2020疫情期间个人总结 2020疫情总结300字
时间：2020-07-17 09:35:39 来源：天一资源网 本文已影响 人 
2020疫情期间个人总结
通过总结，人们可以把零散的、浮浅的感性认识上升为系统、深入的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推行，为其他单位所汲取、鉴戒，从而推动实际工作的顺利展开。本站今天为大家精心准备了2020疫情期间个人总结,希望对大家有所帮助!2020疫情期间个人总结转眼间，1学期的工作结束了。本学期，本人担负初3·5班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作以下：
首先，继续抓好学生的平常行动习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初3下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已进入“反叛”时期，常常会自认为自己已长大，不再需要这些条条框框的束缚，因此在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为1名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵照规范的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，捉住平常学习生活中的不遵照课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业乃至出现与教师顶撞的现象等行动，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在检讨中受教育，得真知，束缚自己，培养自己良好的行动习惯。
特别是针对初3学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极展开文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽量的调剂他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激起学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状态，适时的捉住学生中存在的问题，展开各种情势的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或跟部份学生谈心肠方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短时间、长时间目标，建立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂发问、听写、单元测试等学习活动和其他类型活动、比赛中将学生的表现通过加减分的情势具体化，激起了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第3，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题和用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，获得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出__字说明，给学生1个改过自省的机会，同时积极在班内展开“我为何来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师和学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。特别是在期中考试以后，鉴戒了其他班级的方法，采取交换册和量化评比汇报单的情势积极同家长联系，及时反应学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。
第4，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管应当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在展开各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第5，至于成绩方面，1是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，2是卫生扫除积极完全，获得了比较优秀的成绩，班级可谓1尘不染，井然有序。3是期中考试总评第1，并且在政教处、团委组织的其他活动中也获得了优良的成绩。固然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指点和各位同事的支持。
固然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不1，落后面大，在处理问题时还有1些急躁，对学生的部份心理，还不能更好的掌握，关心、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优良的成绩。
2020疫情期间个人总结受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，全国各个大学2020年春季学期延迟开学，各级教育主管部门认真贯彻落实关于疫情期间“停课不停教，停课不停学”安排部署，我校积极响应，依照“分类实行”“1校1策”的原则，积极展开线上教学。根据学校安排，我个人根据学校疫情期间展开线上教学实行方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真展开线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。我全部网络学习设置了8个学习模块，每一个模块又分为浏览、浏览测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。现将个人线上教育以来经验总结以下:
1、全面动员，不漏1人
线上教学与线下教学最大的差别就是线上教学以电子装备为媒介，以网络平台为支持，通过数据交换到达与线下教学同等的教学效果。因此，推行线上教育工作的第1步就是智能装备的持有量和客户端注册量统计。我第1时间根据学生情况统计并挑选，1方面统计当前已具有线上学习能力学生家庭，通过微信线上指点学生家长下载并注册钉钉，学习强国等学习软件，制作软件使用流程图表，通过简单教学，绝大多数家长当天便可登录平台，轻松使用各项功能参加线上学习，并可使用钉钉等软件的拓展功能，辅助展开家校联系工作。另外一方面对个别困难家庭予以关注指点，针对留守儿童，父母文化程度较低的家庭，通过1对1电话、视频耐心教导使用。线上教学工作展开前期，逐一班所有学生线上APP注册量到达了100%，各项拓展功能回应量100%。在线上直播课程统1开课之前，保证了每一个学生都有1位家长能够熟练操作钉钉和收看课程直播。
2、线上教学，跟踪辅导
根据对本班学情的认识，学生自觉性不足，家长重视程度不1，为催促每位学生正常按时上课，我结合学校平常作息时间表设置了专属作息表，安排好逐日课前打卡、逐日朗诵打卡等规定动作，切实到达了停课不停学的目的。周内上课期间，每天早上按时提示家长提早做好上课准备，直播途中，通过班级微信群了解直播情况，帮助学生及时沟通解决直播途中遇到的技术问题，保证视频直播的播放质量。课后与学生共同探讨课上的学习收获和对自我学习态度的评价，进行课程回顾，帮助部份吸收能力较差的学生消化知识重点，并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后，1对1批改作业，划线短板，加深学生对知识点的记忆和理解。下午定时使用线上班级授课直播功能，为本班学生答疑解惑、解决作业问题，并对本日所学内容拓展延伸，开发学生知识领域。
3、资源整合，拓展创新
“互联网+教育”是未来教育领域发展的方向，利用好互联网，从互联网中汲取有益于教育事业的技术、知识、理念，是每位教育从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国，网络微视频等热门软件，精选合适本班学生学习的课外知识。通过引导学生展开科学小实验，不但丰富了学生的科学知识，还能够培养良好的亲子关系，取得学生和家长们良好的反馈。通过品鉴文学作品、学习疫情防控小知识，创新学习情势和学习方法，寓教于乐，让知识以低段学生乐于接受的情势在学生的大脑里加深印象，拓展学习，极大的激起了学生的学习兴趣，有效帮助学生端正学习态度，培养学习习惯，提升学习效力。
通过本次线上教学的展开，我对“互联网+教育”有了更深入的认识，1方面，线上教育使学生们利用互联网开启了汲取新知识的大门。另外一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，包括我在内的每位教师，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。做好1节好的网课需要做到：
1、课程新颖，生动有趣
网络平台将知识以生动有趣的情势展现给学生，让学生轻松掌握知识点，同时，网络平台课程更新及时，根据岗位和业务的需要，必修重点与岗位需要紧密相连，让我们及时接收新的理论知识，巩固知识点。
2、课程安排重点突出
在网络信息化的今天，网络课程节俭了很多时间及人工本钱，让我们学习更加自由，时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定，对岗位之外的其他业务了解太少，是网络平台拓宽了学生的知识面，让学生更全面地了解银行各个业务环节。
3、课程内容全面人性化
课程多援用案例分析等，从正面成功案例正确引导大家，鼓励着我们;从失败案例让我们吸取经验教训，鞭策着我们;从心里分析为我们排忧解惑，让我们时刻保持轻松的状态;从养生讲座为我们讲授各种身体保养的秘诀，从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。
我们有理由相信伴随本次线上教学的展开，互联网技术一定能够顺理成章的成为我们今后平常教学的重要辅助手段， 助力职教事业发展更上1个台阶。
2020疫情期间个人总结为筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”，严防疫情向校园蔓延，新城实验小学积极行动，利用微信、钉钉视频会议，全面安排部署，健全制度保障，弄好线上培训，完善后勤服务，把好师生入学关，确保延期开学后全校师生安全返校。
1、全面安排部署，健全制度保障。
1.成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、各班主任等组成。校长为防控工作的第1责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。
2.建立学校、班级、师生、家长4级防控工作联系网络，及时搜集和报送相干信息，随时关注学生健康状态。
3.制定和完善疫情防控工作方案和制度。突发公共卫生事件应急预案、开学前准备工作方案、开学工作方案;联防联控制度，沾染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，透风、消毒制度，沾染病防控健康教育制度。
4.明确属地管理原则。学校加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通调和，获得专业技术支持，配合有关部门积极展开联防联控。
5.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。
6.围绕疫情防控对开学前准备工作进行了全面具体的安排部署。强化“零报告”“日报告”制度，因病缺课登记追踪上报制度，晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查，结合实际做好开学前后工作预案，将疫情防控责任落实到具体部门、具体人，切实把疫情阻断在校园以外。
2、完善筛查工作，把好师生入学关。
1.学校订全校5百余名学生进行逐一筛查，对筛查中有过疫情区旅居史及接触史的师生进行居家视察满14天;做实筛查登记，对有出行史、接触史或发热、咳嗽等症状的人员进行严格的居家隔离措施。要保证所有入校教职工、学生入学前1周无发热类疾病，入学前两周无疫区出行史。严格出入校门体温检测，对现场筛查出的体温异常者立即劝返，不能立即返回的，安排进学校临时留置视察室，同时上报属地疫情防控部门。
2.严格学校值班值守制度，学校实行开学前“封闭式”管理，制止任何无关人员进入学校，进出学校大门的值班人员1律佩戴口罩，校园门卫室丈量体温，严咯噔记，确保疫情不进校园。
3.加强疫情信息统计工作，开学前再次进行全面摸排，厘清每位老师、学生和家长的假期去向及身体健康状态，做到底数清、情况明。每天通过微信群、小程序等方法对师生早晚体温情况登记，确保学生身体健康。要密切核对来自重点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况，并采取相应措施，严防病源进入校园。
3、做好教师线上培训，学生线上观看直播学习。
1.根据县教科局的培训安排，结合我校实际，为了避免疫情传播，由师训校长安排部署，将本来安排的寒假集中学习培训，改成了在线网络学习，要求认真学习、撰写笔记，写好心得体会，切实提升专业水平。围绕“新型冠状病毒疫情防护”“师德师风”、“心理培训”、“学科知识及课标学习”等4方面内容展开线上培训。全部教师积极参与，学习热忱高涨，在防控疫情的同时，积极主动加强本身学习，不断充电，为新学期教育教学工作顺利展开做好充分的准备。
2.严格依照《新绛县中小学在线直播教学活动实行方案》，做出学校的校级授课或班级授课计划，多种情势结合，让学生离校不离师，学习有保证;班主任要利用微信或钉钉班级群组织好学生的学习，确保在线学习人数;知识有效落实，做到学习质量有保证;加强管理，每天做好统计，把各年级各班级在线学习学生人数于当天晚上向学校汇报。
4、落实后勤保障，确保开学后校园环境安全。
1.落实防控物质准备工作，购置消毒液、口罩、洗手液、手持测温计、紫外线灯等防控物质。
2.开学前学校要展开1次集中消杀活动，特别是教室、宿舍、厕所、图书馆、食堂餐厅等公共场所，都要喷洒消毒液。
3.做好基础设施准备，包括测试体温的场地与路径，测试设备的使用、保持与更换，隔离室的大小、位置间数和预留间数等。
4.加强食品卫生安全管理，全面落实学校食堂食品安全管理制度，加强对食材原料的把关、审查，确保学生吃热、吃卫生。
5、今后工作安排
(1)开学前
1.学校应在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日搜集学生的体温情况、有没有发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状态等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情多发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情多发地区后，居家或在指定场所医学视察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就诊，待康复后再返校。
2.加强宣扬引导。广泛发挥学校官网官微等平台作用，通过微信、短信、宣扬海报等情势，对师生和家上进行疫情防控知识宣扬教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽可能避免乘坐公共交通工具，不参加集会，不到人员密集的公共场所活动，特别是空气活动性差的地方，例如公共浴池、影院、网吧、KTV、商场、车站等。
3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全部教职员工进行制度和知识技能培训。
4.学生应学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。外出前往公共场所、就诊或乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩。
5.学生应保持手卫生，养成勤洗手的习惯，避免接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，利用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡。
6.学生就餐要吃熟食，不要光顾路边无证摊点，避免暴饮暴食，注意食品保质期。可以使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。
7.建立教职员工和学生假期行迹和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的散布情况，特别是要精准掌握每名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每一个教职员工、学生返校前14天的身体健康状态，“1人1案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。
8.做好食堂、饮用水的安全监管。提早对食堂从业人员进行健康体检，展开安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
9.学校开学前应按规范配齐配足食堂、公共洗手间等区域的水龙头数量，保证满足需求;配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣扬指引学生学会正确洗手方法。
10.学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。开学前1天，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行校园环境消毒，做好开学准备。
(2)开学后
1.上好开学第1课。学校要在开学后及时对所有在校生上1堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣扬普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣扬栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。
2.学校应密切监测学生的健康状态，逐日两次丈量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状态，填写健康卡，不允许带病或未消除医学视察人员上学。
3.对出现可疑症状的学生，学校应立即向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相干工作。在卫生部门人员展开工作之前，学校应将可疑病例隔离在视察区域，并做好个人防护。
4.教师应关注学生的心理状态。如果学生有恐慌等心理问题，应尽快进行心理疏导。
5.学校应对学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，做好记录。对学生发放卫生习惯手册，做好引导;宿舍出入口应安排人员查验学生信息，控制进出人流。住校学生应减少没必要要的外出，避免接触不相干人员。外出应规范佩戴口罩。
6.走读学生上学、放学尽可能不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，途中尽可能避免用手触摸车上物品。
7.师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持1定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩湿润或使用时间到达4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在活动水下用洗手液或肥皂洗手。
8.勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手等物品后，应在活动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15⑶0秒。
9.师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。接待外来人员时，双方佩戴口罩，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。
10.学校引导师生加强体育锻炼，增强体质。学生应坚持做好课间操，适当活动，保持身体健康。
11.学校避免组织大型集体活动。必要的小型会议应控制时间，定时开窗透风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。
12.学校及时核对、补充疫情防控公共物质，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，确保物质充足。
13.学校应加强值班值守，按要求及时报送疫情防控信息。
防控疫情，需人人担责，抓牢学习，点滴落实，值此疫情防控的特殊时段，新城实验小学的全部教师将从本身做起，从点滴细节做起，认真做好疫情期间各顶工作，以良好的精神状态，迎接新学年的到来!
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