闫家务小学“三秦教师结对帮扶”工作总结

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　闫家务小学

　“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作总结

　二零一八年四月二十四日

　闫家务小学

　“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作总结

　为进一步贯彻落实《关于在全县教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生专项行动”的实施意见》（凤教脱贫办〔2017〕10号），促进我县教育领域精准扶贫、精准脱贫，根据陈教发﹝2018﹞10 号文件精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，促进建档立卡家庭学生全面健康成长，结合学校实际，现就我校四月份“三秦教师结对帮扶贫困学生”活动相关事宜总结如下：

　一、加强组织领导小组。

　学校在校长领导下，由教务处负责帮扶活动工作，监督落实各班建档立卡学生资助及教育工作。

　二、提高帮扶工作思想认识。

　我校全体教师认识到教师结对帮扶贫困学生工作是教育系统打好脱贫攻坚战的重要抓手和亮点，是推进全县追赶超越和同步够格全面建成小康社会的重要举措，是人民教师发扬良好师风，凸显崇高师德的具体实践，是“走进家庭，携手育人”大家访活动的延续和深化，更是教育系统深入贯彻落实党的十九大精神的实际行动，对于密切师生关系，深化育人工作，提升教师队伍形象，推动全社会尊师重教具有重要意义。

　二、责任到人，积极落教育实惠民政策。

　学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。按照镇教委分配的“三秦教师帮扶表”我们逐个下户到帮扶的贫困户学生家庭中，再次进行精准扶贫，精准到人，精准信息，宣传教育脱贫政策。我们坚持一周最少联系一次，一月最少下户一次，询问学生的学习、生活等各方面。并且排查帮扶干部填写的“卡、表、册”中相关教育脱贫政策，对填写错误的及时与帮扶干部沟通纠正，并做好贫困家庭学生及家长教育脱贫资助政策宣传解读工作，目前我校乘坐校车的建档立卡贫困户学生已享受免校车费用。

　三、落实帮扶工作各项规定。

　我校严格落实 “一生一策、一教一帮、一生两簿、簿随生走”的教师结对帮扶贫困学生工作制度和帮扶纪实簿动态管理工作制度；了解贫困学生家庭基本情况、致贫原因、脱贫措施等信息和学生在家的表现情况的规定。我校要求结对帮扶教师每学期在校内开展以作业辅导、心理疏导、帮扶树立自信等形式多样的扶志、扶智、扶心、扶情等帮扶活动不少于五次的规定。帮扶教师要将帮扶活动情况如实记入帮扶纪实簿，对县外就读的学生帮扶教师需向家长宣传解读教育脱贫资助政策，协助申请办理教育脱贫资助，跟踪了解其享受情况并如实填写纪实簿，促进贫困学生全面健康成长，严防走过场、重形式、轻内容情况发生。

　四、要确保帮扶工作取得实效。

　我校按照“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”的精神，创新帮扶形式，定期对帮扶工作进行自查总结，我校结合实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，不搞花架子，力戒形式主义，强力抓好推动落实。

　（一）激发贫困学生成人成才志向。

　扶贫先扶志。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极进取，自强不息、顽强拼搏、奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。

　（二）帮扶贫困学生学习生活。

　扶贫必扶智。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，经常了解学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。

　（三）关怀贫困学生心智情感。

　要注重对贫困生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，促进帮扶学生心智情感健康发展。

　（四）启迪贫困学生知恩感恩。

　要加强对学生的感恩教育，通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化知恩之举，通过认真学习，努力成才，顽强拼搏、奋发进取的真实行动，来回报父母、回报老师，回报社会，回报国家。

　总之，我们将不断努力，用真心爱护贫困学生，关心贫困学生，经常家访，及时掌握贫困生的思想动态，解决贫困生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把贫困生留住，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。

　闫家务小学

　2018年4月24日

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