初中班主任经验交流材料_经验交流

　 初中班主任经验交流材料_经验交流

　　初中班主任经验交流材料（一）

　　班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。我自从上班至今一直都担任班主任，虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。

　　一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。

　　身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：

　　1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。

　　在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

　　2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。

　　作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。

　　3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。

　　课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。

　　二、以身做则，处处做学生的榜样

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。例如：我每次上完课

　　发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生穷的力量。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环育人环境，用认真、模范的行为影响学生的心灵。

　　三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。

　　班集体，是学生健康成长的一方活土。我从来都把教的班级，看作一个大家庭。无论教师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级

　　管理，营造一个温馨和谐的哝和，我费尽了心思。首先，我树立了学生的主人翁意识，变老师要我做为我要为班集体做，这样既创造了和谐的班级，又增强了班集的凝聚力。其次，我让学生对待自己和同学，要像对待自己的兄弟姐妹一样，这样使我班的学生与学生之间相处和十分融恰。在我和同学们的共同努力下，我班在纪律，卫生等方面都取得了优异的成绩上。

　　初中班主任经验交流材料（二）

　　首先，感谢领导的信任与支持，各科任教师的帮助，使我们班的各项工作顺利开展。接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会：

　　一、全面了解学生。

　　作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作需要静下心来研究。

　　二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。

　　一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，教育才会展示出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法：

　　1“小纸条”

　　我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。()当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！

　　2“悄悄话”

　　人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。

　　3“激励语”

　　在批改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓励学生的话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“加油？以此来激励学生。时刻让学生感受到老师在关注我。

　　再次就是对后进生管理。我班让老师头痛的学生很多，如何正确引导呢？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。我们班的后进生，突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们，一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。（如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一天，7.10班学生让他帮忙去打架，不但，没有帮忙，还把情况告诉了我。我把信息及时反馈给7、10班主任。从而避免了一起打架事件。李凯同学，在我课间巡视时，我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他主动做起了班级的卫生监督员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘、捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成，从面学习态度也有所改变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮、冯宇、杨子凯都是能得到满分。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不漂亮，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。

　　三、用文体活动团结学生。

　　年部举行了12。9长跑比赛，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。

　　当然，工作中也有很多的不足之处。如主动与家长联系的次数不多，应多听一听家长的声音，能更好的全面了解学生。学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼，检查的力度也不够。主要责任在于我对学生的要求也不够严格。

　　要想管理好班级，归根结底我认为有三条：这也是我今后工作努力的方向

　　1、让学生养成良好的行为习惯，行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心，而是他具备好的良好的习惯。培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。

　　2、实施爱的教育。爱是教育的基础，教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！遇事要设身处地为学生着想，始终把学生的利益放在第一位，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，达到师生心灵的交融。

　　3、教师做学生的表率，“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。

　　总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

　　初中班主任经验交流材料（三）

　　我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，班级的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个学生都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造学生的心灵，每个学期我都在认真地工作。下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下几方面努力：

　　一、热爱学生，走进学生世界。

　　夏?尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景是怎么样的！我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。

　　做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。每当下课时间，我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当学生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。

　　二、做好表率，坚持言行一致。

　　加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求学生每天早上按时、及时到达班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

　　我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。教师之间合作交流，关系紧密，学生的缺点少了，学生的学习积极性也调动了起来，整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。

　　有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好，实现着名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境界。

　　三、严而有恒，强化常规管理。

　　教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对初中学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，这既是教育工作的一个主要特点，又是教育工作的基点。

　　首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。这样，既能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业的同学，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。在处理每一位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在班级点名批评学生效果好，也使他们增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

　　其次，加大了对学生自治自理能力培养的力度。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

　　选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

　　通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　在做班主任的工作中，有校领导的指点，同事的帮助，学生的配合，加之自己的一点努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，但我知道成绩是暂时的，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

　创新载体 提高素质 加强队伍建设

　——XX县检察院以首届检察官辩论赛为契机，为岗位练兵注入新活力

　努力打造一支高素质、专业化的检察队伍，不断提高我院检察干警的综合素质和业务技能，着力打造学习型检察院，推进我院先进检察院的建设，是做好各项检察工作的根本保证，也是我们院在开展岗位练兵活动中长期追求的目标，对此，我院始终坚持把开展全员岗位练兵活动，作为提高队伍整体素质和执法水平的重要途径，并以此为契机真抓实干，狠抓落实，不断提高我院干警的素质能力，促进整体建设。

　我们把岗位练兵作为提高业务技能、增强干警素质能力的长期建设目标，但在开展岗位练兵的过程中我们离不开有形的学习载体，更离不开行之有效的各种阵地，因此我们努力在开展岗位练兵活动中力求形式上创新，不断通过各种有效的载体开展练兵活动，确保岗位练兵活动的有序开展。

　一、辩论赛，岗位练兵的一个有效载体

　辩论赛是对一个问题不同的见解主张，是辩论双方学问的一种比试，是双方智慧的交锋，是双方才华的检阅，是双方综合素质的抗衡，通过辩论赛能反映出双方语言表达能力和应变能力，是辩论双方张扬个性的过程。开展检察官辩论赛，能充分展示我们检察官的风采，提高检察官的语言表达能力、逻辑思维能力和临场应变能力，提高干警的执法水平，强化干警先进的执法理念与公平正义的执法观念，增强干警的责任意识。因此，我们紧密结合本院岗位练兵活动的目标和要求，通过院政治处的精力组织，今年4月份，我院成功举办了首届检察官辩论赛，来自全院各科室的12名年轻选手经过充分准备在通过了法律知识和检察业务知识的笔试后参加了现场的辩论赛，他们在辩论赛中的精彩表现赢得了在场领导和观众的一致好评。本次辩论赛的成功举办得到了市院、县法院及我县律师界的大力支持，市检察院政治部宣教处处长、市检察院公诉处副处长、县法院副院长、中辛律师事务所主任都应邀分别担任了评委团的评委，对本次比赛作出了公正的评分。

　赛后我们通过邀请全国优秀公诉人赵XX为本次比赛作精彩的点评，从中可以在总结成功经验的同时，发现我们的许多不足之处，为下次更好地开展这样的活动提供经验。

　开展此次我院首届检察官辩论赛，其目的就是通过辩论赛的学习和锻炼，为努力打造一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的检察队伍奠定基础，能让干警们牢固树立执法为民，正确运用手中权力，努力做到公正文明，自觉维护司法公正，进一步树立检察机关和检察干警的新形象。

　二、辩论赛成功举办的几点经验

　本次辩论赛的成功举办是对我院干警公诉水平一次很好的大检阅，它让我们在展示成绩的同时，也能发现自身的不足和今后努力的方向。这些成果的取得，首先得益于院领导对本次辩论赛的重视和支持；检察长多次鼓励全体干警要以最大的努力，饱满的热情投入到辩论赛中，他指出，这样的比赛不但是我们开展岗位练兵，创建学习型检察院，培养学习型干警，提高全院干警整体素质的重要过程，也是锻炼队伍，发现人才，展示永嘉检察风采的难得机遇；并对比赛的筹备过程中碰到的困难和问题给予解决，院党组其他成员也始终关注辩论赛的开展情况。

　其次是选手们的认真对待；全院的年轻检察官们对本次活动都表现出了极大的热情，大家都勇跃报名，做好充分准备，他们以其钻研学法的态度，带动了全院干警学习业务知识的积极性，在全院上下形成了一种浓厚的学习氛围。

　三是加强宣传；借其难得的契机，充分利用新闻媒体和宣传阵地，宣传举办好这样一次检察官辩论赛对促进我院岗位练兵活动的重大意义，在宣传中体现出检察干警良好的精神风貌，扩大了社会影响。

　三、辩论赛成功举办所取得的成效

　一是为院党组发现人才、选拔干部提供依据。我院政治处组织开展这次检察官辩论赛活动，主要是为年轻检察官创造锻炼的机会，提供展示他们才华的舞台，更是为院党组发现人才，因才定岗；也为以后选拔、使用、培养干部提供依据。随着依法治国方略的实施和民主法制建设的不断加强，我们检察官的业务水平和职业形象越来越受到社会的关注，社会各界对我们检察队伍的要求将会越来越高。这就要求我们进一步提高检察官的业务水平，推动检察工作的与时俱进，促进检察队伍向专业化方向发展，以此展示我们人民检察官公正执法的良好形象。

　二是为干警展示才华、发现不足提供平台。通过开展这样的辩论赛活动，使得广大干警在展示自己优秀一面的同时，更能发现自身的不足，特别是做为一名优秀公诉人在公诉水

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　师兄出生在一个普通农民家庭，从小就树立了“为人民服务尽忠报国”的思想，渴望做一名人民的好公仆。去年毕业前夕到西单图书大厦买了中国和平出版社最新出版的国家公务员考试复习书，合理恰当地安排时间，调节自己。在疲劳时做《行政能力测验》的模拟卷，权当放松的方式，但每次都会规定时间。渐渐地，答题速度越来越快，可以节省出近20多分钟的检查时间。对于《申论》，专门拿出时间来把书中的要点和例子仔细研究，归纳出基本的写作格式和要点，集中体现发现问题和解决问题的能力。《公共基础知识》中的政治部分重点掌握，其他的法律、社会经济、行政事务等内容，知识点多而散，衡量其所占比例不大，没有花太多的时间，大致通读了三、四遍。最后以优异的成绩顺利通过笔试。

　他总结整个备考、笔试、面试的过程，为我们提出一下几点建议：

　一、增进自身了解，有针对性地进行报考

　“自我判断是人生的罗盘”。了解自我的兴趣与爱好，以及正确、客观地估价自身的能力和缺陷，是每一个希望获得成功的人所不可回避的问题。”尺有所短，寸有所长”，这虽是一句毫无新意的老生常谈，可是它却揭示了一个千真万确的真理。

　二、充分相信公平竞争、优胜劣汰的基本原则，注重德才并修。

　公务员招考本着公开、平等、竞争、择优的原则，公务员的录用标准是德才兼备,品能兼顾，即决定报考者是否被录用，必须从品德和才能两个方面全面衡量。

　三、学会控制情绪

　要做到控制和掌握情绪，就需要培养积极的思维习惯，善于以乐观态度对待外界的各种刺激。一个人自制力的强弱在这里具有非常重大的意义。因为它是任性与惰性的对立面，而且只有它才可以阻止情绪本身所具有的那种不顾一切后果的倾向。

　四、四克服一保持

　一克服恐惧心理，树立必胜信念；二克服侥幸心理；三克服自卑心理；四克服投机心理。一保持强健的体魄。

　五、掌握科学的记忆方法

　对于时间极为有限的应试者来说，在备考过程中采用以下几种方法将大有裨益。一是心象法，也叫回忆反思法，是在运用各种记忆原理的基础之上，借助于形象、联想及感觉来重温过去已经学到的知识。二是交替推进法，国家公务员考试科目较多，备考者应该很好地运用交替推进法，即在备考过程中有意识地控制各门学科的备考时间，通过各科交叉复习的做法来提高备考效率；三是点面结合法，备考过程中既注意各个知识内容和要点的把握，同时又弄清楚它们之僮的横纵联系，掌握知识内容的总体框架。做到既抓点带面，又以面扶点；四是联想记忆法，将有关的事项集合起来进行记忆，在头脑里建立起各方面知识内容之间的生动联系，其目的是增强头脑的总体活力；五是自测与互测结合法，

　六、最重要的一点――选准考试用书

　好的考试用书有以下几个标准。一要准确把握了考试大纲，尤其新考纲区别于以往考纲的新变化；二要论述透彻、全面。广度与深度相结合，讲解与习题相配套，知识与启迪相连贯，使考生很轻易的就能融会贯通、触类旁通，最后达到举一反三的目的；三要经得起实践检验的公务员考试教材；四要及时反映最新精神和基本要求，是与时具进的。

　　把握领导决策需求抓好综合信息工作切实为全县经济发展和社会稳定服好务

　　我们桃江县委办公室是全市党委办公室系统综合信息工作先进单位，信息工作已连续八年被省委办公厅评为先进信息点，材料采用数在全省一直名列前茅，并多次受到省、市领导的充分肯定。我们的综合信息工作之所以能取得这些成绩，关键是平时注重准确把握领导的决策需求，充分发挥办公室的参谋助手作用，为全县经济发展和社会稳定服好务。

　　一、突出“三个围绕”，准确把握领导的决策需求

　　围绕县委的中心工作、围绕经济发展和社会稳定中的重大问题、围绕改革发展中涌现的先进典型，深入开展调查研究、信息反馈和典型推介，是我们办公室多年坚持的工作原则。通过主动增强服务意识，准确把握领导决策需求，信息材料的反映面进一步拓宽，反映深层次问题的信息材料也明显增多，为领导决策提供了大量的一手材料。

　　（一）围绕县委的中心工作认真开展调查研究。为使调研出成果，满足领导的决策需求，每年县委经济工作会议后，我们就对照县委的中心工作，组织集中讨论，安排好当年的调研课题，并一一明确牵头人、责任人，限定结题时间。同时，对领导临时布置的调研任务，集中时间、集中精力，确保在规定时间内拿出优质、全面的调查报告。2002年，我们围绕推进“三化”进程、切实转变干部作风、优化经济建设软环境、县城东区开发等县委的中心工作，开展了一系列深入细致的调查研究，全年共完成调研课题21个。这些调查报告，为领导决策提供了重要依据，大部分被县委重视和采纳。如对县城东区开发的调研，通过咨询专家学者、走访部门、召开座谈会、学习外地先进经验等方式，开展了深入的分析研究，形成了《政府引导，市场运作，打造旅游品牌，创建东区经济增长亮点》的调查报告，对加快东区开发进程，加速县城提质扩容提出了很好的建议和对策，具有很高的指导价值。对优化软环境工作的调查，通过深入走访企业，倾听老板们的心声，对反映的问题逐个查实，并全面进行分析，形成了《关于进一步优化我县经济建设软环境的调查与思考》，真实地反映了我县软环境工作中存在的一些突出问题，提出了解决问题的有效建议，为全县软环境工作大会的召开提供了详尽的一手材料。

　　（二）围绕经济发展和社会稳定及时收集反馈信息。当前我县正处在加快发展的新时期，全县经济发展和社会稳定工作中的新情况、新问题层出不穷，作为领导的“眼目”，我们始终把信息工作作为一项非常重要的工作来抓，力争第一时间为领导提供最详细的一手信息。一是建立完善的信息网络。确定全县主要经济部门、社会稳定和保障部门、部分重点乡镇为县委办信息联系点，每个信息联系点至少明确一名信息报送责任人，并规定每月上报的信息数量。同时，办公室内部在明确一名信息报送牵头人和两名责任人的基础上，要求所有从事文字工作的干部人人都写信息。二是进一步规范信息采编制度。认真按照信息编辑、核稿、审批三个环节编好每一条信息，对重要信息严格实行把关，并建立起了紧急信息迟报、漏报通报批评制度，明确对各地各部门发生的急情要事未按要求及时上报的进行通报批评，情节严重的追究有关领导责任。由于制度落实到位，近年来我县没有出现一次因信息堵塞而导致延误战机、受到上级批评的事件。三是实行信息跟踪落实制度。根据市、县领导在重要信息上的批示意见和要求，及时组织信息督办、跟踪落实，促使一些问题得到了有效解决。如去年编发的《我县社会办学违规收费问题值得重视》的信息，分管教育的县委副书记指示“要组织有关部门尽快予以纠正”。根据领导的指示要求，办公室及时进行了跟踪调查并续报情况，通过有关部门的积极配合，违规收费问题得到了妥善解决。信息跟踪落实制度的实施，进一步突出了党委信息的主渠道作用，树立了信息的权威性。

　　（三）围绕改革发展中涌现出的先进典型全面总结推介。在深入掌握情况的基础上，对改革发展中涌现出的先进典型，认真进行总结和挖掘，全面进行推介，为全县营造一个积极向上的发展氛围，真正使县委的决策得到最广泛深入的贯彻。一是主动深入基层掌握和了解各类典型。通过办公室内刊《情况反映》这个载体，2002年先后总结推介各类典型18个，在全县产生了良好的典型带动作用。如《牛田镇以“三个转变”激活产业结构调整》一文在《情况反映》上刊发后，全县大部分乡镇自发组织到牛田镇学习“取经”，在全县掀起了新一轮产业结构调整热潮；《桃花江镇努力打造服务型政府形象》的编发，引导全县各级各部门进一步加大了转变职能、强化服务的力度，使党群、干群关系进一步得到融洽，为人民群众带来了实惠。二是十分注重调研成果的转化。在形成调查报告的基础上，充分挖掘我县的特色，形成领导署名文稿向上推介。如在工业化调研中，总结我县民营经济近几年之所以能迅速发展的原因，形成了《发展民营经济应着此文来源于文秘家园：wmjy.net力抓住四个方面》的领导署名文稿，由《省委内参》采用向全省推介。前几年，我县被银信部门确定为金融高风险区，近几年来，县委、县政府积极创建金融安全区，经过努力，政、银、企三方面的关系逐步协调并步入健康发展的轨道，在调研完成后，我们及时写出了《信贷营销：政银企三赢新途径》，当即被《省委内参》采用，并获得了银信部门对地方经济建设的更大支持。三是利用各种机会广泛宣传推介。利用市委经济工作会议、全市县域经济发展研讨会等重要会议，广泛宣传推介我县的先进典型。在去年的市委经济工作会议上，我们推出了万鑫水泥有限公司、武潭镇发展民营经济等5个典型，今年的市委经济工作会议上，我们又推出了东方水泥有限公司、灰山港镇打造建材新城等8个典型。同时，我们推出的桃江林业站建设经验，赢来了全国省级林业站站（处）长培训班暨林业站建设研讨会在桃江的召开。这些经验材料为上级了解桃江工作动态，宣传桃江工作成绩发挥了积极的作用。

　　二、实现“三个转变”，充分发挥参谋助手作用

　　新时期办公室承担的工作越来越艰巨，领导水平越来越高，对办公室综合信息工作的要求也越来越高，要充分发挥办公室的参谋助手作用，就必须努力实现“三个转变”。

　　（一）加强综合处理，实现办公室由“蓄水池”向“加工厂”的转变。办公室平时了解、掌握的信息材料很多，如何从中挖掘出有价值的东西，并实现升值，这就需要办公室加强综合处理，完成对信息材料的深加工。如近年来我县全面推行村务公开工作，使全县村级财务逐步扭转了管理混乱的局面，但要进一步规范村级财务管理，各级党委、政府正在积极探索之中，一个偶尔的机会，我们在牛潭河乡上报的一篇材料中发现，他们通过实行村会计例会制度，使全乡村级财务管理迈上了一个新台阶。一条好信息带来一个新经验。我们立即着手，联合县经管局对牛潭河乡规范村级财务管理的新经验进行了认真挖掘，并在全县推介，收到了良好效果。同时，我们特别注重采取定期综合、专题综合等方式，对各地、各部门报送的信息材料进行加工处理，力求通过综合分析，使报送的信息集零为整、变缺为全、化浅为深，达到多侧面反映事物的整体、多层次提高事物的内在联系，使信息材料实现升值。

　　（二）加强连续反馈，实现由阶级性服务向全程服务的转变。党委决策是一个整体的动态过程，这一特点要求办公室的信息材料工作必须辅之以全程服务，这是我们不断探索的新课题。如在县委作出“加快土地流转，发展庄园农业”的决策前，我们积极深入全县24个乡镇开展了大规模的调查研究，并形成了《对发展我县庄园农业的调查与思考》，准确、及时、全面地反映了全县土地流转、发展庄园农业的现状，并针对现状提出了决策建议，拿出了较高质量的参谋预案。同时，各方面收集全县土地流转、发展庄园农业中涌现出的典型，学习外地的先进经验，写出了《关于实行土地流转、发展庄园农业的决定》草案。今年县委经济工作会议已正式决定把加快土地流转作为2003年5个工作重点之一。目前我们正在积极组织收集、反馈各地干部群众的反应，切实抓好贯彻落实，使县委的决策变成各级各部门、各基层单位和广大干部群众的实际行动。

　　（三）注重工作实效，实现由只反映情况向既反映情况又解决问题转变。办公室是党委工作的中心枢纽，能及时掌握基层发生的重要问题和紧急情况。对这些问题和情况，如果按惯例一报了之，往往会贻误解决问题的最佳时机。近年来，我们不断调整工作思路，充分发挥信息渠道了解情况快的优势，在开展信息反馈的同时，主动开展信息督查工作。对重大紧急信息，不仅按照程序逐级上报，而且督促和帮助有关乡镇与部门解决问题，并在条件允许的情况下，指定专人参与问题的处理，通过加大信息督查工作，使办公室的综合信息工作在全县经济发展和社会稳定中发挥了更大的作用。如去年11月28日下午4：30分左右，花果山乡一计生对象在县计

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