【电脑教师说课范文】 教师面试说课步骤范文
时间：2018-07-23 23:32:08 来源：天一资源网 本文已影响 人 
第2课 快乐绘图——绘图工具的使用
各位评委老师，上午好，我是2号考生。今天我说课的题目是《快乐绘图——绘图工具的使用》，下面我对本课题进行具体分析：
首先是说教材。
那么说教材呢，我又将它分为三个小点来说明：
第一小点是说教材的地位和作用。这节课是广东教育出版社出版的《小学信息技术》六年级上册第二课的内容。本课是紧接着第1课“认识flash软件”的学习内容，通过flash绘图工具箱中多种绘图工具的学习，让学生充分感受到绘图工具的丰富性和多样性，提高学生的学习兴趣。本节课的知识是学好以后知识的基础，它在整个教材中起着至关重要的作用。
第二小点是说教材的目标。依据新课改的要求，我设定了以下三维目标：
第一维度是知识与技能目标：
1.学会使用工具箱工具绘图；
2.学会使用箭头工具；
3.掌握组合图形对象
第二维度是过程与方法目标：
1.通过绘图工具的使用，培养学生绘图、构图与审美能力。
2.教师示范讲解以及学生之间的互帮互助，培养学生探究与交流合作的能力。
第三维度是情感、态度和价值观目标：
1. 充分调动学生的积极性，让学生去发现问题，分析问题和解决问题。
2. 通过描绘美丽的图画，培养学生热爱美，感受美的情感。
说教材的第三点我要说的是教学的重点与难点
本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重难点。
首先是本节课的重点：多种绘图工具的使用。
然后是本节课的难点：矢量力与位图的区别；用箭头工具绘制不规则图形 的方法
二、说学情。说学情我将从两个方面来谈谈的我看法
首先是学生已有的认知结构。本册教材的教学对象是小学六年级的学生，本课是学生在认识了flash工作界面后利用绘图工具创作作品的内容。Flash绘图工具各类比较多，学生初次接触这些绘图工具，可以结“画图”软件的使用来学习。
其次是学生的身心发展特点。小学六年级的学生学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考、勤于动手，对制作动画有了自己的想法和见解，这节课多种绘图工具的学习与使用箭头工具进行的制作，应用性较强，激发学生乐于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。
第三部分我来说说教法和学法。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从教法与学法上谈谈。
首先是教法。教学有法，教无定法。本节课我遵循“以学生为主体，教师为主导，实践操作为主线”的教学理念，针对小学六年级学生的年龄和心理特征，结合他们的认知水平，制定了以下教学方法：创设情境教学法；多媒体演示教学法；任务驱动教学法；小组合作法；作品评价教学法；
其次是学法。依据本节课的教学目标和教学内容，我采用了以下学习方法：自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法
第四部分，我来说说教学过程。为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了五个教学环节：
一、创设情景，引入课题
我通过展示一幅用画图软件画的图画与一幅用flash软件绘制的图画，让学生小组讨论两幅作品的区别，并举手回答的方法引入本节课的学习。
此环节设计的目的是创设美好的学习环境，调动学生的积极性，利用学生的好奇、好动和对美好事物的向往，激发学生学习的兴趣。使学生积极参与活动，主动的接受学生任务，从而乐学。
二、新课讲授，掌握新知
首先，我通过多媒体教学系统，向学生展示多种线形的线条，并通过与画图软件的一具进行对比，运用知识迁移的方法，使学生掌握线条、椭圆、颜料桶等工具的使用。
其次，我通过讲练结合的方法法，演示讲解怎样用工具制作出花朵的动画，学生跟着老师的节奏和方法进行操作。通过展示正确的操作方法，让学生总结操作的步骤，培养学生自主梳理所学知识的能力。
最后，同桌之间组成合作小组进行合作交流，完成用“箭头”工具绘制出不规则的图形。同学间互助互学，教师及时反馈指导。
三、任务驱动，学以致用
本环节通过任务驱动的教学方法进行，教师给出任务：小组合作绘制蓝蓝天空下的野花、野草。要求用“线条”工具画出草地；用“矩形”工具填充蓝天；用“椭圆”工具绘制花朵；用“箭头”工具绘制叶子。
通过学生之间的互动，培养学生与他人沟通的能力以及在学习中主动探究的创新能力。巩固提高学生使用flash绘图工具的掌握程度。
四、分享、交流，作品评价
请各小组代表展示本组的推荐作品，并进行自评，教师再进行补充讲评。在展示中，让学生欣赏他人的作品，在比较中找出自己的长处与短处，参透审美教育，提高作品鉴赏能力。
五、归纳总结，灵活运用
我通过提问的方法问学生今天学会了什么？的方法来回顾今天所学的内容。Flash软件的绘图工具还有许多的应用，希望学生在使用这此事工具时注意灵活运用，创作出更多更棒的作品。
以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的五个教学环节。
五、说板书设计
在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率．下面就是我本节课的板书设计
第2课 快乐绘图——绘图工具的使用
1、位图与矢量图的区别
2、绘图工具的使用
①线条
②矩形、椭圆
③箭头
3、组合对象
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
【说课一定要注意：大方展示自己作为教师应有的气场，不要怯场。祝你早日上岸】
