2018年广州中考点评|广州2018中考点评
时间：2018-07-23 23:31:11 来源：天一资源网 本文已影响 人 
本报记者 麦博
上周五六日，2018年中考顺利结束。本报记者邀请了广东实验中学附属天河学校的5科老师对本次中考进行点评。
语文：稳中有新
广东实验中学附属天河学校语文科黄海峰老师表示：“今年广州市中考语文试卷的考点与难易度与2017年相比保持稳定，试题侧重于考查学生的知识积累水平、语言表达能力和对文本的概括分析能力，并且在图文材料和作文命题等方面作了一些创新，符合考纲难易程度7:2:1的比例标准。”下面从稳和新两个角度探析这套试卷的特点：
一、稳
1、前5道基础选择题，保持稳定，涉及的知识点有字音、字形、词义辨析、病句、对联，难易度与前几年的试卷基本上保持一致。
2、古诗默写、文言文字词解释、古诗文阅读鉴赏，与以往题型保持一致，但题中均有涉及七年级新增的《论语（十二章）》《虽有嘉肴》《河中石兽》。
3、在现代文阅读的题型中，信息筛选、内容概括、语言赏析、点评探究等常见题型均与以往保持一致，但内容概括的分值明显增多，涉及三道题共12分。非连续性文本阅读，选取当下热议的关于数字阅读的文本作为阅读材料，紧紧围绕数字化阅读和纸质阅读的数据分析和观点阐述，紧跟时代潮流又让人有所思考。
二、新
1、第6题语言运用题，介绍图画内容，贴近学生及其家庭生活、学校生活，考查学生表达能力，以及通过图画内容去分析亲子阅读或师生共读的益处，让学生从深处挖掘阅读的形式与意义，很切合实际且彰显了语文学习应注重阅读的学科特点和要求，富有亲切感、现实性、创新性。
2.文学类文本阅读的主题倾向与以往相比有所创新，命题者选取杨瑞霞的《一只羊其实怎样》，此文饱含作者对生命的的理解与敬重，对走向悲剧的具有自我意识的生命的深沉感慨，此主题的文本呈现，体现了命题者引导当下学生关注生命、热爱生命、敬重生命的愿望。
3. 彰显生本意识，引导学生重新审视自我、关注他人。
相较于2017年的“总会想起那张照片”，今年的作文题“原来这么简单”更符合学生的实际生活。如何从复杂困难的事情中寻找发现、体会运用正确的方法和心态，从而使复杂困难的事迎刃而解，如何描绘关于“这么简单”的细节，抒发自己真实的感受，阐明事后的感悟，将成为学生重新审视自我或关注他人的重要体现。此题目，每个考生都有话可说，有素材可写，分数的高下，关键是看材料是否有新意和立意是否有深度。
随着高中语文教学与考试的改革，初中语文教师和初中学生应该更加重视阅读与写作，只有喜欢阅读优秀文章书籍和用心观察体悟自我、社会、自然的学生，才有可能在今后的语文学习中淡定从容、稳步前进，才能具备较好的语文核心素养。
数学：难易分布合理
张凯旋老师告诉记者：“2018广州市数学中考试卷结构稳定，试题设计合理，试题排列顺应学生心理特征，难度分布合理有序，题干简洁明了无歧义，能够让学生发挥真实水平。”具体特征如下：
1.稳中有变，变中有新
试卷题型、难度、结构与去年保持稳定，题目由易到难呈螺旋式上升，符合学生的思考习惯。保持稳定而又有所变化和创新，例如第22题在考察反比例函数和直线关系的同时融入分类讨论和利用函数图像解决问题，考察了学生利用数形结合思想解决实际问题的能力。画函数图像和尺规作图在第22、23题一起出现，在往年的本市中考数学中是十分鲜见的。另外，动点问题作为学生数学学习过程中的重难点，以不同难度设置在23题和25题，也是对学生解决动态几何问题的灵活程度提出了阶梯型的要求。
2.内容基础全面，重点突出
整份试卷涉及的知识点覆盖了七至九年级的内容，详细且全面。试卷对核心知识进行了重点考查，例如第5、7、12、14、16、18、23、24、25题等都突出考查了平行线、三角形、四边形、边角关系、解直角三角形、勾股定理、全等与相似、圆等方面的几何核心知识；在代数方面，第4、8、11、13、15、17、19、21、22、24题等位置对各类方程、不等式、代数式的化简运算和函数进行了考查。
3.凸显思想方法，立意育人
试卷命题关注学生数学概念获取和数学思维能力培养的过程。以待定系数法求解析式、最优方案选择、数形结合、分类讨论等形式突出考查解题的重要思想和方法。第16、25是综合性较强的几何题，沿用近年来几何综合题图形简单常规的风格，设问新颖，内涵丰富，第25题第（3）问中的动点运动路径结合图形变换，难度较大，综合性较强；第24题的函数代数题巧设参数，设问由浅入深，逐层递进，在第（2）问中进一步融入几何，虽对学生能力要求较高，但并非高不可攀，这种低起点、小步子、高立意的设计，将学习过程和思维能力的考查融为一体。
总的来说，试卷设计的非常好，全面覆盖核心知识，突出数学的学习体验，重视应用性、开放性和拓展性，培养学生的思维能力和自主探究的数学素养，很好地体现了考试的水平性和选拔性两个功能。
英语：重视英语思维
英语教师杨艳婷表示，整体而言，2018广州中考延续了近几年的风格，知识点分布合理，题材地道，贴近学生生活，很好地考察了考生英语词汇、语法掌握水平、阅读能力和逻辑思维等。同时英语写作让学生有话可说，彰显了英语学科的工具性与人文性的课程特质。
具体情况为：
1、 2018中考英语的总分是150分，保持不变。
2、考试分为“听说考试”和“笔试”两部分。“听说考试”在5月份已经进行了，采用计算机辅助考试，“笔试”和其他科目文化课考试同期进行。
3、 “听说考试”共三大题，包括模仿朗读、信息获取、信息转述及询问，满分40分，考试时间约为20分钟。
4、笔试共四大题，包括语法选择、完形填空、阅读和写作，满分110分，考试时间为120分钟。
变化特点有：
第一，重视英语思维。随着核心素养和课标改革的推进，今年中考英语十分注重英语思维，从而能更好地考察学生的学科素养和学科能力。如在书面表达当中，考生需要根据两个不同的问题补充建议，用英语写出帮助他人解决问题的方法，这对学生的创设性思维和英语表达能力有较高的要求。
第二，选材新颖接地气。试卷中大多数短文是以叙述性的故事或人物介绍为主，比较符合青少年阶段的阅读兴趣和阅读能力。如语法选择中介绍广州籍名人冼星海，完形填空中的求职记，阅读理解中Lin的追梦之旅，都贴近孩子们的生活，在做题的过程中会有熟悉感。
第三，突出核心素养。自2014年教育部首次提出“核心素养”概念，英语的教学与考核就与时俱进。英语教学目标从培养学生的综合语言运用能力迈向了培养学生的英语学科核心素养。2018的中考英语很好地体现了这一思想，如阅读理解当中27题，28题，36题，42题，都突出了核心素养。
第四，回归课本。课本是英语学习的重要素材，是英语学习的根基。回归教材，是要让学生要注重平时英语学习，特别是课堂学习。本次考察的写作的话题，与八年级下册第一单元的Helping those in need的写作相仿，学生在写作的时候能够更好的运用到学过的知识，活学活用。
此外，她还对下一届同学提出了备考学习的建议：
听说：培养英语思维能力，重视语言的输出。
语法：夯实基础，注重语境理解。
阅读：扩充词汇量，拓宽视野，提升学科核心素养。
写作：回归课本，重视高分短语及句型积累。
物理：题目新颖 灵活考察
初三物理备课长谭红玉老师说到，2018年的中考物理试题沿袭了近几年的出题风格，稳中有变。
第一，大大地减少了识记性的内容，紧紧围绕大纲要求命题，没有偏题怪题出现；
第二，大部分题目背景新，几乎不与考生“刷”过的题目背景雷同，且不少素材都来源于生活；体现了“物理知识就在我们身边”的思想；也有个别题目也沿用以前的情景（如第4、5、7、14、23题），但学生还是要用所学的知识进行分析才行，如果觉得这个情景很熟悉然后想起曾做过的题目，就会有比较大的干扰。
第三，注重考生阅读、从图中提取信息和概括的能力，考题灵活；如填空的第15题、第19题，计算第21题，考生要静心读懂题目所给的信息，再结合学过的物理知识解答；近几年物理中考题靠“背”得分的题越来越少，越来越重视学生对物理知识的理解和应用；
第四，实验设计题重视学生设计和写简单实验报告的能力。
谭老师也给出了现在就读初二学生的备考建议：
1.物理的学习应该重视知识的理解，而不是只会“刷”大量的题；
2.物理知识源于生活，平时应该重视观察身边的物理现象，多尝试用学过的知识进行解释，并多问为什么；
3.实验是物理的灵魂，平时的学习应该重视每一次到实验室分组实验的机会，注意思考老师演示的实验所包含的物理知识，而不只是“凑热闹”；
4.学习物理过程中不能逃避文字表述的练习，尤其是该重视设计实验并写简单实验报告能力的培养；考试大纲明确指出：要求我们学生能书面表述自己的观点。
思想品德：关注社会热点
政治老师黄国君认为，纵观今年广州市思品试题的立意和特点，主要体现在以下几个方面：
第一，关注社会热点，贴近学生实际。今年的试题具有鲜明的时代特色。关注热点，不回避热点，迎着热点上是今年的突出特点，体现了本学科教学“贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近考生”的原则。同时，在热点的选择上，“新时代、宪法修改、财富论坛、乡村振兴、中美贸易战、幸福都是奋斗出来的……”，体现了人文关怀与正面教育意义。这些热点关注社会的变化、关注国家的发展，体现了党和国家现阶段重大方针政策，反映了重大理论和现实问题。
第二，重视学科基础，导向核心素养。学生发展核心素养是今后的一段时期基础教育课程改革的顶层设计。今年试题重视学科基础，从不同的角度考查学生对学科的必备知识和关键能力的考查，全卷以容易和中等难度的题目为主，没有设置偏题怪题。试题的呈现形式更加灵活、新颖，更加注重对学生情感态度与价值观的倾向、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式掌握程度的综合考查。比如选择题，考查的虽然都是本学科的基本概念、基本观点与基本理论的记忆和理解程度，属于应知应会的基础知识，但在试卷中试题的情境都是最新的贴近学生、反映时代的新材料，观念和原理的表述灵活多变，不拘泥与课本的原句，更多的是考查学生分析情境再认再现结论的能力。
非选择题虽然设为指向明确，但形式多样，考查方式更加灵活，试题材料阅读量和思考含量明显加大，更加注重学生的思维过程，强调“多思考，少抄书”；更加注重结构化和复杂情境的设计，注重通过不同的情境考查不同的能力和核心素养；多点考查更加明显，单点考查已经退出历史舞台。
第三，重视新教材和初高中衔接。2016年以来，广州市统一使用部编的《道德与法治》教材，今年是《思想品德》旧教材和新中考政策启用前的最后一年中考。今年的中考思想品德试题在情境设置和案例素材的选择上，在注重法治考查的同时，渗透道德认知、道德实践能力的考查，体现德法兼修，如非选择题24题第（2）问“用我国法律与社会主义道德的有关知识，说明二审改判的意义”，充分体现了党中央提出的依法治国和以德治国的治国基本方针，突出对道德与法治的考查，对做好新旧教材衔接具有重要意义。
与此同时，今年的中考试题，更加注重初高中的衔接，注重为高考的竞争力打下扎实的初中教学基础。比如非选择题23题“从民族精神作用的角度阐释中国共产党与中华民族精神的关系”，要求学生充分调用所学“民族精神作用”的相关知识阐述清楚中国共产党对民族精神的丰富与发展，以及民族精神在中国共产党自成立以来带领全国各族人民艰苦奋斗取得伟大成就的重要作用，这与高考更加注重学生对所学知识的迁移运用方向是一致的。
