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    时间:2018-07-19 11:01:37 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

      儿童舞蹈是舞蹈艺术的重要组成部分,其内在的的童趣性、童知性、童幻性、童真性、童乐性使我们界定儿童舞蹈的主要艺术特征,也是创作儿童舞蹈的重要依据。下面是小编为您整理的儿童舞果蹈小苹果视频,希望对您有所帮助!

      儿童舞果蹈小苹果视频欣赏

      儿童舞蹈的教学方法

      培养观察力,提升和美化动作

      在舞蹈反复欣赏过程中,教师要不断地对幼儿提出新的要求,培养幼儿的观察力,从而提升和美化幼儿的动作。比如欣赏舞蹈《担鲜藕》第一遍时,要求幼儿注意观察舞蹈中有几个角色,分别是谁,在干什么?第二遍要求幼儿注意观察并模仿出担藕人的主要动作(挑担、擦汗、洒水等)和藕娃娃的动作(蹲步前进、站立、扇扇子等);第三遍要求幼儿自由选择角色,跟随画面演员一起做动作(片断),并注意观察演员的表情并进行模仿、体验;第四遍要求幼儿自由结合,三人一组通过观察并利用道具表演片断。最后,鼓励幼儿跟随舞蹈音乐进行舞蹈表演,使幼儿从对动作的关注转移到对音乐的倾听和动作与音乐的融合上,加强幼儿对舞蹈动作的记忆、协调、反应能力的训练,以及与他人的合作意识。最终,幼儿的舞蹈表现力得到了提升。

      培养少儿跳舞的方法

      培养舞蹈审美能力,对艺术作品进行简单的评价

      舞蹈,是一种浓缩的艺术,也是综合的艺术。它集音乐、体育、美术于一身,它能给幼儿美的感受,陶冶幼儿的情操,锻炼幼儿的体质,丰富幼儿的想象力,培养幼儿的创造力及表现能力。幼儿对艺术的感受又是多角度、多方位的,通过欣赏成品舞蹈,可以使幼儿得到全方位的舞蹈艺术感受。

      例如通过欣赏演员们的表情、动作、队形变化,使幼儿充分感受作品的内容、情绪;演员的服装,舞台布景可以使幼儿得到美术熏陶;音响、灯光使幼儿充分展开想象等等。事实表明,幼儿经过一段时期对不同舞蹈作品的欣赏教学活动后,幼儿的舞蹈审美能力得到了很大提高,能够感知舞蹈作品不同的情绪类型;感知舞蹈作品中音乐、动作的不同风格特点;感知艺术表现手法和舞蹈内容的关系等等,并能根据自己的感受和喜好对作品进行评议。

      比如有的幼儿说喜欢幼儿舞蹈《向前冲》,因为演员都是小朋友,他们表演的动作很有劲,音乐很欢快;有的幼儿喜欢《梁祝》,因为舞蹈的音乐很好听,叔叔、阿姨很了不起,她喜欢芭蕾鞋;有的幼儿说喜欢《侨夕阳》,因为奶奶们表演得很好,很滑稽,很像皮影,她也想表演这个舞蹈;有的幼儿喜欢《猫》,因为演员化的妆和衣服很像猫咪;有的幼儿喜欢芭蕾舞《天鹅湖》,因为舞台很漂亮,演员的衣服很漂亮……
     

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