建筑结构期末试卷

　 今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。)(教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。)(教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。影片中，记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个非凡的超级工程，展示了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、磁悬浮列车研发、5G技术等引领人们走向新时代的里程碑般的科研成果，介绍了中国在精准扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全等各方面取得的卓越成就，展现国人追寻“中国梦”途中不畏艰险、开拓进取的精神形象。

　　观影过程中，所有人都聚精会神，影片中的每一个情节和画面都让党员们感到无比的震撼，民族自豪感也油然而生。观影结束后，大家深受感动，都觉得“作为一个中国人，我自豪我骄傲！”纷纷表示在今后的工作中要撸起袖子加油干，助力祖国和谐社会的发展！

　通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。(如果学生不清楚则由教师解答)(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。(如果学生不清楚则由教师解答)(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于影片中，记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个非凡的超级工程，展示了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、磁悬浮列车研发、5G技术等引领人们走向新时代的里程碑般的科研成果，介绍了中国在精准扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全等各方面取得的卓越成就，展现国人追寻“中国梦”途中不畏艰险、开拓进取的精神形象。

　　观影过程中，所有人都聚精会神，影片中的每一个情节和画面都让党员们感到无比的震撼，民族自豪感也油然而生。观影结束后，大家深受感动，都觉得“作为一个中国人，我自豪我骄傲！”纷纷表示在今后的工作中要撸起袖子加油干，助力祖国和谐社会的发展！

　今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。)(教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。(如果学生不清楚则由教师解答)(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于建筑结构期末试卷

　1.强度等级越高的混凝土，其立方体抗压强度标准值越大。( √ )

　　2.受弯构件的纵筋配筋率是钢筋截面面积与构件的有效截面面积之比。( )

　　3.混凝土受压区高度超过翼缘高度的为第二类T形截面。( )

　　4.设计中一般通过斜截面承载力计算来防止剪压破坏的发生。( )

　　5.剪压破坏是塑性破坏，斜拉破坏和斜压破坏是脆性破坏。( )

　　6.大偏压构件破坏特征为受拉钢筋首先达到屈服，后压区混凝土被压碎，具有塑性破坏的性质。( )

　　7.受压构件的长细比越大，稳定系数值越高。( )

　　8.构件的高厚比是指构件的计算高度与其相应的边长的比值。( )

　　9.规范按照房屋的屋盖和楼盖类别和横墙间距划分砌体结构的静力计算方案。( )

　　10.钢结构中钢材的牌号为Q235一Bb，则其中的B是代表其质量等级为B级。(

　　1.对于有明显流幅的钢筋，其设计强度取值的依据一般是( )。

　　A. 丸最大应变对应的应力 B.极限抗拉强度

　　C.屈服强度 D.比例极限

　　2.混凝土的强度等级为C30，则下列说法正确的是( )。

　　A.其立方体抗压强度标准值达到了30N/mm2

　　B.其轴心抗压强度达到了30N/mm2

　　C. 其立方体抗压强度标准值达到了30N/mm2

　　D.其轴心抗压强度达到了30N/mm2

　　3.梁中钢筋保护层厚度指的是( )。

　　A.箍筋外表面至梁表面的距离 B.纵筋外表面至梁表面的距离

　　C.纵筋截面形心至梁表面的距离 D.纵筋内表面至梁表面的距离

　　4.一类环境中，布置有单排纵向受力钢筋的梁，其截面有效高度一般可取( )。

　　一60 一35

　　一20

　　5.受弯混凝土构件，若其纵筋配筋率小于最小配筋率，我们一般称之为( )。

　　A.适筋梁 B.少筋梁

　　C. 超筋梁 D.无腹筋梁

　　6.适筋梁的破坏特征是( )。

　　A. 破坏前无明显的预兆

　　B.受压钢筋先屈服，后压区混凝土被压碎

　　C. 是脆性破坏

　　D.受压钢筋未屈服，压区混凝土被压碎

　　A.少筋破坏 B.适筋破坏

　　C. 超筋破坏 D.界限破坏

　　8.一般受弯构件当V≤时( )。

　　A. 可直接按最小配箍率配箍

　　B.直接按规范构造要求的最大箍筋间距和最小箍筋直径配箍

　　C. 按箍筋的最大间距和最小直径配筋，并验算最小配箍率

　　D.按计算配箍

　　9.( )是塑性破坏，在工程设计中通过计算来防止其发生。

　)

　　A. 小偏压破坏 B.剪压破坏

　　C. 斜拉破坏 D.适筋破坏

　　10.在钢筋混凝土双筋梁和大偏压构件的正截面承载力计算中，要求受压区高度x≥2as’, 目的是为了

　　( )。

　　A. 保证受压钢筋在破坏时能达到其抗压强度设计值

　　B.防止受压钢筋压屈

　　C.避免保护层剥落

　　D.保证受压钢筋在破坏时候能达到其极限抗压强度

　　11.影响砖砌体抗压强度的因素有( )。

　　A.砂浆的强度等级是影响砌体抗压强度的主要因素

　　B.砂浆的品种对砌体的抗压强度没有影响

　　C. 提高砖的厚度可以提高砌体的抗压强度

　　D.砌筑质量好坏对砌体强度没有影响

　　12.普通砖砌体结构，构件截面面积A

　　+A

　　13.框架结构与剪力墙结构相比( )。

　　A. 框架结构延性好但抗侧力刚度差 B.框架结构延性差但抗侧力刚度好

　　C. 框架结构延性和抗侧力刚度都好 D. 框架结构延性和抗侧力刚度都差

　　14.( )房屋在静力计算时，墙、柱可作为以屋盖(楼盖)为不动铰支座的竖向构件计算。

　　A.刚性方案 B.弹性方案

　　C. 刚弹性方案 D.刚性和刚弹性方案

　　15.影响钢材力学性能的因素说法不正确的有( )。

　　A.含碳量提高，则钢材的强度提高，塑性韧性下降

　　B.锰是有益元素，能显著提高钢材的强度而不过多降低塑性和韧性

　　C. 硫的存在降低了钢的冲击韧性

　　D.磷、氧都是有害元素，会分别使钢材有热脆和冷脆现象

　　1.适筋梁从加荷开始到构件破坏经历的三个阶段分别是什么?每一个阶段的应力状态可以作为什么验算的依据?

　　答：1)第一阶段一弹性阶段，此阶段截面的应力状态是抗裂验算的依据。

　　(2)第二阶段一带裂缝工作阶段，此阶段截面的应力状态作为裂缝宽度和变形验算的依据。

　　(3)第三阶段一破坏阶段，这时的应力状态作为构件承载力计算的依据。

　　2.简述在偏心受压构件中，附加偏心矩和初始偏心矩是如何取值的?

　　答：附加偏心矩取20mm和偏心方向截面尺寸的1/30两者中的较大值，即ea=max{h/30，20}，而初始偏心矩取为附加偏心矩和外力产生的偏心矩之和，即ei=eo+ea。

　　3.砌体房屋的静力计算方案可划分为哪三种?规范是如何划分静力计算方案的?

　　答：按照房屋空间刚度的大小房屋的静力计算方案可划分为弹性方案、刚性方案和刚弹性方案。为便于应用，规范按照屋盖(楼盖)的类别和横墙的间距来划分静力计算方案。

　　试卷代号：2347

　　中央广播电视大学XXXX学年度第二学期“开放专科”期末考试

　　一、判断题(每题1分，共10分)

　　1.√ 2.√ 3.√　

　　6.√　8.√ 9.√ 10.√

　　二、单项选择题(每题2分，共30分)

　　三、简答题(每题10分，共30分)

　　1.简答要点：

　　(1)第一阶段一弹性阶段，此阶段截面的应力状态是抗裂验算的依据。

　　(2)第二阶段一带裂缝工作阶段，此阶段截面的应力状态作为裂缝宽度和变形验算的依据。

　　(3)第三阶段一破坏阶段，这时的应力状态作为构件承载力计算的依据。

　　2.答题要点：

　　附加偏心矩取20mm和偏心方向截面尺寸的1/30两者中的较大值，即ea=max{h/30，20}，而初始偏心矩取为附加偏心矩和外力产生的偏心矩之和，即ei=eo+ea。

　　3.答题要点：

　　按照房屋空间刚度的大小房屋的静力计算方案可划分为弹性方案、刚性方案和刚弹性方案。为便于应用，规范按照屋盖(楼盖)的类别和横墙的间距来划分静力计算方案。

　　1.建筑构造期末试卷

　　2.建筑测量期末试卷答案

　　3.房屋建筑学期末试卷

　　4.中国现代文学期末试卷

　　5.八年级上册语文期末试卷及答案

　　6.儿童文学期末试卷答案

　　7.旅游心理学期末试卷

　　8.四年级下册语文期末试卷及答案XX

　建筑结构期末试卷二

　1.强度等级越高的混凝土，其立方体抗压强度标准值越大。( √ )

　　2.受弯构件的纵筋配筋率是钢筋截面面积与构件的有效截面面积之比。( )

　　3.混凝土受压区高度超过翼缘高度的为第二类T形截面。( )

　　4.设计中一般通过斜截面承载力计算来防止剪压破坏的发生。( )

　　5.剪压破坏是塑性破坏，斜拉破坏和斜压破坏是脆性破坏。( )

　　6.大偏压构件破坏特征为受拉钢筋首先达到屈服，后压区混凝土被压碎，具有塑性破坏的性质。( )

　　7.受压构件的长细比越大，稳定系数值越高。( )

　　8.构件的高厚比是指构件的计算高度与其相应的边长的比值。( )

　　9.规范按照房屋的屋盖和楼盖类别和横墙间距划分砌体结构的静力计算方案。( )

　　10.钢结构中钢材的牌号为Q235一Bb，则其中的B是代表其质量等级为B级。(

　　1.对于有明显流幅的钢筋，其设计强度取值的依据一般是( )。

　　A. 丸最大应变对应的应力 B.极限抗拉强度

　　C.屈服强度 D.比例极限

　　2.混凝土的强度等级为C30，则下列说法正确的是( )。

　　A.其立方体抗压强度标准值达到了30N/mm2

　　B.其轴心抗压强度达到了30N/mm2

　　C. 其立方体抗压强度标准值达到了30N/mm2

　　D.其轴心抗压强度达到了30N/mm2

　　3.梁中钢筋保护层厚度指的是( )。

　　A.箍筋外表面至梁表面的距离 B.纵筋外表面至梁表面的距离

　　C.纵筋截面形心至梁表面的距离 D.纵筋内表面至梁表面的距离

　　4.一类环境中，布置有单排纵向受力钢筋的梁，其截面有效高度一般可取( )。

　　一60 一35

　　一20

　　5.受弯混凝土构件，若其纵筋配筋率小于最小配筋率，我们一般称之为( )。

　　A.适筋梁 B.少筋梁

　　C. 超筋梁 D.无腹筋梁

　　6.适筋梁的破坏特征是( )。

　　A. 破坏前无明显的预兆

　　B.受压钢筋先屈服，后压区混凝土被压碎

　　C. 是脆性破坏

　　D.受压钢筋未屈服，压区混凝土被压碎

　　A.少筋破坏 B.适筋破坏

　　C. 超筋破坏 D.界限破坏

　　8.一般受弯构件当V≤时( )。

　　A. 可直接按最小配箍率配箍

　　B.直接按规范构造要求的最大箍筋间距和最小箍筋直径配箍

　　C. 按箍筋的最大间距和最小直径配筋，并验算最小配箍率

　　D.按计算配箍

　　9.( )是塑性破坏，在工程设计中通过计算来防止其发生。

　)

　　A. 小偏压破坏 B.剪压破坏

　　C. 斜拉破坏 D.适筋破坏

　　10.在钢筋混凝土双筋梁和大偏压构件的正截面承载力计算中，要求受压区高度x≥2as’, 目的是为了

　　( )。

　　A. 保证受压钢筋在破坏时能达到其抗压强度设计值

　　B.防止受压钢筋压屈

　　C.避免保护层剥落

　　D.保证受压钢筋在破坏时候能达到其极限抗压强度

　　11.影响砖砌体抗压强度的因素有( )。

　　A.砂浆的强度等级是影响砌体抗压强度的主要因素

　　B.砂浆的品种对砌体的抗压强度没有影响

　　C. 提高砖的厚度可以提高砌体的抗压强度

　　D.砌筑质量好坏对砌体强度没有影响

　　12.普通砖砌体结构，构件截面面积A

　　+A

　　13.框架结构与剪力墙结构相比( )。

　　A. 框架结构延性好但抗侧力刚度差 B.框架结构延性差但抗侧力刚度好

　　C. 框架结构延性和抗侧力刚度都好 D. 框架结构延性和抗侧力刚度都差

　　14.( )房屋在静力计算时，墙、柱可作为以屋盖(楼盖)为不动铰支座的竖向构件计算。

　　A.刚性方案 B.弹性方案

　　C. 刚弹性方案 D.刚性和刚弹性方案

　　15.影响钢材力学性能的因素说法不正确的有( )。

　　A.含碳量提高，则钢材的强度提高，塑性韧性下降

　　B.锰是有益元素，能显著提高钢材的强度而不过多降低塑性和韧性

　　C. 硫的存在降低了钢的冲击韧性

　　D.磷、氧都是有害元素，会分别使钢材有热脆和冷脆现象

　　1.适筋梁从加荷开始到构件破坏经历的三个阶段分别是什么?每一个阶段的应力状态可以作为什么验算的依据?

　　答：1)第一阶段一弹性阶段，此阶段截面的应力状态是抗裂验算的依据。

　　(2)第二阶段一带裂缝工作阶段，此阶段截面的应力状态作为裂缝宽度和变形验算的依据。

　　(3)第三阶段一破坏阶段，这时的应力状态作为构件承载力计算的依据。

　　2.简述在偏心受压构件中，附加偏心矩和初始偏心矩是如何取值的?

　　答：附加偏心矩取20mm和偏心方向截面尺寸的1/30两者中的较大值，即ea=max{h/30，20}，而初始偏心矩取为附加偏心矩和外力产生的偏心矩之和，即ei=eo+ea。

　　3.砌体房屋的静力计算方案可划分为哪三种?规范是如何划分静力计算方案的?

　　答：按照房屋空间刚度的大小房屋的静力计算方案可划分为弹性方案、刚性方案和刚弹性方案。为便于应用，规范按照屋盖(楼盖)的类别和横墙的间距来划分静力计算方案。

　　试卷代号：2347

　　中央广播电视大学XXXX学年度第二学期“开放专科”期末考试

　　一、判断题(每题1分，共10分)

　　1.√ 2.√ 3.√　

　　6.√　8.√ 9.√ 10.√

　　、单项选择题(每题2分，共30分)

　　三、简答题(每题10分，共30分)

　　1.简答要点：

　　(1)第一阶段一弹性阶段，此阶段截面的应力状态是抗裂验算的依据。

　　(2)第二阶段一带裂缝工作阶段，此阶段截面的应力状态作为裂缝宽度和变形验算的依据。

　　(3)第三阶段一破坏阶段，这时的应力状态作为构件承载力计算的依据。

　　2.答题要点：

　　附加偏心矩取20mm和偏心方向截面尺寸的1/30两者中的较大值，即ea=max{h/30，20}，而初始偏心矩取为附加偏心矩和外力产生的偏心矩之和，即ei=eo+ea。

　　3.答题要点：

　　按照房屋空间刚度的大小房屋的静力计算方案可划分为弹性方案、刚性方案和刚弹性方案。为便于应用，规范按照屋盖(楼盖)的类别和横墙的间距来划分静力计算方案。

　　1.建筑构造期末试卷

　　2.建筑测量期末试卷答案

　　3.房屋建筑学期末试卷

　　4.中国现代文学期末试卷

　　5.八年级上册语文期末试卷及答案

　　6.儿童文学期末试卷答案

　　7.旅游心理学期末试卷

　　8.四年级下册语文期末试卷及答案XX

相关关键词： 建筑结构职称论文 建筑结构职称