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- 2020-12-10 英语教案模板unit5Unit6TextIPreparingforCollegeLincolnSteffensI)Pre-
- 2020-08-30 [Unit5单元总结复习总结计划总结复习自测]Unit5Whataretheshirtsmadeof? 单元自测 一、完形填空(15分) Orig
- 2020-08-30 【Unit5单元总结复习总结计划总结复习加餐练】单元加餐练 [基础过关卷] Ⅰ 单词拼写 1.Theyoftenmeetmanyfamiliar(常
- 2020-02-09 新高一教材Unit,3,Period,5:,GrammarUnit3GoingplacesPeriod5:GrammarAims:1 ToenablethestudentstousethePresentContinuo
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Class(3)(4)Junior2,ShuDeSchoolLinbinOct 28,2004GoForItStudents’BookUnit6SectionB
- 2020-02-08 Unit5,How,much,is,it第六课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit? 【教学重点】学习水果名称的单词拼写。 【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。 名词复数的
- 2020-02-08 Unit5,How,much,is,it第五课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit? 【教学重点】学习新句型:Howmucharethey?Apairof…for… 【教学难点】在情
- 2020-02-08 Unit5,How,much,is,it第四课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit? 【教学重点】理解掌握几种鞋的单词,学会用pairof…描述鞋的数量,并在实际情境中运用。 【教学
- 2020-02-08 Unit5,How,much,is,it第三课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit?第三课时 【教学重点】听说认读掌握生词:skirtshirtjacketdressT-shirt
- 2020-02-08 Unit5,How,much,is,it第二课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit?第二课时 【教学重点】句型:“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt …?It
- 2020-02-08 Unit5,How,much,is,it第一课时教学建议第一课时教学建议一教材分析 本课时的主要语言项目是能够听说认读本课主要单词:colourfulprettycheapexpensive并能运用句子:I
- 2020-02-08 Unit,2,Look,at,me第一课时教学重点:学生学习早上(上午)问候语Goodmorning 及介绍人物用语Thisis…。 教学难点:介绍人物用语Thisis…一句的发音较难,口型和发音不易
- 2020-02-08 Unit,2,Look,at,me第三课时教学重点:实际生活中的语言运用能力的培养。 教学难点: 1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。 2、歌曲中的短语掌握较难,在此教师让学生了
- 2020-02-08 Unit5,How,much,is,it教学建议第一课时教学建议一教材分析 本课时的主要语言项目是能够听说认读本课主要单词:colourfulprettycheapexpensive并能运用句子:I
- 2020-02-08 小三上学期Unit,2,Look,at,me第一课时第一课时教学设计方案 课题:UnitTwoLookatme 教学重点:学生学习早上(上午)问候语Goodmorning 及介绍人物用语Thisis…。 教
- 2020-02-08 小三上学期Unit,3,Lets,paint,第5课时第五课时教案示例 课题:UnitThreeLet’spaint 教学重点:表示颜色单词white,black,brown,pink,orange的学习。
- 2020-02-08 小三上学期Unit,2,Look,at,me第6课时第六课时教学设计方案 课题:UnitTwoLookatme 教学重点:做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。 教学
- 2020-02-08 小三上学期Unit,2,Look,at,me第5课时第五课时教学设计方案 课题:UnitTwoLookatme 教学重点:进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。
- 2020-02-08 小三上学期Unit,2,Look,at,me第4课时第四课时教学设计方案 课题:UnitTwoLookatme 教学重点:进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too
- 2020-02-08 小三上学期Unit,2,Look,at,me第2课时第二课时教学设计方案 课题:UnitTwoLookatme 教学重点:关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。 教学
- 2024-05-22 01:30:54 英语教案模板unit5Unit6TextIPreparingforCollegeLincolnSteffensI)Pre-
- 2024-05-22 01:30:54 [Unit5单元总结复习总结计划总结复习自测]Unit5Whataretheshirtsmadeof? 单元自测 一、完形填空(15分) Orig
- 2024-05-22 01:30:54 【Unit5单元总结复习总结计划总结复习加餐练】单元加餐练 [基础过关卷] Ⅰ 单词拼写 1.Theyoftenmeetmanyfamiliar(常
- 2024-05-22 01:30:54 新高一教材Unit,3,Period,5:,GrammarUnit3GoingplacesPeriod5:GrammarAims:1 ToenablethestudentstousethePresentContinuo
- 2024-05-22 01:30:54 第一册Go,For,It,Students’,Book,Unit,6,Section,B,1a—2cClass(3)(4)Junior2,ShuDeSchoolLinbinOct 28,2004GoForItStudents’BookUnit6SectionB
- 2024-05-22 01:30:54 Unit5,How,much,is,it第六课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit? 【教学重点】学习水果名称的单词拼写。 【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。 名词复数的
- 2024-05-22 01:30:54 Unit5,How,much,is,it第五课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit? 【教学重点】学习新句型:Howmucharethey?Apairof…for… 【教学难点】在情
- 2024-05-22 01:30:54 Unit5,How,much,is,it第四课时教学设计方案 【课题】Unit5Howmuchisit? 【教学重点】理解掌握几种鞋的单词,学会用pairof…描述鞋的数量,并在实际情境中运用。 【教学
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- 2024-05-22 01:30:54 Unit5,How,much,is,it第一课时教学建议第一课时教学建议一教材分析 本课时的主要语言项目是能够听说认读本课主要单词:colourfulprettycheapexpensive并能运用句子:I
- 2024-05-22 01:30:54 Unit,2,Look,at,me第一课时教学重点:学生学习早上(上午)问候语Goodmorning 及介绍人物用语Thisis…。 教学难点:介绍人物用语Thisis…一句的发音较难,口型和发音不易
- 2024-05-22 01:30:54 Unit,2,Look,at,me第三课时教学重点:实际生活中的语言运用能力的培养。 教学难点: 1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。 2、歌曲中的短语掌握较难,在此教师让学生了
- 2024-05-22 01:30:54 Unit5,How,much,is,it教学建议第一课时教学建议一教材分析 本课时的主要语言项目是能够听说认读本课主要单词:colourfulprettycheapexpensive并能运用句子:I
- 2024-05-22 01:30:54 小三上学期Unit,2,Look,at,me第一课时第一课时教学设计方案 课题:UnitTwoLookatme 教学重点:学生学习早上(上午)问候语Goodmorning 及介绍人物用语Thisis…。 教
- 2024-05-22 01:30:54 小三上学期Unit,3,Lets,paint,第5课时第五课时教案示例 课题:UnitThreeLet’spaint 教学重点:表示颜色单词white,black,brown,pink,orange的学习。
- 2024-05-22 01:30:54 小三上学期Unit,2,Look,at,me第6课时第六课时教学设计方案 课题:UnitTwoLookatme 教学重点:做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。 教学
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- 2024-05-22 01:30:54 文旅资源情境传播研究——以津云客户端文旅专栏天津文旅资源传播为例刘作君,李田田(新疆财经大学文化与传媒学院,新疆乌鲁木齐830012;新疆财经大学旅游学院,新疆乌鲁
- 2024-05-22 01:30:54 从“中心化”到“非中心化”:劳动领域收入分配制度改革的新思路*李干,董保华(1 上海对外经贸大学法学院,上海201620;2 华东师范大学法学院,上海200241
- 2024-05-22 01:30:54 去中心化金融的特点与发展欧阳赛迪去中心化金融(DecentralizedFinance,DeFi)是一种允许用户在无须依赖中
- 2024-05-22 01:30:54 朱子学的“求真是”与“护朱”之争——以陈栎《四书发明》为中心许家星北京师范大学价值与文化研究中心、哲学学院,北京100875元代前期新安理学对朱子学的贡献为世所
- 2024-05-22 01:30:54 立足“三个定位”,贯通“四个中心”——北京市大兴区融媒体中心助力基层治理效能提升文 马宪颖北京市大兴区融媒体中心自2018年6月挂牌以来,坚持“开门办报”之风,逐步构建“1+3+3
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