谈多媒体技术在统计基础教学中的应用
时间：2020-03-11 07:54:15 来源：天一资源网 本文已影响 人 
谈多媒体技术在统计基础教学中的应用
苏宗敏 南宁国际商务职业技术学院，广西南宁530007
摘要《统计基础》被列为高校财经类专业的基础课程之一。随着社会的不断进步，统计教学也面临诸多变革，应当顺应实际统计工作的发展趋势，将统计基础教学与多媒体技术有机地结合起来，对传统的统计基础教学内容、教学方法、考试方法进行改革。
关键词多媒体技术统计基础Excel 应用
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）10-0014-03
一、信息时代给统计基础教学带来的变革
《统计基础》是高校财经类专业的基础课，是一门实用性较强的方法论科学。它具有内容广、图表数据多、公式复杂等特点。传统的教学方式是教师在普通教室利用黑板、粉笔、尺子等教具进行授课，以教师讲授为主。由于有的内容比较抽象，学生的参与度不高，师生之间缺乏互动，难以调动学生的学习积极性，培养出来的学生缺乏探索精神及解决实际问题的能力。
随着科学技术的飞速发展，将多媒体教学手段引入课堂教学，能够有效地克服传统教学方法的缺陷，明显提高教学效果。由于教学中综合运用了各种多媒体技术，使文字、图形、声音、视频能够有机地结合在一起，让教学内容的表达更生动、直观。《统计基础》中许多枯燥、抽象的概念和理论，运用多媒体技术可将一个知识内容用多种方式去表达，将原本抽象的理论简化为形象的体验。再加上教师的耐心点评和讲解，必然能使学生印象深刻，提高他们的学习效果。
二、多媒体教学手段在统计基础教学中的应用
1.Powerpoint在统计基础教学中的应用
Powerpoint，简称PPT，是微软公司设计的演示文稿软件。目前， 已经被广泛运用于各种课堂教学中。教师可以根据《统计基础》课程教学大纲的要求制作授课演示文稿替代传统的板书，内容主要以文字、公式为主，可在其中穿插图片、表格、统计图、教学视频等。通过演示文稿不仅大大节省了教师板书的时间，方便根据实际情况增减教学容量，同时也让教师的讲解更加生动、具体。当有关联的文字内容较多的时候，教师还可以利用Word文档等工具辅助教学。
此外，教师还可以将学生分成小组，以PPT的形式提交作业。例如，教师可以根据《统计基础》中“统计数据的采集方法——调查问卷”的教学内容，让若干个学生组成团队，集思广益，将自行设计的各种不同主题的调查问卷以PPT的形式在课堂上进行演示，一方面可以让学生亲身实践所学的内容，锻炼他们的动手能力；另一方面也增加了课堂教学的趣味性。
2.Excel在统计基础教学中的应用
对于初学者及非统计专业的人士而言，专业统计软件（如SAS、SPSS等）操作起来是比较困难的。因为专业统计软件的操作十分复杂，需要用户掌握丰富的统计学专业知识。所以，以简单易学的特点著称的Excel就理所当然地成为了初学者及非统计专业人士的首选统计工具。Excel作为电子表格的杰出代表，集万能的表格计算、丰富的图形显示和方便的数据管理功能于一体，并能方便地实现与各类经济管理系统软件的数据共享。它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，目前被广泛地应用于管理、统计、金融等众多领域。Excel将应用于统计基础教学中具有两大明显的优势：一是统计图的制作，另一是统计函数的计算。
（1） Excel在统计图制作教学中的应用
统计图作为统计信息最直观的表现形式，可以非常形象地显示出数据的众多特征，例如数据的极值、集中程度、离散程度等。根据教学大纲的要求，不仅要求学生能够准确地解读统计图所传递的信息，还应能够根据给定的数据，熟练地绘制相应的统计图。传统的教学方法由于缺乏有效的工具，教师难以在课堂上演示统计图的绘制方法。而Excel已经轻松地解决了这样的问题，它可以方便地将工作表中的有关数据制作成专业化的统计图。Excel提供的图表类型包括柱形图、散点图、折线图以及多种复合图表和三维图表等，且对每一种图表类型还提供了几种不同的自动套用格式，用户可以根据需要选择最有效的图表来显示数据。此外， Excel还允许用户自定义图表类型，对图表的标题、数值、坐标以及图例等各种项目进行编辑，从而获得最佳的外观效果。Excel还能够自动建立数据区域与图表之间的联系，图表可以随数据的变化而及时地更新。如果在实训教室内进行教学，让每位学生都亲手实践统计图的制作过程，不仅会大大提高学生的学习兴趣，还能启发他们的创新思维。
（2） Excel在统计函数教学中的应用
Excel中有大量的函数可以执行计算、分析信息并管理电子表格或网页中的数据信息列表，带给使用者极大的方便。尤其是它的统计函数功能，可以为用户提供强大的统计数据分析功能，除了较为简单的描述统计中各种指标（算术平均数、几何平均数、中位数等）的计算外，还包括了共线性检验、方差汇总计算、正态分布和连续概率分布函数等较为复杂、抽象的分析功能，这在很大程度上解决了一直困扰我们的难题，只要学习者理解了统计函数的意义、明白其参数的涵义就能很快地计算出所求的结果，大大提高了统计分析的实用性。特别是对于非专业的学生来说， Excel中统计函数功能已经基本满足了他们学习以及今后工作的需要。
教学网站在统计基础教学中的应用
互联网是一个多媒体、全方位的高技术交互信息系统，其庞大的、多元化的信息可以为我们提供最好的教学资源。网络课程在内容呈现、学习交互方式以及信息资源与教学方法上明显区别于传统课程的教学。网络课程的教学内容基本上都是在Web上以文本的方式表现出来，具体包括：课程的大纲、多媒体课件、讲座笔记、在线资源及其它教学活动内容以及学生与教师交互的内容等。其信息资源更多的来源将是分布在网上的世界各地的信息源，师生通过Tn-ternet可迅速地获得最新、最全的资料，可以说网络教学的信息来自于世界各个角落，呈现多元化趋势
苏宗敏 南宁国际商务职业技术学院，广西南宁530007
摘要《统计基础》被列为高校财经类专业的基础课程之一。随着社会的不断进步，统计教学也面临诸多变革，应当顺应实际统计工作的发展趋势，将统计基础教学与多媒体技术有机地结合起来，对传统的统计基础教学内容、教学方法、考试方法进行改革。
关键词多媒体技术统计基础Excel 应用
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）10-0014-03
一、信息时代给统计基础教学带来的变革
《统计基础》是高校财经类专业的基础课，是一门实用性较强的方法论科学。它具有内容广、图表数据多、公式复杂等特点。传统的教学方式是教师在普通教室利用黑板、粉笔、尺子等教具进行授课，以教师讲授为主。由于有的内容比较抽象，学生的参与度不高，师生之间缺乏互动，难以调动学生的学习积极性，培养出来的学生缺乏探索精神及解决实际问题的能力。
随着科学技术的飞速发展，将多媒体教学手段引入课堂教学，能够有效地克服传统教学方法的缺陷，明显提高教学效果。由于教学中综合运用了各种多媒体技术，使文字、图形、声音、视频能够有机地结合在一起，让教学内容的表达更生动、直观。《统计基础》中许多枯燥、抽象的概念和理论，运用多媒体技术可将一个知识内容用多种方式去表达，将原本抽象的理论简化为形象的体验。再加上教师的耐心点评和讲解，必然能使学生印象深刻，提高他们的学习效果。
二、多媒体教学手段在统计基础教学中的应用
1.Powerpoint在统计基础教学中的应用
Powerpoint，简称PPT，是微软公司设计的演示文稿软件。目前， 已经被广泛运用于各种课堂教学中。教师可以根据《统计基础》课程教学大纲的要求制作授课演示文稿替代传统的板书，内容主要以文字、公式为主，可在其中穿插图片、表格、统计图、教学视频等。通过演示文稿不仅大大节省了教师板书的时间，方便根据实际情况增减教学容量，同时也让教师的讲解更加生动、具体。当有关联的文字内容较多的时候，教师还可以利用Word文档等工具辅助教学。
此外，教师还可以将学生分成小组，以PPT的形式提交作业。例如，教师可以根据《统计基础》中“统计数据的采集方法——调查问卷”的教学内容，让若干个学生组成团队，集思广益，将自行设计的各种不同主题的调查问卷以PPT的形式在课堂上进行演示，一方面可以让学生亲身实践所学的内容，锻炼他们的动手能力；另一方面也增加了课堂教学的趣味性。
2.Excel在统计基础教学中的应用
对于初学者及非统计专业的人士而言，专业统计软件（如SAS、SPSS等）操作起来是比较困难的。因为专业统计软件的操作十分复杂，需要用户掌握丰富的统计学专业知识。所以，以简单易学的特点著称的Excel就理所当然地成为了初学者及非统计专业人士的首选统计工具。Excel作为电子表格的杰出代表，集万能的表格计算、丰富的图形显示和方便的数据管理功能于一体，并能方便地实现与各类经济管理系统软件的数据共享。它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，目前被广泛地应用于管理、统计、金融等众多领域。Excel将应用于统计基础教学中具有两大明显的优势：一是统计图的制作，另一是统计函数的计算。
（1） Excel在统计图制作教学中的应用
统计图作为统计信息最直观的表现形式，可以非常形象地显示出数据的众多特征，例如数据的极值、集中程度、离散程度等。根据教学大纲的要求，不仅要求学生能够准确地解读统计图所传递的信息，还应能够根据给定的数据，熟练地绘制相应的统计图。传统的教学方法由于缺乏有效的工具，教师难以在课堂上演示统计图的绘制方法。而Excel已经轻松地解决了这样的问题，它可以方便地将工作表中的有关数据制作成专业化的统计图。Excel提供的图表类型包括柱形图、散点图、折线图以及多种复合图表和三维图表等，且对每一种图表类型还提供了几种不同的自动套用格式，用户可以根据需要选择最有效的图表来显示数据。此外， Excel还允许用户自定义图表类型，对图表的标题、数值、坐标以及图例等各种项目进行编辑，从而获得最佳的外观效果。Excel还能够自动建立数据区域与图表之间的联系，图表可以随数据的变化而及时地更新。如果在实训教室内进行教学，让每位学生都亲手实践统计图的制作过程，不仅会大大提高学生的学习兴趣，还能启发他们的创新思维。
（2） Excel在统计函数教学中的应用
Excel中有大量的函数可以执行计算、分析信息并管理电子表格或网页中的数据信息列表，带给使用者极大的方便。尤其是它的统计函数功能，可以为用户提供强大的统计数据分析功能，除了较为简单的描述统计中各种指标（算术平均数、几何平均数、中位数等）的计算外，还包括了共线性检验、方差汇总计算、正态分布和连续概率分布函数等较为复杂、抽象的分析功能，这在很大程度上解决了一直困扰我们的难题，只要学习者理解了统计函数的意义、明白其参数的涵义就能很快地计算出所求的结果，大大提高了统计分析的实用性。特别是对于非专业的学生来说， Excel中统计函数功能已经基本满足了他们学习以及今后工作的需要。
教学网站在统计基础教学中的应用
互联网是一个多媒体、全方位的高技术交互信息系统，其庞大的、多元化的信息可以为我们提供最好的教学资源。网络课程在内容呈现、学习交互方式以及信息资源与教学方法上明显区别于传统课程的教学。网络课程的教学内容基本上都是在Web上以文本的方式表现出来，具体包括：课程的大纲、多媒体课件、讲座笔记、在线资源及其它教学活动内容以及学生与教师交互的内容等。其信息资源更多的来源将是分布在网上的世界各地的信息源，师生通过Tn-ternet可迅速地获得最新、最全的资料，可以说网络教学的信息来自于世界各个角落，呈现多元化趋势
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