在学校学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
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扎实开展学习实践活动 努力推动学校科学发展
——在学校开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
学校学习实践活动领导小组组长、党委书记 梁 英
（2009年3月16日）
同志们：
今天，我们在这里召开学校副处以上领导干部大会，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行动员。首先，我们对省委指导检查组的郑永辉组长、陈迥副组长、卓戊兴同志、杨雪兰同志、梁志雄同志等5位同志将对我校学习实践科学发展观活动给予指导和帮助表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
党中央决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。目前，学习实践活动已由第一批转入第二批。根据中央和省委的部署，我省第二批学习实践活动从今年3月开始，到8月底基本结束，参加范围主要是市县机关单位、省属企业和高校。3月2日，我省深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员大会在广州召开。省委书记、省委学习实践活动领导小组组长汪洋出席会议并作重要讲话，对第二批学习实践活动进行了动员部署。3月3日上午，全省第二批深入学习实践科学发展观活动工作会议又接着召开，省委常委、组织部长胡泽君对我省第二批学习实践活动进行了具体部署。3月3日下午，经省委同意，省委组织部、省委教育工委在广州联合召开全省高校党建工作会议暨高校开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，胡泽君部长作了讲话，罗伟其厅长就高校开展深入学习实践科学发展观活动作了工作部署。3月6日上午，湛江市第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会召开，对湛江市第二批学习实践活动进行了部署。
根据省委的部署，我校作为第二批深入学习实践科学发展观活动单位。为组织开展好我校学习实践活动，校党委于3月9日召开常委会进行了专门研究。常委会上，认真学习了中央、省委、省委教育工委和湛江市委关于第二批深入学习实践科学发展观活动有关会议和文件的精神，并就我校开展学习实践活动研究了总体部署和工作安排，制定了《湛江师范学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》。我们要遵照中央和省委的统一部署和要求，紧密结合学校实际，扎扎实实地开展好深入学习实践科学发展观活动，切实推进学校的科学发展，努力开创建设鲜明办学特色的优质师范院校的新局面。
省委指导检查组将对我校深入学习实践科学发展观活动进行全程指导和帮助，在今天的会上，郑永辉组长还要做重要讲话，我们要认真学习领会和抓好贯彻落实。下面，我代表党委讲四点意见。
一、充分认识开展深入学习实践活动的重大意义
党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这既是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，也是提高党的执政能力、保持和发扬党的先进性的必然要求。就我们学校而言，对于学校的改革发展和党的建设，对于建设鲜明办学特色的优质师范院校，对于加强人才培养和队伍建设，其影响和作用都是十分巨大和深远的。
（一）开展学习实践活动，是用科学发展观武装全校党员干部的现实需要。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。开展深入学习实践科学发展观活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。当前，以科学发展观统领学校发展全局，用科学发展观武装全校广大党员特别是党员领导干部的头脑，进一步解放思想、转变观念、增强共识，是一项重要而紧迫的任务。学校将邀请专家在3月底4月初作辅导报告。要通过学习实践活动，引导全校党员干部牢牢把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，自觉把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来。
（二）开展学习实践活动，是促进学校建设鲜明办学特色的优质师范院校的迫切要求。近几年来，我校坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕建设优质师范院校的目标，以提高教育教学质量为中心，以提升学科发展水平为重点，以拓展优化办学资源为动力，以构建和谐校园为基础，坚持创优发展、特色发展和协调发展，加强内涵建设，全校上下齐心协力、锐意进取，学校各项工作取得长足进步：教学质量工程成果丰硕，师资队伍建设不断加强，人才培养质量不断提高，本科教学评估取得优秀成绩，争硕工作取得阶段性成果，学科建设实现了新突破，科学研究达到了新水平，对外合作交流开创了新局面，学校的机制体制日趋优化，办学水平和综合实力显著提高，党的各项建设也不断迈上新台阶。去年年中，学校顺利地完成了新一轮的中层干部的换届聘任工作，全校各级干部推动学校事业进一步发展的愿望强烈、劲头很足。应该说，我校发展的形势总的是很好的，湛江师范学院的发展正处在新的历史起点上。但是，对照科学发展观的内在要求，对照我们建设鲜明办学特色的优质师范院校的目标和任务，我们必须清醒地看到，学校工作还存在不少问题和不足，办学资源相对缺乏，办学层次瓶颈、人力资源不足等困难依然存在；部分干部大局意识、服务意识淡薄，奉献、创新精神不够；学科及学科团队有待加强和整合；校地合作、校企合作有待拓展；管理制度有待健全完善；办学质量、办学效益和人才培养质量有待提升等等。比如，在学科建设方面，目前我校科研上单枪匹马作战现象比较严重，科研方向比较分散；需要强调团队合作、集体攻关，要形成交叉配合、有效叠加的良好局面。这就迫切需要我们进一步解放思想，认真应对，破解发展难题、攻克发展难关；需要我们认真开展深入学习实践科学发展观活动，进一步查摆问题、深刻剖析原因、狠抓整改落实、不断巩固提高，把学校存在的突出问题解决好，把全体党员干部学习实践科学发展观的积极性引导好，真正把科学发展观贯彻落实到建设优质师范院校的各个环节、各个方面。
（三）开展学习实践活动，是坚持以人为本，实现人的全面发展的内在要求。胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。科学发展观的核心是以人为本。对学校来讲，在“为谁发展”的问题上，我们要牢固确立以学生为本的教育理念。省委十届四次全会提出，要实现“三促进一保持”，即促进提高自主创新能力、促进传统产业转型升级、促进建设现代产业体系、保持经济平稳较快增长。作为高校，我们要适应社会经济发展的需要，适时调整专业结构，使之适应社会经济发展对人才的需求；要不断改革课程体系，比如可考虑以模块按专题设置课程，使教学基本活动符合人才培养的客观规律；要不断改革教学方法，提高教学质量，使学生在实践能力、创业能力、创新能力和就业能力等方面得到全面发展，成为适应社会主义现代化事业新要求的人才。在“靠谁发展”的问题上，我们要牢固确立以教师为本的办学观念。高素质的师资队伍，是培养高素质人才的关键，也是学校核心竞争力的根本。形势容不得我们“偷懒”，现在是不进则退，进得慢也退。我们要建设一支人员精干、素质优良、结构合理、爱岗敬业、追求卓越、相对稳定的教师队伍，充分调动教师的积极性和主动性，紧紧依靠教职员工推动学校的改革发展。在“如何发展”的问题上，二级学院要更注重发展、改革、凝聚力量与和谐建设；职能部门要更强调依法规范、按制度、尽责任和脚踏实地。大家要通过开展学习实践活动进行深入思考，进一步加深对“以人为本”的深刻理解和把握，进一步明确“为谁发展，靠谁发展，如何发展”的问题。
（四）开展学习实践活动，是提高全校各级党员领导干部工作能力和水平的重要举措。学校党委历来重视干部队伍建设问题，我和郭校长在不同会议上多次谈到干部建设问题。总的来说，我校各级党员领导干部的工作能力、工作作风和工作水平是不错的，基本符合要求的。但是，个别中层领导班子凝聚力、战斗力不强，一些党员干部在思想境界、大局观念、工作能力、工作作风、办事效率等方面仍然存在不尽人意的地方，形式主义、官僚主义、好人主义还不同程度存在，宗旨意识不强，群众观念淡薄，求真务实精神缺乏，个别干部的作为与组织要求还有不小的差距。有些干部平时工作不沟通、不协调、不研究、不团结，搞内耗，争谁是“第一把手”；搞小团体、大吃大喝、不注意影响；采取不正当手法处理问题；掉进“钱眼”，唯利是图等现象还存在。这些问题，在一定程度上影响着学校党组织政治核心作用、战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用的发挥，在一定程度上阻碍了学校事业的发展。我们开展学习实践活动，就是要引导广大党员干部深刻认识和准确把握科学发展观的深刻内涵和精神实质，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把科学发展观的要求转化为谋划学校发展的正确思路、工作举措和解决问题的实际效果；建立长效机制，使各级党员领导干部切实提高领导科学发展的能力，切实提高管理和服务的能力，切实提高运用科学发展观分析和解决实际问题的能力，切实提高处理矛盾和驾驭复杂局面的能力。我们要扎扎实实开展好活动，牢牢树立科学发展理念、提高科学发展能力、解决制约科学发展问题、创新科学发展机制、创造科学发展业绩。
二、明确开展学习实践活动的总体任务
学习实践科学发展观，学习是关键，实践是根本，落实是目的。要通过开展学习实践活动，达到思想认识有新提高、发展水平有新提高、体制机制创新有新突破、解决突出问题有新进展、党的建设有新成效的目标要求。把重实践、重实效贯穿学习实践活动的全过程，紧密联系学校和各单位实际，努力在以下五个方面真正取得突破、收到实效：
一是深化对科学发展观的认识，在不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性上有新突破。要提高思想认识，明确工作任务和努力方向。通过学习实践活动，进一步厘清科学发展的思路和模式，进一步推进教学质量工程的建设，进一步加强学科建设和争硕工作，进一步提升科研水平，进一步理清学校的发展理念和人才培养模式，努力解决教学、科研、管理、社会服务等各方面的突出问题，向建设优质师范院校迈出坚实的步伐。
二是解放思想，在创新建设优质师范院校上有新思路。要厘清发展思路、提高发展水平。通过学习实践活动，进一步深化教育教学改革、增强科研创新能力、加强教师队伍建设、推进依法治校、加强党的建设，为建设优质师范院校提供政策保障。
三是在建立和完善学校管理工作体制机制上有新进展。要创新体制机制、提供政策保障。通过学习实践活动，着力构建有利于科学发展的体制机制，努力探索现代大学的管理体制和运行机制，为学校的科学发展提供制度保证。
四是在解决学校事业发展和改革中的难题、打造亮点上有新举措。要解决突出问题，转变工作作风。通过学习实践活动，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决全校各级领导班子和党员干部党性党风党纪方面师生反映强烈的问题。要结合开展“作风建设年”活动，切实加强领导班子和领导干部的作风建设，提高工作效率、工作效益和服务水平。
五是党员干
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