“回头看”自查报告（完整文档）
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许昌五高党群路线教育实践活动 “学习教育、 听取意见” 环节“回头看”
自查报告
根据市委 《关于对学习教育、 听取意见环节各项工作进行 “回头看” 的通知》（ 许群办发【2014】
23 号）
要求， 以及市教育局党的群众路线教育实践活动领导小组有关文件精神， 按照 “六看”“三查” 的内容和要求， 我校认真小结了 党的群众路线教育实践活动“学习教育、 听取意见” 环节的工作， 现将“回头看” 有关情况汇报如下：
一、 思想发动充分
3 月 12 日 ， 学校领导班子召开校长办公扩大会议， 迅速成立活动领导小组及活动办公室， 专题研究部署党的群众路线教育实践活动， 会议传达了 市教育局党的群众路线教育实践活动动员大会的精神， 并制定《许昌市五高开展党的群众路线教育实践活动实施方案》 和活动流程， 对活动全过程进行了 初步设计。
之后，又利用校园电视台、 校园宣传栏、 电子屏等多种形式进行活动宣传， 使党群教育实践活动宣传在校园内全面铺开。
3 月 20 日 下午， 我校组织全体教职工、 十余名 学生代表及
离退休干部代表召开学校党群路线教育实践活动动员 大会， 市教育局群众路线教育实践活动督办组第四组组长张鑫一行三人到会指导， 动员 会上， 副校长李晓青同志宣读了《许昌市五高开展党的群众路线教育实践活动实施方案》， 校党总支书记、 活动领导小组组长王涛同志解读了 开展此项活动的重大意义、 目 标任务、 活动要求、 活动安排、 方法步骤， 使大家统一了 思想认识，准确把握了 目 标任务， 为活动的开展奠定了 良好的基础。
二、
学习教育扎实
动员 大会后， 校活动办迅速行动， 制定相关学习计划， 出台《许昌市五高在开展党的群众路线教育实践活动“学习教育、 听取意见” 环节指导意见》， 发放 《论群众线路——重要论述摘编》、《厉行勤俭反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众线路教育实践活动——学习文件选编》和习近平总书记系列重要讲话等学习资料， 组织观看《焦裕禄》 教育电影， 并组织全体党员 干部到焦裕禄烈士纪念馆参观学习。
采用以集中学习为主， 个人自 学为辅；学习资料为主， 讨论交流为辅； 召开党员 大会、 传达会议精神、学习讨论压茬进行的方式， 狠抓干部党员 教师的学习教育。
学习中， 坚持“高标准、 严要求” 的基本方针， 以吃透精神， 联系实际讨论为主， 讲求质量和效果， 不搞照本宣科， 不搞泛泛而学。并且利用 全校教职工大会向 全校教师通报群众路线教育实践活
动情况， 发动群众提意见和监督活动全过程。
三、 听取意见聚焦
在学习教育的基础上， 我们及时开展听取意见工作, 采用的基本方式是：
开门听取意见、 进门请教、 班子成员 互相提。
领导班子成员 通过召开座谈会、 支部交谈、 个别访谈， 并通过党员 进班、 发放征求意见表、 设置意见箱、 公布征求意见电子邮箱等方式全方位、 多途径征求各方面、 各阶层的意见。
4 月 初， 我校党员 干部联系班级制度开始实施， 党员 干部深入教室， 走进学生， 步入学生寝室， 了 解班级情况、 存在的问题、家长的心声等， 倾心为班主任和学生做好贴心服务。
4 月 21 日组织部分家长进行座谈， 座谈中， 关注家长诉求， 征集学生家长对学校教育教学的意见和建议， 5 月 上旬及中旬， 学校党总支分别 召 开党员 、 群众教师、 学生代表座谈会， 发放了 征求意见表200 余份， 广纳群言， 即知即改， 梳理意见如下：
（ 一）
领导班子四风问题。
1、 领导班子普遍存在理论学习不够。
主要表现在：
一是用于学习的时间较少， 即使学了 一些理论也不够系统， 读书笔记、 心得体会写得较少； 二是学习自 觉性不强， 参与有组织的学习目 的不明确； 三是学习贯彻落实党的十八大精神、 习近平总书记五四重要讲话精神、 学习党的十八届三中全会精神只求读过， 不求读精， 对所学内容理解不透彻、 不深
入； 2、 目 前班子集体思想解放的程度还不够， 虽然有改革创新的意识， 但力度较小， 还往往限于惯性思维和经验主义之中。
缺乏必要的敢想、 敢闯的精神；
3、 领导班子普遍存在深入一线力度不够， 更多时候陷于事务性工作， 没有真正沉下去研究问题，不能较深入的指导教学改革实践； 4、 形式主义走过场， 业务工作方面深入不够， 部分同志对上级布置的任务当“中转站”、 当“二传手”。
（ 二）
学校教育教学方面问题。
1、 学校在课程设置上， 建议多讲一些基础性内容， 多安排学生学一点实际操作的内容， 最好以就业为目 的来设置课程。
新开设的热门专业师资配置短缺；2、 学校有时候信息不通畅， 学校的工作简报可以把学校近期的一些工作规划、 重点工作列入， 各科室的工作重点也列入， 让教师们心中有数， 便于监督； 3、 学校领导层面与一线教师在思想、生活等方面沟通交流少， 不利于学校各项政策、 制度的落实实施；4、 后勤管理存在漏洞， 人手少， 与其它部门的沟通不够； 5、 教师外出培训学习机会少， 希望让教师们走出去， 多参观学习、 多交流接触， 不断提高业务能力； 6、 非幼师班学生教育教学管理难度比幼师班大， 任课教师比较辛苦， 待遇却不如幼师班， 且悬殊很大， 望学校领导在评估和考核方面综合考虑； 7、 非幼师班学生教育教学管理难度比幼师班大， 班主任比较辛苦， 待遇却不
如幼师班， 且悬殊很大， 望学校领导在评估和考核方面综合考虑；8、 学校场地太小， 许多实验专业（ 比如种植专业）
没地开展； 9、教师补发的工资到现在一直没有兑现； 10、 教育小区问题， 关乎教师切身利益， 望上级领导加强关注； 11、 学生素质比较差， 管理难度大， 建议学校建立家长与学校的沟通渠道， 便于对学生的教育与管理； 12、 学校食堂座位比较少， 就餐桌子摆放不合理，买饭秩序很乱。
学生干部管不住， 有时教师也管不住。
就餐不方便， 饭餐种类少； 13、 学生寝室有学生半夜聊天的现象， 影响其他同学休息。
建议寝室长严格负责， 班主任、 宿管加强寝室管理；14、 舞蹈教室小， 练习的人多， 显得拥挤。
上述问题在活动办的汇总整理后， 建立台帐， 划分责任科室和责任领导， 限定整改时间， 立行立改。
四、 领导干部带头
动员 大会后， 学校出台了《许昌市五高班子成员 带头开展党的群众路线教育实践活动工作方案》， 领导班子带头开展活动，并活动联系科室对接点， 保证活动接地气、 有抓手。
3 月 20 日 下午， 校党总支书记王涛同志主讲了 主题为“提高认识、 加强修养、 树好形象、 促进发展” 的党课， 对全体党员干部提出了 提高认识、 加强学习、 密切联系群众， 做好本职工作等五方面的要求； 4 月 24 日 下午， 校长何军卿同志主讲了 主题
为“践行党的群众路线， 办好人民满意学校” 党课， 围绕“怎样才能切实地把党的群众路线教育实践活动组织好、 开展好？ ” 这个问题进行展开， 从领会活动指导思想、 切实加强组织领导等四方面进行阐述。
领导带头讲党课， 为我校群众路线教育实践活动工作开展起到了 很好的推进作用， 使全体党员 及教师对开展群众路线教育实践活动有了 更深刻的认识。
五、 开展活动求实效
党的群众路线教育实践活动开展以来， 我校党总支务实创新、 不走过场、 增强活动的实效性。
3 月 30 日 学校联合五一路办事处、 五一社区联合举办青少年道德讲堂， 组织进百名 学生参加， 在提高青少年的思想道德素质的同时， 大力弘扬了 新时期道德模范； 4 月 8 日 始， 我校党员干部联系班级制度开始实施， 党员 干部深入教室， 走进学生， 步入学生寝室， 了 解班级情况、 存在的问题、 家长的心声等， 倾心为班主任和学生做好贴心服务； 4 月 中旬， 校学生社团联合会联合招新， 十一个社团布置展位进行社团宣传， 吸收了 数百名 新社员 ， 将“全心全意为学生服务” 的宗旨和“丰富同学们的校园生活” 的目 的凸显的淋漓尽致； 4 月 17 日 ， 学校第二届学生（ 社团）
技能竞赛周拉开帷幕， 在为以后期一周的时间内， 中专部一、二年级 23 个班级全部参加， 1000 多名 学生个个有比赛， 为学生
锻炼技能、 展示才艺提供了 广阔的舞台； 4 月 24 日 下午， 由校长何军卿同志主讲， 学校全体党员 和中层干部参加， 名 为“践行党的群众路线， 办好人民满意教育” 的主题党课在学校二楼大会议室召开； 4 月 26 日 上午， 学校党总支 53 名 党员 干部在校党总支书记王涛同志、 校长何军卿同志的带领下， 赴兰考县焦裕禄纪念馆参观学习， 拜谒缅怀“党的好干部， 人民的好公仆” 焦裕禄烈士； 学校第二届技能竞赛周圆满完成了 预定的赛程， 4 月 30日 顺利落下帷幕， 在学校大礼堂隆重举行闭幕式及颁奖典礼； 5月 8 日 下午， 我校邀请魏都区疾控中心流行病科崔科长在学校大礼堂为 13 级全体同学做了 一场夏季传染病防治知识专题报告会； 5 月 16 日 上午， 全校师生开展“阳光伙伴” 趣味体育活动；5 月 中旬， 全体党员 开展了“弘扬焦裕禄精神， 践行党群路线活动” 学习焦裕禄心得交流展和“查摆问题开展批评， 践行党群路线活动” 自 查整改报告公示。
六、 下一步工作安排
我校在党的群众路线教育实践活动过程中， 始终贯彻从严要求的方针， 扎扎实实， 一步一个脚印地推进学习教育、 听取意见和查摆问题工作， 使教育实践活动达到了 不虚、 不偏、 不空、 不走过场的效果。
在下一步工作中， 我们将继续深入师生和家长，与师生、 家长面对面交流， 倾听群众呼声， 全面收集各类信息和
意见， 及时归纳总结， 形成有分量、 有价值， 有自 身工作特点的经验， 提高党员 、 干部整体素质， 为学校工作夯实基础， 为教育实践活动下一阶段奠定坚强的思想和工作基础。
相关关键词： 谈心谈话活动工作做法与对于开展机构职能体系运行情况“回头看”自查报告 “回头看”自查报告
