一）马克思主义指导思想
马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中居于最高层面，这是由马克思主义自身的本质属性所决定的。马克思主义认为，任何一个政党都是在一定理论指导下行动的，在世界上不存在没有理论做指导的党，不同性质的党的理论基础与指导思想也是不同的。马克思主义者认为，无产阶级及其政党的指导思想是马克思主义。在当代中国，坚持马克思主义的指导地位，就是要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的指导地位，坚持用发展着的马克思主义来指导改革开放和现代化建设到具体实践。
（二）中国特色社会主义共同理想
这一共同理想是社会主义核心价值体系的主题，具体指的就是在中国共产党的领导下，坚定不移地走中国特色社会主义道路，团结和带领全国人民实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的共同愿望，是把全体人民团结起来、凝聚起来、统一起来，战胜各种艰难险阻，争取胜利的强大精神武器。中国特色社会主义共同理想能够保证我们沿着正确的道路努力前行，解决我国社会主义的前途命运问题和中华民族的前途命运问题。
（三）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
爱国主义是一个民族生存发展的精神动力，是社会主义核心价值体系的精髓所在。爱国主义在社会发展的不同阶段具有不同的内容，中华民族在五千多年的文明史中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，我们党领导人民在长期奋斗中不断丰富着这个民族精神。在当代中国，我国各族人民在中国共产党的领导下焕发出了巨大的创造活力，形成了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的时代精神。这些民族精神和时代精神都已内化为中华民族的生命和血液，熔铸在民族的创造力与凝聚力之中，成为推动民族复兴的精神动力。
（四）以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它继承了中华民族优秀的民族精神和传统美德，并将其与时代精神紧密结合起来，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标
陈留彪
（平顶山学院政法学院，河南平顶山467000）
摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，也是新时期马克思主义中国化的重要内容。在构建这一科学体系中，我们必须要始终坚持马克思主义的指导，这是由马克思主义在社会主义核心价值体系中处于灵魂的地位所决定的。因此，在马克思主义基本原理概论课程教学中要突出社会主义核心价值体系这一重点，这对于改进高校思想政治工作同样具有重要意义。
关键词：马克思主义基本原理；教学；核心价值体系
社会主义核心价值体系作为当代马克思主义价值观发展创新的最新理论成果，能够有力地保证和谐文化的社会主义性质，充分实现和谐文化的调节激励功能，有利于当代大学生更加坚定地把握和坚持社会主义的本质。因此，在对大学生进行马克思主义基本原理教学过程中，应该凸显社会主义核心价值体系建设在其中的作用，这也有利于将教学活动引向深入，真正落到实处。
一、社会主义核心价值体系的历史与内涵
历史事实证明，任何社会都有它的主流价值观和核心价值体系，一个社会精神文化的基调与发展，都是由其主流核心价值体系所决定的。中国共产党在领导中国革命和建设的过程中，坚持把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，用马克思主义的立场、观点和方法分析研究具体问题，这不仅在中国革命和建设的实践中显现了马克思主义的强大生命力，而且使马克思主义理论得到了空前发展。
中华人民共和国诞生以后，马克思主义作为主流核心价值体系，体现了自身的科学性和先进性，并通过中国共产党的执政地位，渗透到了社会生活的各个领域，对经济、政治、文化和社会等各个层面都产生了一种教育规范作用，起到了稳定政治、发展经济、繁荣文化和构建和谐社会的作用。党的十六届六中全会通过的《中国共产党中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，一方面指出了社会主义核心价值体系是建设和谐社会文化的根本和意义所在，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；另一方面也对社会主义核心价值体系的基本内容做了概括，指出马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。 (论文范文 www.fwsir.com) 这四个方面的基本内容，都是社会主义意识形态最重要的部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
（一）马克思主义指导思想
马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中居于最高层面，这是由马克思主义自身的本质属性所决定的。马克思主义认为，任何一个政党都是在一定理论指导下行动的，在世界上不存在没有理论做指导的党，不同性质的党的理论基础与指导思想也是不同的。马克思主义者认为，无产阶级及其政党的指导思想是马克思主义。在当代中国，坚持马克思主义的指导地位，就是要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的指导地位，坚持用发展着的马克思主义来指导改革开放和现代化建设到具体实践。
（二）中国特色社会主义共同理想
这一共同理想是社会主义核心价值体系的主题，具体指的就是在中国共产党的领导下，坚定不移地走中国特色社会主义道路，团结和带领全国人民实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的共同愿望，是把全体人民团结起来、凝聚起来、统一起来，战胜各种艰难险阻，争取胜利的强大精神武器。中国特色社会主义共同理想能够保证我们沿着正确的道路努力前行，解决我国社会主义的前途命运问题和中华民族的前途命运问题。
（三）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
爱国主义是一个民族生存发展的精神动力，是社会主义核心价值体系的精髓所在。爱国主义在社会发展的不同阶段具有不同的内容，中华民族在五千多年的文明史中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，我们党领导人民在长期奋斗中不断丰富着这个民族精神。在当代中国，我国各族人民在中国共产党的领导下焕发出了巨大的创造活力，形成了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的时代精神。这些民族精神和时代精神都已内化为中华民族的生命和血液，熔铸在民族的创造力与凝聚力之中，成为推动民族复兴的精神动力。
（四）以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它继承了中华民族优秀的民族精神和传统美德，并将其与时代精神紧密结合起来，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标
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