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    谈中学生物的教与学

    时间:2020-02-14 08:31:21 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    谈中学生物的教与学 在科学技术迅猛发展的今天,学生在课堂上学到的知识是有限的,主渠道还要靠学生自己去开掘:从学海里自由汲取,从实践中获得。这样,教师贯穿整个教学过程的根本目的应该是在传道授业解惑的同时,教会学生学习,培养学生自学的能力,也许这已经成为当今世界教学改革的主攻方向。在生物学教学中我们应该怎样做呢?我想从以下四个方面略谈浅见。

    一、教师指导预习,学生学会“记疑”

    生物现在是非高考科目,而且升中考也不用考了,学生往往不够重视。但是生物课内容新颖,形象具体,生动实际,也容易引起学生的兴趣。我们必须充分利用其特点,发挥其优势,指导学生读书、预习,学会看书、提问。 1、划出概念和名词术语,不使模糊或混淆。如“关节的结构”中关节头、关节窝、关节面、关节囊、关节腔,虽然从字面上看比较相近,但各有位置,也各有作用。

    2、记下疑点难点,注意老师在课堂上的解释分析。如在预习“排泄”一章时,肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用学生大多难以理解,应在书上作一记号,上课时注意老师的演示、解释和分析,从而深刻地理解肾脏的功能。

    3、设想相关问题,草拟预习笔记。通过预习就能知道老师讲的内容哪些是课本里有的,记笔记时可只写一个标题,课后去补充;哪些是老师分析、归纳或补充的,书上没有原话,必须及时记下。这样可以尽可能将时间花在听课思考上,以免因记笔记而耽误听课。

    预习时可边看边把书上的内容归纳成一个个问题,记在笔记本上或书上相关文字的空白处,预习的效果就比较好。例:预习“脊髓和脊神经”时,可归纳成这些问题:

    (1)脊髓位于哪里?

    (2)仔细观察图IV—72“脊髓的一段”,弄清脊髓的结构。

    (3)如何证明脊髓具有反射的功能?如何证明脊髓具有传导的功能?

    (4)脊神经由什么组成?共有多少对?分布在哪里?

    一部分学生的自制力有限,预习一段时间后,往往因为各种原因又放弃。所以教师还得对预习进行督促。主要可以通过课堂提问,了解学生预习的情况,对预习做得好的同学进行表扬,对不预习的同学,要多提醒督促。

    二、教师指导听课,学生学会思辨

    1、专注教学目标。要让学生领悟每堂生物课的教学目标,神情专注地沿着老师的教学思路从知识、能力、思想认识三方面接受信息和感受诱导。例如在学习“体内气体交换和运输”这节时,教学目标是:

    (1)理解气体交换的原理。

    (2)掌握肺泡内的和组织里的气体交换的基本知识。 (3)了解煤气中毒及其预防。

    (4)学会验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。通过实验和实习,培养动手能力。

    教师力图通过教学让学生一步步实现这些目标,作为学生,上课时应该集中注意力体会这些目标,并且尽力使自己一项项达到这些要求。

    2、抓住教学重点。一节课讲述的知识点不少,但每个知识点并不是同样重要。教学大纲对各个知识点分别提出了不同的要求。有的要求“了解”,即要求对知识识记和识别;有的要求“理解”,即要在了解的基础上,对知识领会、解释和说明;有的要求“掌握”,即要在理解的基础上对知识初步运用、分析和重新组织。要求达到“理解”或“掌握”的知识点一般都是教师讲授的重点,是应该首先学好的。教师上课时会体现这些不同的要求,学生应在教师的影响下学会区分重点和非重点,以便把最基本的内容学好。

    3、掌握基本观点。生物课本中贯穿着许多辨证唯物主义的生物学基本观点,如生物体结构和功能统一的观点,生物与环境相互关系的生态观点,以及生物从无到有,不断变化发展的进化观点。在听课中应该注意教师是怎样运用这些观点去统率教材的,是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。例如在《循环系统》一章的教学中,注意教师如何分析三种血管的结构,特别是毛细血管的结构如何与功能相适应,在讲“心脏”这节时,就应该学习教师分析结构的方法,去考虑心脏的结构如何与它的功能相适应,并且学会联系功能去记忆其生物体的各种结构,就非常容易而且又不易遗忘。 4、重视科学方法。科学方法,一般是指从事研究活动中所采用的途径(研究的基本过程)、手段和方式。大纲中所规定的“科学方法训练”,包括“使学生了解一般科学研究的基本过程”和“使学生初步学会一般科学研究的基本手段和方式”两个方面。教师在教学中应该让学生知道,教师在课堂上进行一些演示实验,让学生做一些实验,讲一点生物科学发现史和发展史,或者讲个科学家的小故事,常常是为了向学生进行科学方法的训练,是为了使学生善于逻辑思维和辩证地思维。因此在听课时,应该注意科学家们是怎样发现问题和提出问题的,是怎样实验、怎样思考、怎样解决问题的,通过这些去学习科学的思维和科学的方法。

    5、正确处理听课与记笔记的关系。教师的文字板书、图示表解等,都是在对教材进行分析、提炼的基础上加以设计的、凭籍它们来反映知识的要点,体现知识的内在联系,所以这些都是学生应该记录的。但上课时又不可为记笔记而放松对问题的思考,课上应把主要精力放在听老师的讲解、点拨和学生自己的思考、质疑、领会问题上。如果两者发生矛盾,应以听懂课为目的,可以暂时不记,留下空白处,或作一记号,课后再去回忆、补充、整理。最好将笔记本的每页对折一下,左边记课堂笔记,右边专留给课后整理笔记时补充。 三、教师指导实验,学生学会动手

    生物学是一门实验性学科,学生通过实验既掌握了一定的操作基本技能,又能够培养自己敏锐、细致的观察能力和分析能力,这对于今后从事任何工作都是十分重要的。

    1、细心观察。培养学生的观察能力是生物实验教学中要达到的一个重要目的,实验中要精心设计观察步骤。如在观察心脏的结构时,可分四步进行:(1)观察心脏有几个腔,这几个腔上下是否相通?左右是否相通?(2)观察与心脏相连的血管分别是什么血管,各有几条?(3)观察心脏的哪些部位有瓣膜,用水从与心脏相连的血管中灌进去,看看水都从哪里流出来,想一想这些瓣膜有什么作用。(4)用手捏捏心脏四个腔的壁,看看哪些壁厚,哪些壁薄,想一想为什么。

    2、认真操作。学生在实验中还要重视操作技能的学习,注意教师是如何演示操作的。学生更要注意设计实验、处理数据、作出结论等一系列科学方法。要注意思考:为什么要做这个实验?为什么采用这种方法?是否还有其他方法?实验中每种仪器和药品有什么作用?是否可以改用其他材料和仪器?以此来发展自己的动手能力、分析能力和创造能力。 3、及时写出实验报告。填写实验报告是学生深入理解实验原理,进一步掌握实验技能,复习、巩固所学知识的必不可少的环节,同时还可检查学生的实验质量,学生实验中一定要及时填写好。实验报告多包括绘图(或填图)和练习两部分。绘图时一定要照实物用铅笔画,不可抄袭课本上现成的图。填图和练习也要经过思考再做,不可照抄课本。

    四、教师指导复习,学生学会运用

    我们有一部分同学,在听老师讲课时,好象都听懂了;翻开课本看看,好象也全明白了;考试时把书本一闭,就什么都不知道了。其中一个很重要的原因是不会复习。复习应分几步进行:

    1、尝试回忆。就是在课后复习时,先不忙看教科书,做作业,首先静静地坐下来,仔细地按老师讲课的思路,将老师讲课的内容回忆一遍,一边回忆,一边在纸上将要点记下来。能回忆出来的,往往是自己已经掌握了的;回忆不出的,常常是自己没有弄明白的,应该马上翻开书,对着笔记好好将这部分内容看一看,将它弄懂来。 2、阅读教科书。教科书是国家教委组织专家、学者和有经验的中学教师,根据教学大纲和学科的知识体系,针对学生的特点和社会发展的需要而编写的。非常精炼、严谨和深刻,是一般的学习参考书无法替代的,所以课后复习时应认真钻研教科书。看教科书时,要善于把握住教材中的主要内容,最好边看边想边写,也就是说在看书的时候,要动脑筋,将概念、原理和要点勾划出来,并可将主要内容用尽可能少的字将它概括出来,写在空白处。看书时,要能做到书越看越薄,也就说明真正弄懂了。

    3、独立完成作业。学生的作业、练习和考试卷,对教师来说,可以获得反馈信息,了解每一个同学的学习情况,有利于对学生个别辅导改进教学工作,提高学生的学习质量;而对于学生来说,则可以用来复习和检测,了解自己的学习情况,特别是找出自己学习中的薄弱环节,可以及时加以弥补和提高。所以,学生若是抄作业或考试时舞弊,就会反馈给教师错误的信息,不利于教师对学生的教育;而对学生本人害处更大,发现不了自己学习上存在的问题,使老师的个别辅导失去了针对性,骗了老师更骗了自己。 总之,一个教师如果在教学活动中能坚持对学生的预习、听课、实验、复习诸方面进行指导,教给学生自学的方法,养成自学的习惯,培养自学的能力,这样学生将终生受益,教师则功莫大焉。

    参考文献:

    1、杨善禄主编 《中学生物教师教学基本功讲座》 北京师范大学出版社

    2、陈皓兮、叶佩珉主编 《中学生物教学指导书》 人民教育出版社

    3、祁乃成主编 《特级教师学习策略》 北京师范大学出版社

    4、孔棣华 陈运森主编 《当代外国教学法》 广东教育出版社

    5、国家教育委员会基础教育司 《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲学习指导》 人民教育出版社

     

         


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      随着城市化进程的飞速发展,人们闲暇时间更愿意接近大自然,领略大自然的美景。在现代,对风景名胜旅游资源的开发如雨后春笋,席卷了我国各个地区。风景画也呈现出繁华的局面...

      状物 日期:2019-02-12

    • 大班下学期3月份评语【大班4月份评语精选】

      作为老师,教师的语言是钥匙,能打开学生心灵的窗户;是火炬,能照亮学生的未来;是种子,能埋进学生的心里。那么你知道大班4月份评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的大班4月份评...

      小学 日期:2019-02-15

    • 【高中毕业三十年班主任老师的演讲稿】 高中毕业把班主任睡了

      毕业,是一个长长的省略号,青春散场,我们等待下一场开幕,我们要迎着阳光,勇敢地追求心里的梦想。下面由小编向你推荐高中毕业三十年班主任老师的演讲稿,希望你满意。  ...

      考研 日期:2019-03-21

    • 父亲节700字作文|父亲节作文500字

      以父亲节为主题,写一篇700字的作文,相信难不倒大多数的朋友。以下是小编为大家整理的父亲节700字作文相关资料,欢迎阅读。  父亲节700字作文范文一  父亲节马上就到了,...

      素材 日期:2018-07-19

    • NBA篮球运动员卡尔-安东尼·唐斯介绍:卡尔 安东尼 唐斯

      卡尔-安东尼·唐斯,职业篮球运动员,司职大前锋 中锋,下面是小编为你整理的NBA篮球运动员卡尔-安东尼·唐斯介绍,希望对你有用!  NBA篮球运动员卡尔-安东尼·唐斯简介 ...

      基础 日期:2019-04-26

    • 惠普电脑怎么进入bios设置启动项 hp设置实用程序进bios

      有朋友电脑系统出问题了,想要用u盘重装系统,但是按照常规的F2、F12、del等键都不能进入Bios。后面全都试了一遍才发现原来HP进BIOS的键是F10,接下来是小编为大家收集的惠普...

      名言 日期:2019-07-05

    • 关于家庭的励志名言:家庭教育名言警句励志

      每个人都有属于自己的一个家庭,家庭中有励志的名言也是很不错的哦。下面是小编给大家整理的关于家庭的励志名言,供大家参阅!  关于家庭的励志名言精选  1 幸福的家庭都...

      成语 日期:2019-05-31

    • 高考作文万能名言素材:高考语文作文万能名言

      中学生作文可以通过不断积累素材解决无话可说的难题,教师可以凭借自己的经验,及时点拨提醒学生观察生活,记录生活,积累素材。下面是小编为您整理的关于高考作文万能名言素材的...

      诗词 日期:2019-07-26

    • 车库停车温馨提示语 地下车库温馨提示语

      我们平时在城市开车的时候,都必须找到停车位才可以停车。下面小编为你整理了车库停车温馨提示语,希望对你有所帮助!  车库停车温馨提示语(精选篇)  1 禁止车辆临时或长时...

      小学 日期:2019-02-27

    • 怎样阅读欣赏古诗(安庆怀宁)

      怎样阅读欣赏古诗(安庆怀宁)3月20日不少同学很喜爱古诗,觉得这些诗读起业琅琅上口,越念它越觉得有味道。初一两册语文课本,选了十六首古诗,

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 漫谈课堂教学中的“设疑”艺术

      漫谈课堂教学中的“设疑”艺术深圳市宝安区福永中学龚焱7月24日课堂教学是一门艺术,也是一门学问。如何把“素质教育”贯穿在每一节课中,更是值得探讨的课题。教学要面

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 在计算机教学中培养学生的创新

      在计算机教学中培养学生的创新[文章作者]郑敏[文章来源]彩亭桥教学资源网我们正处在一个日新月异的时代,科技竞争日趋激烈,知识经济已见端倪。知识经济时代教育的核心

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 教育心理,-,战胜自卑,走出孤独

      人人都可能有孤独的时候,但并非人人都能战胜自己的孤独感。孤独并不单纯是独自生活,也并不意味着就是独来独往。一个人独处,可能并不感到孤独;而置身于大庭广众之间,未

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 和谐教育的理论思考

      构建社会主义和谐社会,是我国新时期一项重要战略决策。和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处,也是社会经济、政治、

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 音乐教案-第二课,秋

      第二课秋教学内容:聆听:《秋日呓语》、《丰收锣鼓》歌曲:《秋》、《秋天到》教学目标:1、能够注意力集中地聆听钢琴曲《秋日呓语》,体会作品表达的深情意蕴。2、能够

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 龟兔赛跑的教案设计

      龟兔赛跑的教案设计  大班综合主题活动:龟兔赛跑  活动目标:  1、欣赏“龟兔赛跑”的音乐,激发幼儿表演的兴趣。  2、能感受和分辨音乐表现的不同形象,并尝试

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 新陈代谢

      教学目标一、知识目标  1、知道新陈代谢的概念和意义;  2、理解人体内物质的转化和能量的变化,以及与新陈代谢具有直接关系的四个系统在新陈代谢中所起的作用;  

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 生物的特性

      教学过程  一、讲授新课  1.什么是生物  师:我们生活在一个异常美丽的星球上,你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗?  生:花、草、树、山石、河流

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 第四节 ,三大平原和主要丘陵

      第四节 三大平原和主要丘陵 【教学目的】1.使学生掌握三大平原的位置、范围和主要特征,初步了解我国主要丘陵的位置。2.进一步对学生进行热爱祖国大好河山的教育。3

      工作方案 日期:2020-02-14