小学党支部书记兼校长事迹材料
时间：2020-09-03 08:24:02 来源：天一资源网 本文已影响 人 
小学党支部书记兼校长事迹材料
该同志从教29年来，先后任太和一小教导主任、副校长、校长等职。从实干中走出来的她，坚持以质量为中心，以发展为要务，以广大教职工为依靠，使学校各项工作取得了显著成绩。
一、品德高尚，人师楷模。
“爱是高于一切的教育方法。”是杜文先同志推崇的名言。
爱学生，她全心投入。她坚持以朋友和伙伴的身份对待学生，以民主平等的态度尊重学生，以言传和身教并重的方法教育学生，努力构建平等、民主、和谐的新型师生关系。
爱教职工，她无微不至。“从群众中来，到群众中去，永做‘百姓校长’。”这是当上校长的第一天起，她立下的誓言。她倾听教职工的心声，关心教职工的疾苦，并竭尽所能为教职工排忧解难。
爱学校，她默默奉献。工作中，她始终勤奋踏实、廉洁奉公：坚持认真负责，不推诿拖拉；坚持恪尽职守，不计较个人得失；坚持民主决策，不独断专行；坚持财务公开，不遮遮掩掩。为学校，80多岁的老母亲多次生病住院，她从未请过半天假到床前尽孝；为学校，积劳成疾，胃出血住院两天，但当教育局作出合并原太和三小的决定后，她拔掉输液管立即返回学校研究相关事宜。
因为爱，因为付出，杜文先同志先后获全国课题实验先进个人，省小学特级教师、省三八红旗手、省课改先进个人、省100名中小学教育专家培养对象，市委市政府先进个人、市优秀校长、市名校长、市学科带头人、市十大杰出女性等市以上荣誉30余项。
二、科学管理，治校行家。
杜文先担任了当时在省、市已颇有名气的太和一小校长，但她并不满足，而是积极探索，锐意进取，为学校寻求最科学的管理和发展模式。
她组织制定了学校走内涵发展之路的《打造太和一小品牌行动计划》，明确提出了“四川领先，全国有名”的办学目标。她提出了“发展为本，和谐育人”的办学理念，并形成了一套完整的“和乐”教育思想体系，使学校各项工作掀开崭新的篇章。
她创造性地提出了“二三三”管理新模式，通过多年的高效管理，实现了太和一小办学史上的又一次跨越，并赢得了上级领导和社会各界的广泛认可和高度赞誉。
她积极探索队伍建设新途径，坚持四个不动摇：即坚持班子建设求强不动摇，坚持师德师风建设求细不动摇，坚持课堂教学技艺培训求实不动摇，坚持学习提高培训求恒不动摇。在认真总结与反思的基础上，独具匠心地提出并实施了 “一体两翼”教师校本培训模式”和“三段式”教学模式研究，有效地促进了教师的专业化发展。
她积极探索学校德育工作新方法，开展“忠孝”主题教育活动，提出了学校德育工作“1133”新体系，并付诸实践。德育科研以国家的十五重点课题《三结合培养孝心、爱心、责任心，育时代新人》为轴心，卓有成效地开展工作，研究成果获全国一等奖。
在她的带领下，学校办学水平不断提高，办学特色日趋明显。学校先后获全国模范职工小家、全国红旗大队、全国课题实验先进集体、 四川省德育工作先进集体、 四川省依法治校示范校、四川省校风示范学校、四川省文明单位、 四川省教育工作先进集体、四川省艺术教育特色学校、XX市义务教育示范学校、XX市和乐教育特色学校等市级以上荣誉200余项。
三、培训骨干，育人模范。
作为一名学校领导，一名学科带头人，杜文先始终把指导培训青年教师作为己任，在指导与培训中教学相长共同进步。她先后数次参加县教育局组织的学科带头人、名师献课活动，在全县10余个乡镇巡回献课20余堂次。她积极参与策划学校“送课下乡活动”，先后主动带队到富同、海棠、香山、官升等地体验生活，上课达50余节，为乡村学校送去了先进的教育思想和教学方法。她主持并参与了学校开展的“课型过关”“创新优质课大赛”“随堂课听评”“领导党员献课”“课改汇报课展示”“学科节”等活动，达到了打磨群体、提高个体的目的。她亲自登台，先后为全校数学教师举办了“数学新授课教学”“小学数学练习课的设计与教学”“如何上好复习课”“新课程下学习方式的策略”等讲座，深受领导与教师好评。近年来，她在全县小学数学后备名师培训会上主讲了《小学数学课堂教学艺术》专题；在全县骨干教师培训会上主讲了《强化学校管理、提高育人质量》专题；在太和镇学校中层领导培训会上主讲了《摆正位置，扮好角色，作一名合格的学校领导》专题，均收到良好效果。她先后指导罗玉霞、胥玲华、李蓉、庞容等10余名青年教师参加全国、省级赛课荣获一二等奖。大批青年教师茁壮成长，有的已走上领导岗位，有的已成为县名师、学科带头人。
四、实践创新，教学专家。
“只有不断学习，才能站在时代前沿，才能占领教育教学改革的制高点。”从参加工作起，她就自费订阅《小学数学教师》《人民教育》《少年儿童研究》等，并先后阅读了《大教学论》《给教师的一百条建议》等专著几十部，整理各种学习笔记几十本，收集各种学习资料十余册，达80余万字，使自己的教育实践创新有了扎实的理论支撑。
她一直担任实验班数学教学工作，即使当上校长也从未离开过讲台。她先后执教了《补充问题》《三角形的认识》等几十堂各级示范课、研究课、公开课，其中有10余堂课分别获全国、省、市、县优质课奖。她参加全县学校领导赛课荣获第一名；在全市课改现场会上执教了《平均数》示范课，得到与会同仁高度评价。
在工作中，她从不因循守旧，而是大胆创新。她长期参与“小学生能力发展与培养实验”，在所教班级先后进行《20以内进位加法教法新探》《两步应用题教学改革》《小学数学课外作业的量度和效度》《充分依据学前基础，优化10以内的认识和加减法教学》等专题改革实践，收到了良好的效果，并在县、校推广。她站在课改前沿，率先在自己所教的三·八班开展了“数学综合实践课”，紧紧围绕“乐学、善思、会创”的目标，自编了“快乐的数学实践”、“我当科学家”、“小小调查员”三个板块数学实践活动，填补了全县综合实践活动的一项空白。同时主研的“新课程下小学生评价研究”，经过几年反复实践不断完善，形成了较为全面、科学、具有较强操作性的“小学生成长记录册”，并在全县推广应用。她作为XX市唯一代表在省课改总结表彰会上作交流。
她勤于思考，勇于创新，主研的三项课题连续三届获省政府教学成果二、三等奖；撰写的《一体两翼校本教研模式的探索与实践》《小学数学课外作业的量度与效度》《提升教师文化力的校本路径》等20余篇论文获国省市奖励或在《教育导报》《课题通讯》《教育科学论坛》上发表。
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