治理心思学及跨文明心思学重点

时间：2020-08-15 08:03:02　来源：天一资源网本文已影响人

　管理心理学以及跨文化心理学重点（结合老师给的资料）：★管理心理学题目类型：简答论述案例分析第一章：⒈学习管理心理学的意义⒉管理心理学定义：以第三个为准。⒊管理心理学的内容范围（简答） +领导心理第二章：⒈重点在“经济人假设”“社会人假设”“自我实现人假设”略看“复杂人假设”第三章：⒈管理科学的发展：第一阶段——重点掌握泰勒，法约尔，马克思·韦伯。

　第二阶段——重点掌握梅奥第四章：⒈社会知觉的含义、基本范围（+自我角色的知觉）、社会知觉中的各种偏见（重点在1、2、3、4）⒉社会知觉中的归因问题：重点掌握凯利和韦纳⒊印象管理的两个方面、策略第五章（有论述）：⒈个性心理特征（性格、气质、能力）第六章：⒈态度概述（定义、特征、形成、改变）⒉影响态度形成与改变的因素⒊态度改变的主要理论⒋工作满意度（维度、工作满意与工作绩效）⒌工作满意度的测量（员工满意度的调查目的、测量工具、主要维度）第七章：⒈工作动机（激励）理论与管理（工作行为动机、工作动机理论）第八章：⒈领导者的影响力（构成）⒉领导理论（特质、行为、方格）⒊领导作风理论⒋领导权变理论（模型）⒌领导生命周期理论第九章（这个资料上没有，要在书上或者网上自己找，不过老师说这部分是要了解）：⒈压力、规范、内聚力跨文化心理学题型：简答论述第一章：⒈研究意义⒉文化的定义（以泰勒和赫夫斯特为主要）⒊文化特征⒋跨文化心理学定义（赛格尔、川迪斯）⒌跨文化心理学研究方法（重点掌握等值性中的“概念等值”和“功能等值”）第二章（有论述）第三章 ⒈语言与文化的关系（注意双向性、萨皮尔-沃尔夫假说）⒉口头语言沟通的跨文化差异第四章：⒈非语言沟通（手势、空间距离）第五章：⒈场认知方式的基本特征⒉皮亚杰的儿童认知发展理论的跨文化验证⒊Berry的生态文化模式理论第六章（有论述）：⒈文化、行为与人格的关系⒉早期阶段、创立阶段（米德、本尼、林顿和卡丁纳）、发展阶段⒊人格测量工具（了解）第七章⒈文化融入的概念⒉文化融入研究的模型图（连图一起背）⒊文化融入的策略模型图（连图一起背）⒋文化融入应激的过程第八章⒈情绪的定义，情绪的成分，情绪的分类，情绪的维度理论（施洛伯格），情绪的功能⒉情绪与文化（差异性、主要表现）第九章⒈心理异常的界定标准⒉文化对心理失调的复杂影响（三方面表现）⒊阿克尼克特（大概了解）说明：①这是老师上课总结的，记录准确率在95%左右，也可能会有一些落下的，请谅。②这些只是略微重点的内容，并不是说除了这些其他的都不看，也不是说以上的就一定都会考出来，所以大家还是认真背背资料吧。③有些内容资料上是没有的，需要大家下去看书或者上网搜。

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