在基础教育系统学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
时间：2020-02-23 08:07:51 来源：天一资源网 本文已影响 人 
全面提高育人质量，走特色和内涵发展之路
——在基础教育系统学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
王佩东
同志们、老师们：
3月18日下午我校隆重召开了深入学习实践科学发展观动员大会。会上，校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、校党委书记王建华同志作了题为《育人为本创一流，改革创新求发展》的动员报告。
今天，我们在这里召开基础教育系统深入学习实践科学发展观活动动员大会，主要任务是贯彻落实中央和教育部关于深入学习实践科学发展观活动的重要部署，传达学校动员大会精神和《实施方案》的内容，对基础教育系统所属各学校深入开展深入学习实践科学发展观活动进行全面动员和安排。
学校对开展学习实践活动高度重视，为加强对这项工作的领导，今天程光旭副校长、陈天宁部长、督导员胡建平同志亲临大会指导，这是对我们开展学习实践活动的有力支持和帮助。在此，我代表基础教育党委和全体党员干部职工，对领导们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
下面，我代表基础教育党委，就深入贯彻落实学校有关部署，切实做好基础教育系统科学发展观学习实践活动讲四点意见。
一、认真领会，充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义。
在全党深入开展学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略决策,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。我们要从贯彻落实中央、教育部和学校党委的重要决策，加强干部队伍自身建设和推进教育事业长远发展的战略高度，充分认识开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性，切实把思想高度统一到党委的部署要求上来，进一步增强开展好学习实践活动的责任感和使命感。
（一）开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党思想的重大举措。我们党是一个善于把握时代脉搏、用先进理论武装的马克思主义政党。党的事业能够久经考验，长盛不衰，与我们不断加强理论武装密切相关。在党的事业发展的每一个重大历史关头，党都首先提出理论武装的重大任务，每一次理论武装的加强，都把党的事业推进一大步。党的十七大深刻阐述了科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，把科学发展观等重大战略思想写入党章。
我们开展学习实践活动，就是认真贯彻落实十七大精神，把先进的思想理论转化为强大的精神动力和物质力量，把科学发展观转化为谋划教育发展的正确思路、促进教育发展的制度措施、领导教育发展的实际能力，继续开创我校基础教育事业科学发展的新局面。
（二）开展学习实践活动，是解决影响各学校进一步科学发展突出问题和困难的迫切需要。近年来，四所中小学在学校党委的正确领导和大力支持下，以科学发展观为指导，遵循教育规律，提高育人质量，在走特色发展和内涵发展之路上取得了可喜的成绩，朝着既定的办学目标稳步前进。但前进的道路并不平坦，纵观我国当前基础教育改革面临的普遍问题和各个学校发展中自身存在的困难，都不同层度地制约着学校进一步发展。要破解这些问题和困难，必须通过学习实践活动，不断加强对科学发展观精神实质的学习和领会，进一步增强用科学发展观来指导发展、谋划发展、推进发展的自觉性和坚定性，真正把科学发展观转化为领导班子和党员领导干部的思想方法、工作指南和行为规范，通过扎实开展学习实践科学发展观活动，在更高层次上进一步解放思想，创新举措，把各项工作推向一个新水平。
（三）开展学习实践活动，是提高教育系统广大党员干部理论素质和科学发展能力的内在要求。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，进一步增强全体党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，牢固树立起科学发展的思想和理念；通过学习活动进一步增强全体党员干部和党员教师探索和研究教育教学规律，思考和总结先进管理经验的积极性和创造性，促进教育教学质量的提高，推动学校又好又快发展。
二、准确把握学校的部署和要求，扎实推进学习实践活动深入开展。
根据学校的部署和要求，这次学习实践活动从今年3月开始，到8月底基本完成。学习实践活动分三个阶段进行，第一阶段：学习调研。时间从3月下旬至4月下旬。第二阶段：分析检查。从5月上旬至6月上旬。第三阶段：整改落实。从6月中旬至8月中旬。学习调研阶段主要是抓好学习调研，围绕科学发展进行解放思想讨论两个环节；分析检查阶段重点抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告；整改落实阶段主要是抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题两个环节。
我们要按照学校党委的《实施意见》做好每个阶段的工作，准确把握学习实践活动的指导思想、总体要求、基本原则、主要任务和方法步骤，既要完成好“规定动作”。又要把改革创新精神贯穿学习实践活动的始终，创新“自选动作”，创造性地开展学习实践活动，力争多出亮点、多出经验、多出成效。
（一）深刻领会学习实践活动的指导思想。党委下发的《实施意见》，明确了学习实践活动的指导思想。一要高举一面旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜。改革开放30年来的巨大成就充分证明，中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜。广大党员干部要把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举，作为正确道路来坚持，作为科学理论来运用，作为共同理想来追求。二要突出一个主题，就是深入学习实践科学发展观。在学习实践活动中，要紧紧抓住“育人为本创一流，改革创新求发展”的载体，解放思想，提高认识，扩大视野，开阔胸怀，查找解决问题，推动科学发展。三要围绕一个总要求，就是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，党员干部受教育是基础，科学发展上水平是核心，人民群众得实惠是目的。四要结合我校改革发展的实际，着力转变学校不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力破解影响和制约学校科学发展的突出问题以及广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建完善充满活力、富有效率、有利于学校科学发展的体制机制，提升学校推进科学发展、促进校园和谐的能力，为建设世界一流高水平大学奠定更加坚实的基础。
（二）准确把握学习实践活动的基本原则。
中央就这次学习实践活动提出了“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”四条主要原则。坚持解放思想，就是以解放思想为先导，以改革创新为动力，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，符合高等教育规律，使学校的改革发展更加符合科学发展观的要求。突出实践特色，就是紧紧围绕科学发展主题，紧密结合本单位实际，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来，与学校“十二五”发展规划的制定结合起来，与总结本单位科学发展的典型经验结合起来，与推动学校科学发展的各项工作结合起来。通过学习推动实践，在推动实践中深化学习。贯彻群众路线，就是充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众意见和建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。正面教育为主，就是坚持高标准、严要求，组织广大党员特别是党员领导干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。
（三）正确理解学习实践活动的目标要求。要努力达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的“四句话”目标要求。具体来说，提高思想认识，就是进一步加深广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，在事关本单位科学发展全局的重大问题上形成共识。解决突出问题，就是努力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员干部工作作风方面群众反映强烈的突出问题。创新体制机制，就是为贯彻落实科学发展观营造良好的政策制度环境，建立健全推动科学发展的各项政策规定和体制机制，建立健全体现科学发展要求的规章制度。促进科学发展，就是通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。这“四句话”的目标要求，具体到各单位，要注意从实际出发，实事求是地确定本单位的具体目标，防止把目标定得过高或过低，要确保既定的目标通过努力能够实现。
三、紧密联系实际，解决突出问题，进一步促进学校又好又快发展。
我们开展学习实践活动，就是要紧密结合基础教育改革的实际，紧密结合各个学校发展面临的新情况新问题，紧密结合广大教职员工和学生及家长关心的热点问题，针对实际，找准差距、破解难题、推进改革、加快发展。
关于解决突出问题，王建华书记在动员报告中有重要论述。他指出学校层面要进一步加强学校领导班子的思想建设和组织建设，提高领导班子解决学校发展中的困难和问题的能力，围绕建设世界知名高水平大学的目标，认真制定好人才培养、科学研究、服务国家与区域经济社会发展的各种规划；各学院应抓住人才培养这一核心，检查本学院学科规划、学科方向、专业设置、人才培养目标等方面是否与经济社会发展需求相适应，并在教学改革、管理体制改革、教师队伍建设、学生就业工作等问题上狠下功夫；各职能部门要紧紧围绕育人这一中心在如何提高管理效率、改进服务质量上做出深入思考。
我校基础教育系统四所中小学目前都处在快速发展的关键时期，面对基础教育改革发展的大环境，各学校依然面临着许多共性问题，这些问题需要我们在深入学习实践科学发展观活动中认真学习、解放思想、广泛调研、充分论证、制定规划、稳步实施来解决。例如如何进一步贯彻以素质教育为核心，把德育作为育人之本，重视学生的全面发展的育人方针；如何以科学发展观为指导科学论证、科学决策，进一步完善学校的发展规划；如何进一步明确和弘扬学校的办学优势和办学特色；如何进一步凝炼学校的育人品牌，增强学校的文化软实力；如何进一步提高教育教学质量和办学效益；如何进一步提升师资队伍素质、优化师资队伍结构；如何进一步深化人才强校战略，做好名教师、学科带头人、骨干教师培养工作；如何进一步加强学校管理，走内涵发展之路，实现管理的科学化、规范化、精细化和人文化；如何进一步开展师德培训，完善师德考核、评价和监督机制，推动师德水平不断提升。如何进一步加强学校的安全稳定工作，为广大师生提供一个安全文明和谐的工作学习环境。同时我们还要看到，我们四所学校发展目前所处的阶段不同、特色不同、面临的主要任务和具体困难也不相同。这就要求我们一定要从实际出发，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，尽力而为、量力而行，防止面面俱到，抓不住重点，找不准问题，影响活动效果。
四、加强组织领导，确保学习实践活动取得实效。
开展学习实践活动，是各级党组织政治生活中的一件大事，各学校各党支部一定要高度重视，加强领导，精心组织，确保学习实践活动扎实有效。
一是要成立领导小组和工作小组。基础教育党委已经成立了学习实践活动领导小组。各中小学也按照大学的总体部署尽快成立领导小组和工作小组。学校主要负责人和各支部书记是学习实践活动的第一责任人，加强对学习活动的领导和督促检查。
二是要根据学校《实施方案》的部署和要求，结合各校各支部实际制定学习实践活动《实施细则》和工作计划。在动员大会召开一周之内各学校要将本校的活动领导小组和工作小组名单及《实施细则》或工作计划报基础教育党委。并且在一周之内组织召开一次全体党员参加的专题支部生活会，研究落实本部门本支部的《实施细则》和工作计划。同时强调各学校各支部要重视和加强学习实践活动过程中的资料收集、整理和上报宣传工作。
三是要着力促进当前工作。各学校要正确处理好开展学习实践活动与做好当前各项工作的关系，既不能脱离中心工作，也不能因为工作忙而忽视学习实践活动，要把学习实践活动与推动当前工作结合起来，以学习实践活动推动各项工作的开展，以各项工作的新成果衡量学习实践活动的成效。真正做到学习实践活动与当前工作“两融合、两不误、两促进”。
同志们，开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远，使命光荣，责任神圣。我们要以更加高昂的精神，更加饱满的热情，更加务实的作风，坚持质量第一，实践第一，群众满意第一，扎扎实实开展学习实践科学发展观活动，努力开创我校基础教育事业科学发展新局面，以优异成绩迎接新中国成立60周年。谢谢大家。
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——在基础教育系统学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
王佩东
同志们、老师们：
3月18日下午我校隆重召开了深入学习实践科学发展观动员大会。会上，校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、校党委书记王建华同志作了题为《育人为本创一流，改革创新求发展》的动员报告。
今天，我们在这里召开基础教育系统深入学习实践科学发展观活动动员大会，主要任务是贯彻落实中央和教育部关于深入学习实践科学发展观活动的重要部署，传达学校动员大会精神和《实施方案》的内容，对基础教育系统所属各学校深入开展深入学习实践科学发展观活动进行全面动员和安排。
学校对开展学习实践活动高度重视，为加强对这项工作的领导，今天程光旭副校长、陈天宁部长、督导员胡建平同志亲临大会指导，这是对我们开展学习实践活动的有力支持和帮助。在此，我代表基础教育党委和全体党员干部职工，对领导们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
下面，我代表基础教育党委，就深入贯彻落实学校有关部署，切实做好基础教育系统科学发展观学习实践活动讲四点意见。
一、认真领会，充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义。
在全党深入开展学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略决策,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。我们要从贯彻落实中央、教育部和学校党委的重要决策，加强干部队伍自身建设和推进教育事业长远发展的战略高度，充分认识开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性，切实把思想高度统一到党委的部署要求上来，进一步增强开展好学习实践活动的责任感和使命感。
（一）开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党思想的重大举措。我们党是一个善于把握时代脉搏、用先进理论武装的马克思主义政党。党的事业能够久经考验，长盛不衰，与我们不断加强理论武装密切相关。在党的事业发展的每一个重大历史关头，党都首先提出理论武装的重大任务，每一次理论武装的加强，都把党的事业推进一大步。党的十七大深刻阐述了科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，把科学发展观等重大战略思想写入党章。
我们开展学习实践活动，就是认真贯彻落实十七大精神，把先进的思想理论转化为强大的精神动力和物质力量，把科学发展观转化为谋划教育发展的正确思路、促进教育发展的制度措施、领导教育发展的实际能力，继续开创我校基础教育事业科学发展的新局面。
（二）开展学习实践活动，是解决影响各学校进一步科学发展突出问题和困难的迫切需要。近年来，四所中小学在学校党委的正确领导和大力支持下，以科学发展观为指导，遵循教育规律，提高育人质量，在走特色发展和内涵发展之路上取得了可喜的成绩，朝着既定的办学目标稳步前进。但前进的道路并不平坦，纵观我国当前基础教育改革面临的普遍问题和各个学校发展中自身存在的困难，都不同层度地制约着学校进一步发展。要破解这些问题和困难，必须通过学习实践活动，不断加强对科学发展观精神实质的学习和领会，进一步增强用科学发展观来指导发展、谋划发展、推进发展的自觉性和坚定性，真正把科学发展观转化为领导班子和党员领导干部的思想方法、工作指南和行为规范，通过扎实开展学习实践科学发展观活动，在更高层次上进一步解放思想，创新举措，把各项工作推向一个新水平。
（三）开展学习实践活动，是提高教育系统广大党员干部理论素质和科学发展能力的内在要求。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，进一步增强全体党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，牢固树立起科学发展的思想和理念；通过学习活动进一步增强全体党员干部和党员教师探索和研究教育教学规律，思考和总结先进管理经验的积极性和创造性，促进教育教学质量的提高，推动学校又好又快发展。
二、准确把握学校的部署和要求，扎实推进学习实践活动深入开展。
根据学校的部署和要求，这次学习实践活动从今年3月开始，到8月底基本完成。学习实践活动分三个阶段进行，第一阶段：学习调研。时间从3月下旬至4月下旬。第二阶段：分析检查。从5月上旬至6月上旬。第三阶段：整改落实。从6月中旬至8月中旬。学习调研阶段主要是抓好学习调研，围绕科学发展进行解放思想讨论两个环节；分析检查阶段重点抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告；整改落实阶段主要是抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题两个环节。
我们要按照学校党委的《实施意见》做好每个阶段的工作，准确把握学习实践活动的指导思想、总体要求、基本原则、主要任务和方法步骤，既要完成好“规定动作”。又要把改革创新精神贯穿学习实践活动的始终，创新“自选动作”，创造性地开展学习实践活动，力争多出亮点、多出经验、多出成效。
（一）深刻领会学习实践活动的指导思想。党委下发的《实施意见》，明确了学习实践活动的指导思想。一要高举一面旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜。改革开放30年来的巨大成就充分证明，中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜。广大党员干部要把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举，作为正确道路来坚持，作为科学理论来运用，作为共同理想来追求。二要突出一个主题，就是深入学习实践科学发展观。在学习实践活动中，要紧紧抓住“育人为本创一流，改革创新求发展”的载体，解放思想，提高认识，扩大视野，开阔胸怀，查找解决问题，推动科学发展。三要围绕一个总要求，就是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，党员干部受教育是基础，科学发展上水平是核心，人民群众得实惠是目的。四要结合我校改革发展的实际，着力转变学校不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力破解影响和制约学校科学发展的突出问题以及广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建完善充满活力、富有效率、有利于学校科学发展的体制机制，提升学校推进科学发展、促进校园和谐的能力，为建设世界一流高水平大学奠定更加坚实的基础。
（二）准确把握学习实践活动的基本原则。
中央就这次学习实践活动提出了“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”四条主要原则。坚持解放思想，就是以解放思想为先导，以改革创新为动力，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，符合高等教育规律，使学校的改革发展更加符合科学发展观的要求。突出实践特色，就是紧紧围绕科学发展主题，紧密结合本单位实际，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来，与学校“十二五”发展规划的制定结合起来，与总结本单位科学发展的典型经验结合起来，与推动学校科学发展的各项工作结合起来。通过学习推动实践，在推动实践中深化学习。贯彻群众路线，就是充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众意见和建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。正面教育为主，就是坚持高标准、严要求，组织广大党员特别是党员领导干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。
（三）正确理解学习实践活动的目标要求。要努力达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的“四句话”目标要求。具体来说，提高思想认识，就是进一步加深广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，在事关本单位科学发展全局的重大问题上形成共识。解决突出问题，就是努力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员干部工作作风方面群众反映强烈的突出问题。创新体制机制，就是为贯彻落实科学发展观营造良好的政策制度环境，建立健全推动科学发展的各项政策规定和体制机制，建立健全体现科学发展要求的规章制度。促进科学发展，就是通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。这“四句话”的目标要求，具体到各单位，要注意从实际出发，实事求是地确定本单位的具体目标，防止把目标定得过高或过低，要确保既定的目标通过努力能够实现。
三、紧密联系实际，解决突出问题，进一步促进学校又好又快发展。
我们开展学习实践活动，就是要紧密结合基础教育改革的实际，紧密结合各个学校发展面临的新情况新问题，紧密结合广大教职员工和学生及家长关心的热点问题，针对实际，找准差距、破解难题、推进改革、加快发展。
关于解决突出问题，王建华书记在动员报告中有重要论述。他指出学校层面要进一步加强学校领导班子的思想建设和组织建设，提高领导班子解决学校发展中的困难和问题的能力，围绕建设世界知名高水平大学的目标，认真制定好人才培养、科学研究、服务国家与区域经济社会发展的各种规划；各学院应抓住人才培养这一核心，检查本学院学科规划、学科方向、专业设置、人才培养目标等方面是否与经济社会发展需求相适应，并在教学改革、管理体制改革、教师队伍建设、学生就业工作等问题上狠下功夫；各职能部门要紧紧围绕育人这一中心在如何提高管理效率、改进服务质量上做出深入思考。
我校基础教育系统四所中小学目前都处在快速发展的关键时期，面对基础教育改革发展的大环境，各学校依然面临着许多共性问题，这些问题需要我们在深入学习实践科学发展观活动中认真学习、解放思想、广泛调研、充分论证、制定规划、稳步实施来解决。例如如何进一步贯彻以素质教育为核心，把德育作为育人之本，重视学生的全面发展的育人方针；如何以科学发展观为指导科学论证、科学决策，进一步完善学校的发展规划；如何进一步明确和弘扬学校的办学优势和办学特色；如何进一步凝炼学校的育人品牌，增强学校的文化软实力；如何进一步提高教育教学质量和办学效益；如何进一步提升师资队伍素质、优化师资队伍结构；如何进一步深化人才强校战略，做好名教师、学科带头人、骨干教师培养工作；如何进一步加强学校管理，走内涵发展之路，实现管理的科学化、规范化、精细化和人文化；如何进一步开展师德培训，完善师德考核、评价和监督机制，推动师德水平不断提升。如何进一步加强学校的安全稳定工作，为广大师生提供一个安全文明和谐的工作学习环境。同时我们还要看到，我们四所学校发展目前所处的阶段不同、特色不同、面临的主要任务和具体困难也不相同。这就要求我们一定要从实际出发，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，尽力而为、量力而行，防止面面俱到，抓不住重点，找不准问题，影响活动效果。
四、加强组织领导，确保学习实践活动取得实效。
开展学习实践活动，是各级党组织政治生活中的一件大事，各学校各党支部一定要高度重视，加强领导，精心组织，确保学习实践活动扎实有效。
一是要成立领导小组和工作小组。基础教育党委已经成立了学习实践活动领导小组。各中小学也按照大学的总体部署尽快成立领导小组和工作小组。学校主要负责人和各支部书记是学习实践活动的第一责任人，加强对学习活动的领导和督促检查。
二是要根据学校《实施方案》的部署和要求，结合各校各支部实际制定学习实践活动《实施细则》和工作计划。在动员大会召开一周之内各学校要将本校的活动领导小组和工作小组名单及《实施细则》或工作计划报基础教育党委。并且在一周之内组织召开一次全体党员参加的专题支部生活会，研究落实本部门本支部的《实施细则》和工作计划。同时强调各学校各支部要重视和加强学习实践活动过程中的资料收集、整理和上报宣传工作。
三是要着力促进当前工作。各学校要正确处理好开展学习实践活动与做好当前各项工作的关系，既不能脱离中心工作，也不能因为工作忙而忽视学习实践活动，要把学习实践活动与推动当前工作结合起来，以学习实践活动推动各项工作的开展，以各项工作的新成果衡量学习实践活动的成效。真正做到学习实践活动与当前工作“两融合、两不误、两促进”。
同志们，开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远，使命光荣，责任神圣。我们要以更加高昂的精神，更加饱满的热情，更加务实的作风，坚持质量第一，实践第一，群众满意第一，扎扎实实开展学习实践科学发展观活动，努力开创我校基础教育事业科学发展新局面，以优异成绩迎接新中国成立60周年。谢谢大家。
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