小班数学认识数字2教案
时间：2020-08-24 11:43:40 来源：天一资源网 本文已影响 人 
小班数学认识数字 2 教案
【篇一：小班数学教案：学习 2 的形成及其意义】
尉敏 刘金芳
【活动目标】
、学习 2 的形成，知道 1 添 1 是 2 。
、理解 2 的实际意义，能按物取数和按数取物。
、培养幼儿学习数的兴趣。
【活动内容】
学习 2 的形成，知道 1 添 1 是 2，理解 2 的实际意义， 2 代表任何 数量是 2 的物体，如 2 可以代表 2 个娃娃， 2 个皮球等。
【活动建议】
、准备每人一套 1 和 2 的数字卡片； 2 个娃娃， 2 个皮球， 2 盒积 木；画有数量为 1、 2 的不同物体的图片一幅。
、重点是学习 2 的形成，理解 2 的实际意义。
、组织形式
（1）教师演示玩具，幼儿点数，知道 1添 1是2，如教师先出示 1 个娃娃，幼儿点数后再出示 1 个娃娃，问幼儿现在是几个娃娃。幼 儿点数后说出是 2 个娃娃，教师告诉幼儿 1 个娃娃添上 1 个娃娃是 2 个娃娃。
1 添 1 是 2，并用数字 2 来表示。出示皮球、积木等以同样 方法进行。
【篇二：小班数学 认识 3、 4】
小班数学教案：认识 3、 4
活动目标：
、在动手操作中体验活动乐趣，萌发学习数学的兴趣
2、认识数字 3、 4，知道它能表示相应数量的物体
3 、通过操作、目测的方法正确感知 4 以内数量，并能按数取物 活动准备：
视频《美丽的蝴蝶结》、盒子卡片、蝴蝶结卡片、数字卡片 1— 4、
雪花片、人手一个有号数的卡车胸饰、礼物盒：三朵小花、三只气 球、4 支铅笔，四个棒棒糖、玩开汽车的游戏经验
活动过程：
一、 导入活动：
、播放视频《美丽的蝴蝶结》，讲故事并引导幼儿回答问题。
师： “妈妈送了什么礼物给甜甜？ ” “这些蝴蝶结是装在几个盒子里的？这些盒子有什么不同？ ” 2、复习数字 1、 2
师： “小朋友们看一看， 1 号盒子和 2 号盒子里分别放了几个蝴蝶结？ 用数字几表示？ ”
二、集体活动：
1 、引导幼儿点数蝴蝶结的数量并与数字卡片进行配对。
师： “今天老师也带来了两个盒子，请你数一数每一个盒子里面有几 个蝴蝶结 ”
⑴出示装有 3 个蝴蝶结的盒子，请幼儿目测蝴蝶结数量并说出答案， 点数验证。
师： “3个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？ ”（教师将数字 3 贴 到盒子下方）
引导幼儿认识数字 3：
教师指着 3 的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说 “这是 3，
3 像耳朵能听话 ”，
⑵出示装有 4 个蝴蝶结的盒子，请个别幼儿目测蝴蝶结数量并说出 答案，引
导幼儿点数验证。
师： “4个蝴蝶结的数量是几？用数字几表示？ ”（教师将数字 4 贴 到盒子下方）
引导幼儿认识数字 4 ：
教师指着 4 的数字卡片，一边用手写，一边用缓慢的语言说 “这是 4，
像小旗迎风飘 ”。
、出示礼盒中的物品：依次出示三朵小花、三个气球， 4 支铅笔、
个棒棒糖，引导幼儿说出数量是几，用数字几表示
小结：所有数量是 3 的物体都可以用数字 3 表示，所有数量为 4 的 物体都可以用数字 4 表示，请你说一说，在生活中你看到过有哪些 东西的数量是 3，哪些东西数量是 4？
、记忆游戏
教师指着数字卡片反复提问 “这是数字几？ ”，幼儿回答后，教师请 幼儿闭上眼睛，收起其中一个数字，请幼儿回答哪个数字不见了。
五、操作活动
1 、游戏：开汽车
数字宝宝 3、 4 都不见了，他们藏到了挂在你们椅子后的卡车上，请 你把卡车取下来，看看你是几号汽车。
玩法：教师发令： “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀， 3 号汽车在哪里 ”，挂有数字 3 汽车的幼儿双手做方向盘，起立在原位 “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀， 3 号汽车 在这里 ”，说完后立即坐下。
、操作：按号数取礼物 请幼儿走到桌子旁边，根据卡车上的数字取出相应数量的雪花片
、结束环节：开车去给甜甜送礼物
【篇三：认识数字三 小班数学】
认识数字三 小班数学
【活动目标】 这节课的目的是让孩子们认识数字 3 初步掌握 3 的实际意义 体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
【活动准备】
1. 1——3 数字卡片、图片两幅。
2. 田字格（后来没有用到）
【活动过程】 今天呢，老师要教给小朋友们一个新的数字宝宝了，但是啊老师在 教给大家之前呢，想要考考我们小朋友，还记不记得老师教给小朋 友们的数数了。小朋友们拿出自己的两只小手，和老师一起数数看， 好不好？ （幼儿操作）
真棒，小朋友们还记得怎么数数，我们给自己鼓鼓掌吧 ~ （幼儿鼓 掌）
恩，那今天老师要教给小朋友们新的数字宝宝了，它的名字是 3 ， 老师希望小朋友们在今天的学习后，不但认识了数字宝宝 3，还会写
出它的名字。
好，小朋友们把你们的小眼睛看向黑板，（我把卡片贴在黑板上或 是写一个 3）， “小朋友们觉的老师写的这个字像什么呢？动动小脑 筋，举手告诉老师 ~”（幼儿回答）（每个幼儿回答后都重复一下答 案）恩，小朋友们说的都很对，老师写的这个字很像我们的耳朵， 这个数字啊就是 3,3 就是刚刚小朋友们数数的时候数的 1,2,3 的 3 ， 它像耳朵在听声音，以后小朋友们看见它应该读什么呢？（幼儿回 答）
老师这里有几幅画，（拿第一幅），小朋友们，告诉老师这是什么 呀？（蝴蝶），那小朋友们告诉老师里面有多少蝴蝶，不知道的小 朋友可以数数看了再告诉老师。（幼儿回答），恩，小朋友们都知 道是有 3 只蝴蝶对不对？那我们应该怎么表示 3 只蝴蝶呢？（幼儿 回答）
（拿出第二幅），这幅画里又是什么呢？（雨伞），那有多少伞呢？ （幼儿回答），那我们是不是也可以用今天学的数字宝宝来表示呢？ 所以我们有 3 把雨伞。
现在小朋友们用自己的小眼睛看一看周围，我们的教室里有没有可 以用 3 表示的东西呢？（幼儿回答）（电灯有几盏？ 桌子等）
好，接下来老师要和小朋友们玩一个游戏，小朋友们呢要把眼睛闭 上，老师的手里有卡片，上面都是小朋友们学过的数字，（ 1,2,3 ）
然后小朋友们一个个的睁开眼睛把数字说出来 ~（操作）小朋友们都 很棒，不但记住了今天学的数字 3，还记得前几节课学的数字了。
（ps ：上课之前以为会时间会长，就删了。。）
小朋友们现在都认识 3 了，那小朋友们会不会写呢？那小朋友们跟 着一起学好不好？
老师吧自己准备的田字格拿出来，写一遍 3 ，然后然小朋友们学习
布置作业，小朋友们把练习册上的 3 用笔描下来，再写在田字格里， 记住该怎么写（ ps ：也删了。。）
课后延伸：小朋友们今天回家呢，找找看在家里有没有什么可以用 三表示的东西或者什么东西里有三这个数字。下节课来告诉老师。
相关关键词： 小班认识数字1教案
