况调查报告

2017家庭教育状况调查报告

家庭教育，是大教育的组成部分之一。本文将介绍2017家庭教育状况调查报告。

2017家庭教育状况调查报告(1) 五年来，在xxxx市委、市政府的高度重视和社会各界的大力支持下，市妇联、市教育局、市人口与计生局、市卫生局、市关工委等部门相互配合，紧紧围绕加强未成年人思想道德建设，以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素质为主线，以特色活动为载体，全面深入地开展家庭教育工作，取得了显著成效。

一、xxxx期间xxxx市家庭教育的现状

1、全面普及科学家庭教育知识。广泛宣传普及家庭教育和科学育儿知识，使全市0-18岁儿童家长家庭教育知识知晓率逐年提高，到xxxx0年达到98%。

2、家庭教育的阵地数量逐年增加，规模不断扩大。加强各类家长学校建设，以村区、村屯、中(小)学校、幼儿园为依托，大力发展多元化、多类型、满足不同群体需求的家长学校。目前，我市现有各类家长学校290所。其中，中(小)学校、幼儿园家长学校82所，建设率达到100%;社区家长学校48所，建设率达到90.6%;村屯家长学校160所，建设率达到60.2%。

3、重视特殊群体的家庭教育工作。加强农村留守流动儿童、单亲贫困家庭儿童、春蕾女童等特殊群体的家庭教育。目前，我市共建立留守儿童之家93个，其中，杨家满族乡中心小学和得利寺镇中心小学被评为xxxx市农村留守儿童之家，赵屯乡河洼村留守儿童之家被评为辽宁省农村留守儿童之家。

4、发挥示范带动的辐射作用。大力提高家长学校办学质量，加大对家长学校的评选和表彰力度，发挥优秀家长学校的示范和带动作用，建立xxxx市社区、村屯优秀家长学校26

所，推广家长学校成功经验。市教育局、老虎屯小学、太阳中心校、义勇小学、四初中、十六初中、幼儿园被评为中国教育学会家庭教育专业委员会全国家庭教育研究实验基地。xxxx市第四初级中学、xxxx市太阳中心校、义勇小学、xxxx市老虎屯小学和29中被评为首批xxxx市中小学示范性家长学校

5、加强家庭教育队伍建设。整合社会人才资源，先后组建了由离退休教育工作者、妇联干部和热心家教工作的志愿者组成的家庭教育讲师团队伍6支。全市共有家庭教育工作专兼职工作者、志愿者共135名，参加过业务培训的95名。

6、加强家庭教育理论研究。联合教育局、卫生局、关工委等有关部门，深入基层、深入群众了解当前家庭的现状以及存在的突出矛盾和问题，通过调研掌握真实情况，提炼正确结论，征集家庭教育论文50余篇，及时向党委政府及有关部门反映情况、提出建议。通过案例揭示家庭教育的内涵、方法和规律，共整理出20大类型、500多个家教案例，并出版《xxxx市家庭教育经典案例选》，使我市的家庭教育工作更具有针对性、有效性。目前，我市家庭教育理论研究成果、调查报告在省级以上刊物发表3篇，在市级刊物发表7篇。

二、实施《规划》以来，xxxx市家庭教育工作的新特点、新经验

(一)加强领导，健全机制，为家庭教育提供组织保证

家庭教育是一项社会系统工程，需要全社会的高度重视，共同实践。五年来，我市的家庭教育工作在市委、市政府的正确领导下，各职能部门相继成立家庭教育组织领导机构，把家庭教育工作摆上重要议事日程，并纳入我市精神主明建设和儿童发展规划，形成了党委重视、政府支持、妇联牵头、部门配合、社会参与的家庭教育工作格局，为家庭教育工作的深入开展创造条件，提供了组织保障。充分发挥妇儿工委办公室设在妇联的优势，把家庭教育与妇联业务紧密

结合，将《规划》的实施作为重要指标进行考核评估，整体推进，在妇联内部形成了工作合力。市妇联、市教育局负责共同牵头推进家庭教育工作，主动与市卫生局、市关工委等成员单位联系沟通，密切合作，互相支持，有力地推进了家庭教育工作的持续健康发展。

(二)巩固阵地，整合资源，将家庭教育工作落到实处

一是建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系。在巩固、完善中小学校、幼儿园家长学校的基础上，大力创建社区(村屯)家长学校、农村留守流动儿童家长学校、早教中心等家教阵地，制定家长学校管理制度，探索个性化、多元化的家庭教育指导模式，不断扩大家庭教育覆盖面，推动我市家庭教育工作不断向纵深发展。市妇联坚持把社区(村屯)家长学校作为重点工作来抓，并纳入年度工作目标考核。市卫生局、市人口与计生局还发展新婚夫妇学校、孕妇学校、人口学校，举办胎教知识、早期教育等培训，开设家庭教育咨询热线，切实从源头做好家教工作。共开设各类讲座50余场，接待新婚孕前教育7万多人，发放预防出生缺陷、致全市青年一封信等资料20万余份，10万多人次受益。

二是实施现代家长教育工程。启动家庭教育大讲堂公益讲座，组建家教讲师团，有计划的组织他们深入社区、村屯、机关、学校举办家庭教育讲座，围绕家庭教育、儿童成长中突出的问题进行宣讲现代家庭教育的新理念和新知识，帮助广大家长解疑释惑，树立现代家庭教育理念，为未成年人健康成长营造良好环境。各乡镇、街道办事处妇联还成立家教志愿者服务队伍，广泛开展家庭教育咨询服务活动。

三是利用媒体广泛宣传。利用电视、广播、报纸和网络等宣传阵地，开设家庭教育专栏，为广大家长提供科学的家教方法，推进家庭教育由经验育人向科学育人转变。抓住节日契机，组织有关部门及专家开展咨询活动，发放家庭教育宣传手册上万份。市教育局在学校的网站开辟家庭教育绿色

通道，开通教师博客，家长可以通过与教师博客进行交流，及时了解和解决孩子在家庭教育中的问题，拉近了教师与家长之间的距离。

(三)围绕主题，创新载体，增强家庭教育工作活力

一是开展小公民道德建设活动。以为国教子，以德育人为主题，以双合格家庭教育宣传实践活动为契机，举办以构建和谐亲子关系，培育孩子健康人格、怎样培养孩子养成良好习惯等为主题的家教讲座。开展十大孝子和优秀家长评选活动、我爱我家征文绘画活动、家庭教育音乐会、亲子运动会等实践活动，确立了以人为本，家长孩子共同参与，亲子互动等具有时代特色的家庭教育新理念，帮助孩子们进一步增强爱国情感，树立远大理想。今年5月11日，在我市召开了全国家庭教育现场会，还举行了xxxx市家庭教育音乐会暨示范性家长学校颁奖仪式，整场演出家长与子女同台，艺术与教育共伴，形式与内涵互融，深受领导赞兴誉与观众一致好评。

二是不断优化家庭教育环境。立足家庭，面向社区，把家庭教育与五好十星文明家庭、学习型家庭、平安家庭、节约环保型家庭、和谐家庭等创建活动结合起来，使得家庭教育知识走进千家万户、妇儒皆知。开展知善恶、明荣辱教育活动，促使人们明确道德的实践方向;开展争创品德高、十星户活动，陶冶人们的道德情操，促使人们形成对善的执着追求精神;开展事不关己，我该怎么办研讨活动，培养人们的道德意志，锤炼人们在道德实践中坚持善良正义，形成高尚的品德。开展家家议、家家评、家家学、家家乐活动，使家庭与家庭之间互相学习，互相促进，改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。开展每日读一篇文章、每周读一本刊物、每月读一部经典、每年撰写一篇读书心得四个一读书活动，提高家庭成员的文化素质，为未成年人健康成长营造一个良好的社会环境。

三是关注农村留守流动儿童家庭教育问题。以爱心献春蕾为主题，通过在新闻媒体开设爱心桥栏目，开设募捐热线电话，成立志愿者队伍，在全市开展代理父母助春蕾、情系春蕾、真诚献爱心、手拉手共筑爱心桥等活动，动员全社会力量投入到救助特困女童工作中去。成立xxxx市优秀春蕾女童奖学金，为特殊困境家庭女童提供了有效救助，使春蕾助学工作向社会化、项目化、品牌化方向发展。以农村留守流动儿童家长学校为阵地，贯彻实施共享蓝天活动，为留守流动儿童配备法律、医疗保健、心理等志愿者，帮助留守儿童辅导功课，为他们讲授未成年人的伦理、心理和生理以及法律等方面的知识，开设心理咨询热线，及时对留守儿童进行疏导教育，减轻他们心理压力，使他们把一些不良的心理和行为遏止住，有效维护留守流动儿童合法权益。加大对留守流动儿童监护人的培训工作力度，开设了形势教育、法制教育、心理疏导等知识系列讲座，为监护人和家长解答关于家庭教育、家庭关系、人际关系处理、心理调节等方面的困惑，从而进一步提升了监护人和家长的家庭教育水平，解决了隔代教育存在的问题。改善残疾儿童生活和学习条件，促进儿童的全面健康发展。

三、对策和建议

1、强化政府行为，加大对家庭教育工作经费投入。建议由上至下出台文件，把家庭教育工作经费纳入各级财政预算，设立家庭教育工作专项资金，用于开展培训、研究、宣传普及等。

2、缩小城乡差距，推进家庭教育均衡和谐发展。加强改善农村家长学校办学条件，建议出台相关政策给予扶持，加大对农村家长学校硬件设施投入，缩小城乡差距，否则，农村家长学校发展很难。

3、加强家庭教育指导队伍建设，增强家庭教育的服务能力。目前，家庭教育的人才培养和储备仍处于弱势状态，主要表现为、缺少家庭教育专业人才、缺少系统的理论培训、

缺少制度保障和教材支撑、指导队伍年龄偏大且观念陈旧，不能满足高层次家长对家庭教育的需求，等等。对此，建议进一步打造专兼结合、具有较高素质的家庭教育讲师团队伍，并对新时期的家庭教育进行深入研究，加强专题培训，实行规范管理，建立一支专业素质过硬的家庭教育队伍。

2017家庭教育状况调查报告(2) 家庭教育是一切教育的基础。农村家庭教育关系到农村未成年人的未来以及农村经济社会的稳定发展，对农村未成年人成长发展具有特别重要的作用。本次调查通过深刻分析和客观评价我镇农村家庭教育的现状，并针对当前农村家庭教育存在的问题，提出更合理的途径方法和对策建议，从而将加强农村家庭教育，促进农村未成年人健康成长转化成为**镇经济发展和社会主义新农村建设培养合格人才的内在推动力。

一、调查实施概况

本次调查对象为全镇居住的居民，调查方式主要是实地考察、深度访谈、召开座谈会、发放问卷等。调查结果、走访了120名农村妇女，发放问卷120份，回收问卷120份，回收率为100%。被调查的120名农村妇女中，已婚妇女90人，未婚22人，离婚或丧偶的8人。年龄结构，20岁以下的8人，2130岁的22人，3140岁的42人，4150岁以上的48人。文化程度，小学及以下的48人，占40%;初中的66人，占55%;高中(职高、中专、技校)的6人，占5%;大专的0人，;本科以上的0人。

二、农村家庭教育现状及特点

从调查情况看，**镇农村家庭教育现状主要呈以下特点、

(一)农村家长重视家庭教育程度提高,但仍过分依赖学校教育

实地调查反映,95%的农村女性家长认为家庭教育对儿童成长很重要,对家庭教育的重要性和重视儿童的全面发展都给

予一致肯定。71%的农村妇女表明愿意不惜一切投入，培养子女成才。问卷调查中显示，67.61%的农村女性家长重视孩子的学业问题(成绩差、听课困难、学习态度不端正等)，重视孩子情绪问题(暴躁易怒、焦虑、抑郁、自卑等)、交际问题(内向冷漠、不善交际、经常与人发生矛盾等)以及行为问题(违反校规等)的比例分别为11.83%、13.80%和6.76%。很多农村家庭父亲和母亲分头负责儿童的生活、学习和教育。而且父母共同管理儿童学习教育比例最高达77.55%，说明随着物质文明和精神文明建设的加强，以及家庭教育宣传实践活动的广泛开展，为国教子、以德育人为主题与核心的争做合格家长、培养合格人才的家庭教育观念被越来越多的农村家庭所认同，多数家庭民主和谐，父母协力、协商共同承担家庭教育责任。

但实地调查也发现，农村学生家长教育观念落后，对家庭教育的认识严重不足，农村学生家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的农村家庭只占15%。85%的农村家庭认为孩子的教育责任在老师、在学校，与己无关，他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，把教育子女的责任完全推给了学校，孩子出了问题就怪学校和老师，一味感叹孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟。有的家长和代理监护人甚至认为、孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心?这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。更有一部分父母或代理监护人教育理念差，认为只要吃好喝好就行，儿孙自有儿孙福，认为只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗?这些观念势必影响孩子，产生学习无用的情绪;在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。

(二)农村家庭教育方法逐渐更新,但科学家教任重道远

问卷调查中，52.6%和32.3%的农村女性家长选择私下赞赏、公开表扬方式鼓励儿童的进步。孩子做错事时，61.5%的

农村女性家长选择心平气和的方式指出孩子的错误。与孩子沟通交流上，60.5%和30.4%的被调查者觉得自己与儿女的关系非常好或比较好;64.5%的女性家长表示自己能够很好或较好地与孩子沟通;47.94%和47.17%女性家长明确自己的孩子经常或偶尔告诉父母他(她)开心或不开心的事情。走访调查发现，孩子有事瞒着家长时，多数家长采取引导而不是强迫孩子交待的方法。孩子与家长意见相悖，一时难以确定对错，45%的家长会采取冷处理。孩子有吸烟、喝酒、沉迷网络游戏和上网聊天等不良行为，部分家长能按照问题的性质采取不同的纠正措施。这说明，广大农村家庭教育方法逐渐在改善，但调查也反映，农村家庭教育方式传统简单，不能适应现今社会的发展、

一是教育方式简单粗暴。部分农村家长认为棍棒下面出孝子，信奉棍棒教育，觉得孩子是打出来的，父母打孩子天经地义，对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。问卷调查显示，在教育孩子做错事情的方式上，有32.41%的被调查者选择教育方式是责骂或打孩子;3.77%的被调查者采取禁止孩子参加喜欢的活动或拿走孩子喜欢的物品等惩罚方式,甚至有2.76%农村家长认为，小孩子都会犯错误，做错就做错了，由他去。被调查的家长中，对孩子采取物质奖励的占8.86%。而且,考试取得名次或完成某件事情，均以物质奖励;直接用金钱奖赏的家长占2.08%。在与小孩之间的沟通问题上，部分家长认为孩子在父母面前所需要的是服从，根本没有与孩子沟通的意愿。24.21%的农村女性家长表示沟通的时间很少，6.49%的农村妇女反映自己与孩子双方虽有沟通的想法，但沟通过程中，总是因无法克制的情绪而中断与孩子交谈;有2.91%的农村妇女直接表态自己不知道如何与孩子沟通，或很难与孩子沟通。农村家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育，长此以往，孩子容易变得胆小、退缩、冷漠，或以攻击和敌意对待他人。

二是疏于对孩子的教育管理。实地调查反映，大部分家长整天忙于农活或打工挣钱，没有更多的精力来教育孩子，更谈不上有闲暇时间与孩子一起玩耍、交流、沟通，基本疏于对孩子的教育管理。有些农村家长对孩子的学习漠不关心，不管不问，甚至有些家长连孩子的确切年龄和所在年级都不知道。有的家长过分纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱，特别是留守儿童代理监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。

由此可见，教育方式传统简单，缺乏先进家教理念和科学家教知识，放任自流的教育方式仍是我镇广大农村家庭教育的主要方式，提高广大农村家庭科学育儿的家庭教育水平任重道远。

(三)农村家庭对孩子的支持能力欠缺，家长能力建设亟待加强

一方面，农村家长素质普遍偏低。被调查的农村妇女中，小学及以下的48人，占40%;初中的66人，占55%;高中(职高、中专、技校)的6人，占5%;大专的0人，;本科以上的0人。农村妇女承担社会、家庭双重角色，大部分时间被挤占，很少有时间来充实提高自己，有部分小学文化的人渐渐退化到了半文盲的状态。现在读书真难，孩子的作业拿回家，我根本看不懂是农村家长普遍存在的现状。这从一个侧面反映出我镇广大农村家长的文化程度普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进行有效的教育和指导。

另一方面，农村家庭缺乏教育氛围。目前，由于农村经济相对滞后，大部分农村家庭条件差，家庭收入只能是解决衣食问题，家长们根本无能力投资家庭教育设施建设，为家庭教育提供更好的条件，因此，虽然广大农民的住房及经济条件提高很快，但有书房或书桌的学生并不算很多。同时，农村中健康的文化娱乐活动少，农村女性家长农闲时大多用

于聊天，或沉迷搓麻将、打扑克，很少看得见书籍，父母亲平时不看书读报的占绝大多数。

教育孩子是一项艰苦细致的工作。家长的文化素质、身体素质、心理素质、品德素质对孩子影响是综合的，相互渗透，缺一不可。在教育孩子的过程中，许多农村家长认识不到知识和文化对子女成长的意义，没有意识到自己对子女的教育责任、义务，忽视家庭教育。许多家长缺乏家庭教育知识，无法担当起家庭教育的责任，还有一些家长采取粗暴的家庭教育方式，甚至在无意识中对孩子进行错误的教育和导向，直接影响了农村家庭教育和素质教育的实施。作为家长要努力提高自身素质，根据自己的条件，扬长避短，加强对孩子的家庭教育。

三、解决农村家庭教育的对策建议

(一)社会、家长、学校共同关注农村家庭教育问题

教育主管部门要充分认识到农村家庭教育的重要性，要把农村家庭教育作为重要任务来抓。要认真做好农村家庭教育指导、督查工作，使家庭教育工作管理规范化。

政府应该适当加大对农村家庭教育的投入，设立农村家庭教育基金，应付必要的农村家庭教育支出，确保家庭教育指导工作的正常运行。政府要尽最大可能挖掘农村教育资源，大力创建有益孩子身心的娱乐活动场所。尽最大努力发挥农村的家庭教育功能，使农村家庭教育工作走上制度化、规范化的轨道。

家长要想方设法优化家庭教育环境，创设丰富的信息环境来帮助孩子扩大视野，培养其探索的兴趣和习惯以及陶冶情操。家长可以利用电视机为孩子选择合适的节目，指导孩子收看;可以带孩子到具有教育意义的场所参加一些有益身心的活动;可以为孩子选购有关书籍，订阅报刊杂志，并坚持与孩子一起阅读、欣赏。

(二)办好家长学校，切实提高家长素质

农村中小学应注重宣传发动，加强组织领导，建立学校章程，规划教学内容，加强师资队伍建设，健全教学管理，采取多种措施，努力办好家长学校，切实提高农村学生家长整体素质。

学校应充分发挥自己的资源优势，将提高家长素质当成学校的一项重要工作来抓。切忌只重形式不重内容，学校要在调查、摸底的基础上制定出提高农村学生家长素质的长远规划和具体实施方案。要根据家长的实际需要制定培训计划，确定培训内容。定期组织家长来校学习，提高家长素质和教育素养。家长学校的授课形式应灵活多样，可以采用课堂教学、专题讲座、家庭教育论坛等形式。家庭教育论坛内容既包括知识讲座也包括家长发言、提问，使家长、教师形式互动，在互动中交流经验，提高认识。在实际工作中要将提高家长素质和提高家长实施家庭教育能力紧密结合起来，侧重培养家长掌握现代家庭教育理念，家庭教育知识和家庭教育方法，最终实现提高农村家庭教育质量的目的。

(三)家长要了解自己的孩子，与孩子建立心连心的沟通。

要教育好孩子，首先必须了解孩子，了解孩子的长处，并尽可能的积极的引导。尊重孩子的选择，不要打击孩子的自信心。避免用专横的态度对孩子进行体罚，让孩子去接触社会生活影响，包括社会积极作用和消极作用甚至是敌对作用的影响，父母应该指导他们去跟不好的影响进行斗争，从而增强孩子的抵抗力。另一方面，给孩子的自由空间应该是有限的，不能一味地去溺爱孩子，所谓一切为了孩子、盲目地去爱自己的子女，结果是害了自己的子女。

(四)创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围。

家长为孩子提供足够的学习时间，即使在农忙时，也不要浪费孩子的学习时间。使孩子有一个学习的小天地，每个孩子应该拥有一个书桌。其次，要求家长督促孩子完成家庭

作业，经常查看孩子的作业。对孩子经常犯的错误进行细致的讲解。在学习之余，家长还可以订阅一些有益智力的书，培养孩子对读书的乐趣，增长孩子的知识面。此外，还可以带着孩子出去走走看看，生动的画面是许多书本上学习不到，也了解不了的，这样，既增进了一家人的感情，也丰富了孩子的视野。这样，形成浓厚的家庭文化教育氛围，帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。

关于开展全县农村党员队伍状况大调查的

实施方案

为全面真实地了解掌握我县农村党员队伍的基本情况，分析和研究全县党员队伍的新变化，及时发现存在的问题找到切实有效的对策和措施，切实加强基层党组织和农村党员队伍建设，决定在全县开展党员队伍情况大调查活动。为了做好农村党员队伍状况调查工作，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义新农村、夯实党在农村执政基础的重大历史使命，坚持实事求是、务求实效的原则，采取进村入户面对面座谈调研的方法，全面、客观、准确地调查全县农村党员队伍的基本情况，掌握一本农村党员队伍状况的明白账，研究一条农村党员教育管理的新路子，为新形势下加强农村基层组织建设提供依据，为推动我县突变发展提供坚实组织保证。

二、调查内容

重点围绕“如何在新形势下加强农村党员教育管理工作”这一课题，进一步摸清全县农村党员队伍现状、存在的问题及产生问题原因，探讨研究新形势下加强农村党员教育管理工作的方向、思路和重点。

（一）村班子建设情况。主要包括村“两委”班子基本情况，村党支部书记、村委会主任的年龄、文化及从业状况，班子作用 1

发挥情况，农村党员教育管理情况，培养后备干部情况等。

（二）党员队伍建设情况。包括党员总数、年龄文化性别结构、从业特点，2008年以来发展党员及培养入党积极分子情况，每名党员基本情况：年龄、性别、学历、就业、家庭收入来源等。

（三）党员思想政治状况。包括党员的政治素质、理想信念和思想观念，对社会热点问题的关注程度和主要看法，党员对重大项目建设、新型农村社区建设、后进村整顿等全县重点工作的态度，党群、干群关系等。

三、调查形式

调查采取抽样调查和全面普查相结合形式进行。县委组织部组织开展抽样调查工作，根据一类村、二类村、三类村、新型农村社区建设村、需整顿后进村5种类型，从全县筛选10个村，组成调查组进村入户调查，整体把握全县情况。各乡镇组织开展普查工作，抽调人员逐村对每名党员进行调查，确保全面深入掌握情况。

调查主要采取发放调查问卷、召开座谈会、走访党员群众的方法。向每名农村党员发放调查问卷，做到发放到位，每名党员都填写。调查组到村后召开党员代表座谈会，通过和党员沟通交流，掌握党员整体情况和思想状况。走访党员群众，实地查看了解党员生产生活情况，掌握群众对农村党员干部的态度和看法。

四、时间步骤

1、宣传发动（10月8日－10月10日）

县、乡、村三级党组织分别召开动员大会，安排部署农村党员队伍状况调查工作，将调查工作的重要意义、范围、方法步骤

等及时传达到每名农村党员。同时充分利用广播、电视、网络、公开栏等形式进行广泛宣传，广泛动员农村党员积极参与调查。

2、调研走访（10月11日－10月25日）

乡镇党委抽调人员组成调查组，充分利用到村任职高校毕业生、包村干部等人员力量，集中精力到村开展调查。采取发放调查问卷、召开座谈会、走访党员群众的方法，做到和每名党员面对面、和群众心贴心，真正把情况摸清、摸透。

3、汇总分析（10月26日－10月27日）

汇总情况要求全面、及时、准确，做到不缺不漏。乡镇党委根据汇总情况和走访情况，进行认真细致的分析，形成调查报告，调查报告要观点突出，分析透彻，层次分明。调查表、统计表和调查报告报县委组织部存档。

4、总结整理（10月28日－10月31日）

县委组织部根据抽样调查情况和乡镇调查情况，形成全县的调查报告，研究提出新形势下加强农村党员队伍建设的思路、方法和对策。调研报告要坚持服务大局的原则，结合服务突变发展战略突出以下几个方面：如何发挥农村党员模范带头作用确保压煤搬迁、拆迁改造、大项目建设等重点工作顺利进行；
如何在新型农村社区建设新形势下，创新村级党组织设置，完善农村党员教育管理方式方法；
如何解决部分农村党员干部致富带富能力不强、群众威信不高的问题，更好的为群众提供服务。

五、组织领导

这次农村党员队伍状况调查活动，涉及面广、时间紧、任务重。各乡镇党委一定要充分认识开展调查活动的重要意义，在

思想上高度重视，在行动上狠抓落实，切实加强对调查活动的组织领导和综合协调，建立并落实责任制。县委组织部成立县农村党员队伍状况调查工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县委党员教育服务管理中心。各乡镇也要成立相应机构，具体负责本乡镇的调查工作。要按照调研活动的要求，精心组织，认真实施，高标准、高质量地完成工作任务。

中共县委组织部2010年9月20日

大学生村官工作状况的调查报告

一、引言

近年来,我国教育改革,大批大学生陆续毕业,找不到工作。有的通过考研究生就业,有的考公务员,也有的通过考村官下乡就业。放假期间调查了村官白**,以此来折射现今大学生村官下乡的工作情况。白**,一九八七年出生于陕西省榆林市横山县殿市镇石碧则村,毕业于西安科技大学,大学本科学历,中国共产党学生村官工作状况调查报告党员。二零一一年参加并通过了陕西省选聘高校毕业生到农村(社区)任职考试,九月份被分派到横山县石窑沟办事处下栾角村担任大学生村官,后被选为下栾角村党支部书记。白**出生于一个普普通通的农民家庭,一九九四年进入石碧则小学,开始了长达十六年的读书历程,在小学六年中,她认真学习,争当模范,取得优异的成绩,同时也光荣的加入中国少年先锋队,成为少先队员。两千年九月,进入横山县第二中学就读,在初中三年里,她严格要求自己,积极向上,努力当好社会主义建设的接班人,每学期考试都进入学校光荣榜,被誉为“学习标兵”称号,同时也光荣地加入中国共产主义青年团。二零零三年六月,中考来临,一向认真、踏实对待学习的她,由于准备充分,顺利地考入横山中学示范班,开始人生重要三年的学习旅程。高中三年中,白**更加刻苦钻研,努力拼搏,争取每一分每一秒,在横山中学老师强有力的教学指导下,二零零六年六月,她考入西安科技大学化学与化工学院,学习化学工程与工艺专业。虽然现实与理想总是有差别,但她还算是实现了大学梦,同年加入了中国共产党。二零零六年九月,步入西安科技大学校门后,在学习方面,认真刻苦,从不认为上了大学就对学习有了懈怠,总是奔跑于图书馆与教室之间,在学好专业知识的同时也积极参加和学校举办的各项活动。在工作方面,兢兢业业,作为班里的宣传委员,及时传达学校和学院的信息,积极配合班长和团支书

搞好班集体工作,按时、认真完成各项任务。在大学也荣获了不少奖项。

二、正文

在大学四年里,通过各方面的学习和生活,使白**各方面能力得到锻炼的同时,也加深了对党的认识,坚定了共产主义信仰,对以后步入社会奠定了良好的基础。

二零一零年七月大学毕业,一时找不到合适的工作,曾经充满报负的白**一时有些失落和找不到前进的方向,一段时期有些苦闷和彷徨,几乎在无奈中打发着日子,曾经也参加过应聘,但一直没有找到合适的工作。她在焦虑中等待,在苦闷中寻找人生方向,白**深刻的认识到,大学生就是国家陪养出来为社会做贡献的,他们更多的是需要吃苦,在艰难的工作中锻炼自己,真正把自己培养成社会的有用之才,而不是念完大学就可以享福的。哪里需要他们,他们就去哪里,没有哪些工作适合哪些工作不适合之说,只要摆正位置,端正人生态度,任何工作对于一个大学生来说都可以做好的,就看你能不能在这艰苦的过程中坚持到底。二零零一年,在陕西省选聘高校毕业生到村(社区)任职考试中,白**顺利地通过笔试和面试,最后组织把她分配到石窑沟办事处下栾角村担任大学生村官。二零一一年,在村干部换届选举中,经村民代表和广大党员协商讨论,通过“两推两选”,最后白**以全票当选下栾角村党支部书记。

“逝者如斯夫,不舍昼夜”。转眼间担任下栾角村党支部书记已有办年时间了。在这几个月的工作中,白**在调整磨合中不断地适应着农村工作,在与办事处各位领导、老同志、村委会主任、会计等其它村干部和村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情,而她也逐渐地对这份工作充满了信心和憧憬,真正体会出了“广大农村,大有作为”这八个字的深刻内涵。她相信只要有心,只要能够在磨合期积极调整情绪,在成熟期积极投入工作,一个大学生便一定能够作为一名优秀的农村工作者在农村这块舞台上体现自己的价值,做出自己的贡献、闯出自

己的一片天空。作出一份属于自己的事业。短短的几个月中,白**学到了很多东西,认识了很多朋友,结交了一些工作知己,吸取教训,挨过批评,也得到过赞扬,更重要的是学会了一些做人、做事的方法和道理。尤其二零一二年又是基层组织建设年,在“万名干部下基层”活动的开展中,得到了市、县、办事处领导的支持与帮助,同时也得到其他村干部及村民群众的积极配合,工作上有了强有力的指导后盾和支持者,干起来得心应手,取得了一定的成绩。自从担任下栾角村党支部书记以来,白**更加坚持以高度的责任感和事业心,做好每一件事,不管大事、小事。本着一切为了人民的认真工作态度和严谨细致的工作作风,得到领导和同事们的好评。领导和村民群众对她的认可和支持使她在农村干劲十足,信心百倍,在以后的工作中白**更加努全力以赴做一名上级满意、群众支持的有价值的新时代大学生村官及村支部书记。

大学生从事农村工作也有弊端,接触基层不多,对基层工作不了解,干起来有些不知所措,比较棘手,白**对此深受体会,农村的工作看起来简单但做起来很复杂。大部分面对的村民都是些单纯而朴素的人,甚至没有过多的要求,他们的生活简单。但是总有那么一小部分人,思想狭隘,认识浅薄,无中生有,爱在生活中斤斤计较,以至于整个村集体显得有些不稳定。在半年的工作时间里,农村工作让白**体会到了农民的辛苦、农民知识的缺乏和认识水平的不高,也学会了怎么样做人做事,给予了她人生莫大启迪。毫不夸张地说,白**在思想上得到了极大的转变、提高,她终于明白:只有积极融入到基层群众中去,同甘共苦,以心交心,认真倾听群众的声音,帮助他们解决一些自己力所能及的问题,才能认真倾听群众的支持。这就要经常走访入户,和群众拉家常,谈心事,有事没事多沟通,群众有困难,及时了解及时帮助,争取在第一时间内帮他们解决,把事情的危害系数降到最低。

到下栾村半年,虽然没有为下栾村带来很多项目,但也解决了一些与农民息息相关实际问题:

一、党建工作。认真落实党建目标责任制,充分发挥村党支部领导作用,支持带领党员、动用群众共同建设下栾角村。组织党员书写个人承诺,并且制定承诺台帐。村务党务工作情况及时公开。遇到重大事项,及时召开村民代表大会和全体党员大会,进行民主决策。

二、阵地建设。为了示范明显,强化农村基层组织建设,充分发挥村级组织的战斗堡垒作用,增强其凝聚力、战斗力,在多次与上级申请阵地建设后,横山县常委、组织部部长许君针对下栾村原村委办公室破烂不堪情况,划拨三万元资金修缮村级阵地,并增添了办公设施。同时还给村活动室送来了象棋等老年娱乐活动器材,有一位群众高兴地说:“许部长包抓我们下栾角是我们的福气啊,他不仅想着下栾角发展,还想着咱们老年人了。”阵地设施的完善,为村两委班子创造了一个良好的工作环境,为下栾角村经济、政治、文化和社会各项事业建设奠定坚实的基础。

三、发展羊产业。结合下栾角人少地广,为拓宽致富渠道,依托地域优势,通过多次与上级领导沟通,在村干部团结一致、共同努力下,再加上“万名干部下基层”这一好政策,县委组织部许部长和媒炭局周局长及二号矿、三号矿矿长无偿捐赠下栾角村一百五十三只优质羊,共计三十五万元,确定了十九户示范户,据预算,一只羊两年内可以繁殖到四只种羊,一只每年平均收入在六百元以上,这样的话两年后每户仅羊子一项收入可达到两到三千元,给农民指引了一条致富的好门路。村民切切实实地得到了实惠,苏洞组村民说:“万名干部下基层,扎扎实实帮群众。”苏加成说:“我养了半辈子的羊,也没见过这么好的山羊,有了这白绒山羊,我们的致富梦就能早早实现了。”这次种羊的发放,实实在在帮助农民做了好事、办了大事,为了下栾角村今后羊产业的发展奠定了坚实的基础。

四、草产业的发展。发展畜牧业离不开草产业的发展,在市人大常委会环资委副主任刘虎廷、市人大常委会人代工委综合办公室主任杨跃的帮扶下,无尝资助紫花苜蓿籽八百斤,

实现下栾村养羊以草定畜,既可以保护生态环境,又可以发展经济,是一项双赢工程,得到群众的一致好评。

五、党员远程教育设备维护和管理使用工作。由于村里缺少熟练操作电脑和远程教育接受设备的人员,白**入村后立即开展此项工作。这些工作主要在每月一次的党员学习和听取有关报告时,负责开启设备接受资料和播放给党员和群众观看,有时也按照村民的要求下载一些农民使用培训的视频资料。

白**时刻牢记的就是:她是下栾角村的人,她要极力维护他们村的利益,竭力为他们村争取利益。工作中,白**在认真抓好基层党组织建设的同时,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。半年内,在市、县、“万名干部下基层”领导的帮扶下,下栾角村有了一个全新的面貌,农民对生活充满了信心,鼓足干劲,下栾角村的计划生育、退耕还林、基层党建工作有了历史性突破。白**一直在积极地向各级部门争取项目资金,财政拨款,为了能帮助下栾角村解决主干道路、生产道路、村容村貌、广场建设等农民迫切希望解决的问题,在办事处领导沟通协商,希望给予帮助,最后给市人大常委会秘书长王廷生汇报后,他毅然答应帮助下栾角村解决一部分迫切需要解决的项目。

三、分析、探讨

为了寻找人生价值,近年来大学生勇敢机智,为社会做贡献。当村官是大学生实现自我价值的不二选择。如今,大学生数不甚数,我们国家还不能够提供给每一个人一份工作。想要实现自己的理想,就需要当代大学生刻苦努力,不怕风雨。将自己的实力提升,提高自我休养,抓住机遇,迎难而上。白**之所以能摆脱找不到工作的无奈局面。正是由于她不懈的努力,敢于挑战自我的勇气,不怕苦,不怕累的求学精神。乐于融入普通农民人群之中一颗质朴的心。所以我们即将毕业或还未毕业的大学生,应当提前做好自己。由白**的任职经历来看,我们要在调整和磨合中不断地适应农村工作,在与办事处各位

领导、老同志、村委会主任等其他村干部和村民的广泛接触中逐渐地熟悉村情,也要对工作充满信心和憧憬,真正体会人民的生活。相信只要有心,只要能够在磨合期积极调整情绪,在成熟期积极投入工作,一个大学生便一定能够作为一名优秀的农村工作者在农村这块舞台上体现自己的价值,

一前言关于大学生电脑使用情况调查报告

现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。那么大学生目前对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑前后的心理状况究竟怎样呢?本次调查以研究以上内容为目的，希望通过调查的数据分析，能给大家一些电脑消费和使用方面的指导性建议。

二方法

1．调查对象及数据收集方法

本次调查以网络问卷方式为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。本次调查采取问卷法收集资料。问卷由19个问题构成，主要询问了学生是否购买了电脑，购买时考虑的因素，购买电脑后对学习、生活的影响等方面的一些具体情况。以下是发回问卷的调查情况。

大一

大二

大三

大四

合计

人数

52

93

104

25

274

比例（%）

20

33

38

9

100

男生

女生

合计

人数

178

96

274

比例（%）

65

35

100

有电脑

无电脑

合计

人数

131

143

274

比例（%）

48

52

100

三结果与分析

1．大学生对电脑的消费情况

(1)大学生对电脑消费的总体状况

调查结果显示在抽样样本中有电脑的同学占48％，没有电脑的同学占了52％.对于没有电脑的同学目前选择不购买电脑的主要原因。不购买电脑的主要原因是因为经济条件限制，占了35％。如果经济条件允许的话，这里的35％将有可能转为已购电脑的样本，经济条件对学生购买电脑的消费起着主要的决定性作用，所以有相当一部分同学可能有消费电脑的期望而受到经济条件的制约，这部分同学可能会选择在学校机房上机或在校外网吧。考虑到学生们的课余上机学习，学校已经针对调查数据合理有效地开放机房，便于学生们课余对电脑的使用。而另一个比较可观的数据，暂时不需要的占了31％。这说明电脑的使用与平时的学习相关性较小。调查数据显示，学生不购买电脑的原因是担心电脑丢失的选择率只有10％。这说明同学们对学校的治安管理心存顾虑。

以上是选择目前不购买电脑的主要原因，下面我们来看一下没有购买电脑的同学认为购买了电脑的同学在购买前后的变化。我们可以看出。与他人交流减少、学习成绩下降、课外活动减少、逃课增多的占很多。说明大部分没有电脑的同学认为买了电脑之后负面影响比较多，比如影响了学生的正常交际和正常学习生活，这些因素有可能成为其他同学不购买电脑的间接原因。而也有一部分同学因为购买电脑实际操作动手能力变强，所占比例为少数。

（2）购买趋势

根据我们的调查显示，没有电脑的同学预计在校期间购买电脑的比例为52％，没有购买打算的占48％。大部分同学都有在校期间购买电脑的打算，占了52％，购买电脑的打算反应了同学们对消费电脑的期望值，在上面对没有购买电脑的同学不够买电脑原因的分析中可以看出由于经济条件不允许的居多。在排除了这个外界因素后，同学们还是更在乎使用电脑给自己带来的便利。

（3）购买电脑时考虑的因素

不同性别的个体，其社会化过程所具有的特点不会一样。那么在选择电脑时考虑的因素， 在男女生选择最多的都是电脑的技术性能的基础上男生选择技术性能的比例是83％。而女生有76％。

（4）购买电脑地点

在选择地点时，同学最愿意去的是太平洋数码一类的专营电脑器材的地方。还有很大一部分同学表示，愿意回家乡购买。

（5）购买的电脑品牌

调查数据显示，选择联想、IBM的占28%，另一个比较可观的数据是惠普所占的比例，这说明这两种品牌的电脑在校园潜在的市场还是很大的。

2．大学生对电脑的使用状况

（1） 购买电脑后和购买电脑时初衷的对比

购买了电脑的同学，他们对电脑的使用是否和他们购买电脑的初衷一样呢？通过调查数据的比较。我们来做简要的分析。

（2） 电脑主要用途的男女生交互分析

男生和女生在社会意识形态的差异是否也会表现在对电脑的使用上呢。我们对电脑的主要用途做了男女生的交互分析。

四小结

本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生消费电脑和使用电脑的基本状况和表现出来的特征。并分析了男生和女生在消费电脑时考虑的因素和使用电脑的主要用途上的差异。研究所得到的主要结果有以下几点

1.在校大学生没有电脑的人数要比有电脑的人数多。且没有购买电脑的同学大多数都有在校期间购买电脑的打算。

2.没有购买电脑的同学不购买电脑的主要原因首先是经济条件不允许，且大多数同学购买电脑可接受的价格是4000～5000元，少有同学是因为担心电脑丢失而不购买电脑。

3.在购买电脑时考虑的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依赖性。

4.大部分学生在购买电脑的初衷和实际使用用途上有很大的差异。其中用于学习的明显减少，用于娱乐的明显增多。且在实际使用中男生比女生用于学习的少，用于娱乐的多。

5.使用电脑后，多数大学生的学习成绩没有受到影响，也有相当一部分学生表现出了成绩的下滑。

情况调查报告

村情况调查报告

生活状况调查报告

读书情况调查报告

环保情况调查报告

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