加强理想信念教育
时间：2020-09-14 10:26:23 来源：天一资源网 本文已影响 人 
加强理想信念教育
理想信念是思想政治工作的核心 , 是思想政治教育的 “灵魂” , 也是党的思想政治优势和光荣传统。如果放松了 理想信念教育 , 人们就会在根本信仰上产生动摇 , 没有思想 基础 , 没有理想信念 , 就会在复杂纷繁的形势面前迷失方向 , 就会成为各种错误思潮的俘虏。长此以往 , 党就没有了吸引
力 , 人民没有了向心力 , 民族也没有了凝聚力和战斗力。
一、理想信念是思想政治工作的基本出发点 信念是指人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的某 种精神状态 , 是人们在现实生活实践中自然形成的一些思考 和行动的模式。信念往往是具体的 , 它一旦成为人的一定的 总体性、普遍性的观念和态度时 , 信念就成为信仰。理想则 是以一定的信念和信仰为基础的价值目标体系 , 是人的精神 生活的最高层次。科学的信仰和崇高的理想 , 是我国社会主义现代化建设 , 是实现社会主义法治社会、和谐社会的强大 精神动力和不竭的智慧源泉。理想信念教育是贯穿于思想政治工作的整个过程 , 理 想信念问题关系到党的前途和命运 , 是我们党带领全国人民 团结奋斗的思想基础。理想信念教育是思想政治工作的“灵 魂”和基础。
理想信念教育主要是指马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等先进理念 , 以及有中国特色社会主义、共产主义、爱国主义和
科学的世界观、人生观、价值观的教育等。可见 , 理想信念 教育在思想政治工作中占有特殊的重要地位。如果说 , 思想 政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线的话 , 那么 ,理想信念教育就是思想政治工作的“灵魂”和基础。思想政 治工作主要是教育人们树立起什么样的思想和信仰 , 教育人 们树立起什么样的世界观、人生观和价值观。也正是在这个 意义上 , 我们说理想信念教育是思想政治工作的“灵魂”和 基础。理想信念教育决定着思想政治工作的性质 , 是社会主义 现代化顺利进行的可靠保证。社会主义现代化建设的艰巨任 务和日益复杂的情况 , 使人们头脑中郁积的许多深层次的思 想观念和认识问题 , 不断诱发和表现出来 , 需要我们认真地 去解决。而这些问题的解决 , 主要靠思想政治工作 , 重点是加 强理想信念教育。统一人们的思想和行动需要加强理想信念 教育; 排除各种干扰社会主义现代化建设的消极因素也需要 加强理想信念教育。二、着力抓好理想信念教育
（ 一 ） 正确的理想信念需要科学理论的武装 正确的理想信念不是凭空产生的 , 而是来源于马克思主 义理论的武装 , 来源于在这一科学理论指导下对社会历史发 展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。有科学知识 , 不一定有正确的世界观 , 即使有科学知识 也可能陷入迷信。我们知道 , 具体的科学知识是可以直接检 验和实证的 , 但世界观的理论却无法用科学实验或社会个案 调查和分析等方法予以证实。其二 , 具体的科学知识具有唯 一正确的解 , 而在世界观的理论上 , 无产阶级有无产阶级的 世界观 , 资产阶级有资产阶级的世界观 , 不同的阶级会得出 不同的结论。由于世界观的研究对象具有无限广大的特征 , 不可能一劳永逸地破译它的最终奥秘。世界观理论的这种多 维性和多解性的特点 , 使许多人甚至自然科学家感到困惑不 解, 甚至陷于唯心主义的泥坑。其三 , 具体的科学知识并不直 接涉及价值问题 , 而世界观理论却必须同时作出价值判断。
例如, 正义和非正义、善与恶、美与丑等问题 , 对这些问题处 在不同社会阶层的人有不同的回答 , 甚至同一个人在不同时 期亦有不同的回答。价值问题具有更为显着的多元性、多样 性和复杂性的特点。正因为如此 , 即使那些文化知识层次很 高的人 , 如果没有系统地把握和树立科学的世界观 , 一旦涉 及到宇宙观、历史观、人生观和价值观问题 , 也容易上当受 骗。这也是许多高级知识分子被 “法轮功”俘虏的根本原 因。这就告诉我们 , 必须加强对科学世界观理论的学习。这 正如列宁所说 : “任何自然科学、任何唯物主义 , 如果没有坚 实的哲学论据 , 是无法对资产阶级思想的侵袭和资产阶级世 界观的复辟坚持斗争的。为了坚持这个斗争 , 为了把它进行到底并取得完全胜利 , 自然科学家就应该做一个现代唯物主 义者 , 做一个以马克思为代表的唯物主义的自觉拥护者 , 也就是说 ,应当做一个辩证唯物主义者。
”
当今, 要坚定社会主义、共产主义的理想和信念 ,加强和
改进思想政治工作 , 最根本的是用马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论武装全党 , 教育人民 , 坚持和巩固马克思主义在 我国意识形态领域的指导地位 , 这是保证全党和全国人民加 强团结、始终沿着正确方向前进的根本思想基础。（ 二 ） 理想信念的确立需要有科学的方法论 马克思主义的全部实质在于它的人民立场、人类解放的 立场和思想方法论。要深入开展马克思主义唯物论基本原理 教育。辩证唯物主义的实质和核心是对立统一规律 , 这一规 律揭示了事物“自己运动”的源泉在于其内部的矛盾性 , 为 科学地说明事物的发展及其规律提供了可能。历史唯物主义 告诉我们 , 社会发展不是什么超自然力量推动的 , 而是社会 内部矛盾运动的结果 , 归根结底是社会生产力决定社会发展 是人民群众创造历史。开展马克思主义唯物论基本原理教育 当前要深入揭批邪教“法轮功” , 引导广大职工坚持唯物论 , 反对唯心论 ; 坚持无神论 , 反对有神论 ; 坚持科学 , 反对迷信 ; 坚持文明 ,反对愚昧 , 努力增强识别和抵制各种唯心论和伪 科学的能力。使马克思主义的科学真理和科学精神真正深入 人心, 使人们的理想信念矗立于彻底的唯物主义的科学基石之上
（ 三 ） 重建理性主义的信念 理性精神要求实事求是而不是凡事从已有的理论原则 出发认识世界 ; 理性精神要求健康的怀疑态度和批判力而不 是拒绝对自身的怀疑和批判 ; 理性精神要求人们民主协商地 解决认识和利益上的差异而不是把自己视为绝对标准 ; 理性 精神要求人们对全人类的命运有使命感和责任感 , 对自己的 行为要有理智的约束 , 而不是把理性变成了没有任何价值约 束的纯工具性的东西。失去了价值理念约束的工具理性 , 在 为人造福的同时 , 也给人类带来许多灾难。在西方非理性主义思潮和所谓“后现代”文化气氛的感 染下, 中国也出现了各式各样的非理性文化现象。例如 : 封建迷信现象的回潮 ; 对科学技术和现代文明的恐惧和敌视 ; 感 性粗俗文化的流行 ; 道德信念和社会责任感的丧失 ; 理想追 求的虚无化。如果说西方的非理性是由于工具理性的过分发 展而出现的结果的话 , 那么中国的反理性的非理性话语却更 多的是西方泊来品与前科学理性相结合的产儿。所有上述现 象 , 都动摇着我们本来就很脆弱的科学理性的信念 , 动摇着我们本来就不很坚固的共产主义和社会主义的理想和信念。
在某种意义上说 , 社会主义社会表现为人类逐渐克服自 己生产活动、社会关系和精神生活的盲目性的过程。我们重 建理性主义的信念并没有一个固定不变的答案。如果我们固定在某个特定的理性观念和原则上 , 那么我们就会走上理性 主义的反面。问题不在于什么是理性的 , 而在于怎么样看待 理性。怎么样看待理性 ?这才是贯穿人类历史全过程的问题。（ 四 ） 重要的是 , 能否用正确的理想信念武装全党 , 首先
取决于各级领导干部特别是高中级领导干部是否真正树立 了正确的理想信念
胡长清、成克杰之类的腐败分子警示我们 , 理想信念的 动摇是最危险的动摇。所以 , 深入开展理想信念教育 , 就要以 “三讲”教育和“三个代表”的要求和学习为契机 , 把坚定 领导干部的理想信念作为首要和突出的问题解决好。只有各 级党员领导干部真正坚定了理想信念 , 认识到了理想信念的 极端重要性 , 用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武 装头脑 , 才能真正抓好理想信念教育。（ 五 ） 理想信念教育要渗透到我们正在干的工作之中 在社会主义初级阶段 , 建设有中国特色的社会主义现代 化强国是全国人民的共同理想。我们实践这一理想的具体行 动就是动员一切力量投身于现代化建设中来。要把理想信念教育作为各级党组织思想政治工作的核 心, 在“三讲”、“三个代表”教育、党风党纪教育等活动中 ,都要突出理想信念教育。要充分运用报纸、电视台、广播报 栏等舆论宣传机构 , 坚持不懈地抓好中心组学习制度、落实 好党员目标责任制 , 坚持专题学习与岗位教育相结合 , 在业 务学习中增加理想信念教育的内容。党员领导干部必须加强党性锻炼 , 牢记党的宗旨。不要 做职工的“家长” ,要做职工的“公仆” , 主动深入群众 , 与 职工心连心 , 而不是做“官” , 把职工当成官僚系统的管理对 象。只要党员领导干部牢记和切实实践党的宗旨 , 一心为公 , 一身正气 , 就会得到广大职工的信任和拥护 , 就是在实践着社会主义和共产主义的理想信念。
（ 六 ） 深入开展理想信念教育 , 必须理论联系实际 , 事实 求实
客观物质世界永远在变 , 我们的思想政治工作必须适应 变化了的形势 , 认真研究新形势下理想信念教育的特点和规 律, 把先进性要求和广泛性要求结合起来 , 摒弃形式主义 , 有的放矢。周密组织 , 花大力气聘请高水平内外专家学者就重 大理论和实践问题讲课、座谈讨论 , 切实解决理论认识问题 , 收效显着。组织年轻干部奔赴井冈山革命老区考察学习 , 接受革命传统教育 , 使学员深受教育 ; 党委关注因特网新闻舆 论, 及时抓住时效性、针对性、争议性强的时事、新闻、观 点等资料在支部书记会、党课学习班、党团活动日等场合进 行分析评论 , 及时把握舆论导向特别受到青年同志们的欢迎。用“心”去传播马列 , 而不是只用嘴去讲马列 , 要在对马 列主义、毛泽东思想和邓小平理“深学、真懂、坚信”的基 础上 , 把它作为自己的人生信念和理想追求 , 以炽热的情怀和真诚的信仰去传播科学真理。以科学理论武装人 , 必须首
先武装自己 ; 坚信马列主义 , 才能卓有成效地传播马列主义 也才能真正搞好理想信念教育。
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