折纸小班教案
时间：2020-08-25 08:39:38 来源：天一资源网 本文已影响 人 
折纸小班教案
篇一：小班上学期折纸教学计划
2019-2019学年度第二学期
小2班特色折纸计划
小班折纸总目标：
1、幼儿对折纸活动有兴趣，有参加折纸活动的愿望；
2、在折纸活动中，幼儿掌握对边折、对角折、向中心折的折纸方法；
3、爱惜自己和他人的劳动成果。
小班下学期目标：
1、有参加折纸活动的愿望，爱惜自己和他人的劳动成果
2、学会看简单的图示。
3、熟练地运用对边折对角折的方法并尝试学习向中心折的折纸方法折出相关物品。
具体课程安排：
篇二：幼儿园小班美术教案：趣味折纸
（一）目标：1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。3、培养幼儿对手工活动的兴趣。（二）准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。（三）过程：1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪）2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。3、手工作品欣赏。
篇三：小班美术-手工折纸
幼儿园小班美术教案：手工折纸 活动生成背景：
折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
活动目标：
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》
活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
游戏《青蛙赛跑》
A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动自评：
一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。
篇四：折纸《小猫头》教案
《 折纸（二）小猫头 》导案
篇五：折纸教案
领域：纸工
活动名称：灯笼
活动目标：
1、学习用正方形的纸折叠，两边的宽对称；
2、发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手能力；
3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿感受折纸活动的乐趣。
活动重点：体验制作灯笼的乐趣和成功感。
活动难点：引导幼儿如何用正方形的纸，完成灯笼的制作。
活动准备：灯笼成品、正方形的纸若干
活动过程：
一、出示范例，激发幼儿折纸的兴趣。
师：(出示范例)小朋友看这是什么呀?你们喜欢吗？那你们知道这个灯笼是怎样做成的呢?想不想跟着老师来学学制作灯笼呢?
二、教师讲解灯笼的制作方法。
1、出示正方形纸，引导幼儿看，这是正方形的角，这是正方形的边，先把正方形的纸角对角对折，变成了什么图形呢?
幼：变成一个大的三角形
2、
3、
4、
5、
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、小朋友想不想折呀，那我们来制作灯笼吧。
幼儿操作教师指导。
重点指导幼儿折叠灯笼
2、给不会折的幼儿提供帮助。
四、评价、展示幼儿作品
1、引导幼儿互相欣赏同伴的作品，并试着评价。
师：你觉得谁的灯笼做的好?为什么?说出自己的理由。
2、谁的灯笼没有做好呢?也说说自己的理由?
引导幼儿学会评价同伴的作品，体验成功的乐趣。
领域：纸工
活动名称：小狗
活动目标：
1、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿感受折纸活动的乐趣 。
2、发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习用三角形的纸折叠，添画制作小狗的头部。
活动准备：
正方形的纸若干
贴有折叠狗头组合成的范例
油画棒，白纸。
老师范例小狗一只
浆糊若干
活动过程：
一、出示范例，激发幼儿折纸的兴趣。
教师：(出示范例)小朋友看这是什么呀?(小狗)小狗怎么叫呢?我们来学学小狗叫，那你们知道这只小狗头是怎样做成的呢?想不想跟着老师来学学制作小狗呢?
二、教师讲解小狗的制作方法。
1、出示正方形纸，引导幼儿看，这是正方形的角，这是正方形的边，先把正方形的纸角对角对折，变成了什么图形呢?
幼：变成一个大的三角形
2、把三角形的两个对称的小尖角向下斜折成狗耳朵;
3、将另一个角向下反折;用蜡笔画上眼睛、鼻子和嘴巴;
4、将狗头用胶水贴在画纸合适的位置;
5、添画自己喜欢的背景，如小房子、小花、小草、太阳、小鸟等。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、小朋友想不想折呀，那我们来制作一只小狗吧。
幼儿操作教师指导。
重点指导幼儿折叠狗头的方法，鼓励幼儿大胆添画。
2、给不会折的幼儿提供帮助。
四、评价、展示幼儿作品
引导幼儿互相欣赏同伴的作品，并试着评价。
1、你觉得谁的小狗头做的好，谁的小狗添画的好?为什么?说出自己的理由。
2、谁的小狗头没有做好呢?也说说自己的理由?
引导幼儿学会评价同伴的作品。
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