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  • 人教版数学五年级上册,第五单元第五课时等式性质,同步测试(II)卷

    时间:2020-10-28 22:22:23 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    人教版数学五年级上册 第五单元第五课时等式的性质 同步测试(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、填空。

    (共4题;

    共8分) 1.(4分) (2018·长沙) 如果a=b,根据等式的性质填空。

    a+5=b+________     a-________=b-a a× =b×________     a÷________=b÷0.5 2.(2分) 等式的两边同时________或者________一个相同的数,等式仍然成立。

    3.(1分) (2019五下·开福期末) 要使方程y﹣□=1.6的解为y=3.5,则□=________. 4.(1分) 求算式中的x. 5.6-x=2.8    x=________ 二、选择题。

    (共4题;

    共8分) 5.(2分) a+17=19+b,比较a与b的大小,( ) A .a>b     B .a<b     C .a=b     6.(2分) x=8是下面哪个方程的解( )。

    A .4÷x=0.5     B .x÷4=0.5     C .4x=0.5     D .6-x=2     7.(2分) 甲有140元钱,乙有20元钱,甲给乙( )元后,甲是乙的3倍. A .10元     B .20元     C .30元     D .40元     8.(2分) 足球比赛的计分规则是:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.一队打14场,负5场,共得19分,那么这个队共胜了( ) A .6场     B .5场     C .4场     D .3场     三、判断题。

    (共4题;

    共8分) 9.(2分) 3x+6=0,变形为x+2=0 10.(2分) 若5x+8=4x,则5x﹣4x=8。

    11.(2分) 方程 的解是 。

    12.(2分) x=10是方程15+x=25的解。

    四、看图列方程。

    (共1题;

    共5分) 13.(5分) 根据题目列出方程。

    一种商品降价x元后是150元,原价是430元。

    参考答案 一、填空。

    (共4题;

    共8分) 1-1、2-1、3-1、4-1、二、选择题。

    (共4题;

    共8分) 5-1、6-1、7-1、8-1、三、判断题。

    (共4题;

    共8分) 9-1、10-1、11-1、12-1、四、看图列方程。

    (共1题;

    共5分) 13-1、

    人教版五年级上册第五单元《围绕“汉字”写一篇文章》作文指导

    【习作要求】

    通过这段时间的综合性学习,你一定有很多感受和收获吧?你可以把它写下来,然后通过办手抄报、办展览、开成果汇报会等形式,展示学习成果。

    【写作素材】

    字谜1:画时圆,写时方;
    冬时短,夏时长。

    字谜2:千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。

    字谜3:一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。

    字谜4:有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。

    矮子倒水-------水瓶(平)不高

    八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈(弹) 半云天挂口袋-------装风(疯) 保温瓶的塞子-------堵(赌)汽(气) 鼻梁上推小车-------走头(投)无路 宋江的军师----------无用。(吴用)。

    老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。

    卖草帽的丢扁担------留神。(留绳)。

    哥哥不在家----------少来。(嫂来)。

    外甥打灯笼----------照旧。(照舅)。

    雨打黄梅头----------倒霉。(倒梅)。

    半两棉花------------免谈。(免弹)。

    秃子打伞------------无法无天。(无发无天)。

    矮子过渡------------安心。(淹心)。

    马店买猪------------没那事。(没那市)。

    腊月天气------------动手动脚。(冻手冻脚)。

    父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼)。

    公共厕所扔石头------引起公愤。(引起公粪)。

    反穿皮袄------------装佯。(装羊)。

    孔夫子搬家----------净是输。(净是书)。

    孕妇走独木桥--------铤而走险。(挺儿走险)。

    【优秀范文】

    范文1:统计我们班的错别字

    汉字,中华民族独有的文字,中华民族的精髓。她时时呼唤着我们,让我们不由自主地去亲近他,去亲近中华文明那博大精深的魅力。然而,在我们同学的日常作业中却常常出现错字别字,现在的高考作文也要根据错字适当的扣分。

    为了了解同学们作文中经常出现哪些错别字,分析写错别字的原因,吸取教训,今后在我们的作文中少写或不写错别字,我与哓婷等同学近对我班47位同学作文中的错别字问题进行了统计。我们把统计分为四类:没有错别字;
    错一个的;
    错2-3个的;
    错4个或4个以上。

    下午,我们拿了我班47名同学的小作文本开始统计第一篇作文中出现的错别字。我们逐本翻阅,有的同学字迹端正,誊写规范,错字别字几乎没有,而相反有的同学字迹潦草,马马虎虎,错别字连篇。

    在这次统计中发现的错字多达70个。在一篇作文内,没有错别字的有20人;
    错一个的有7人;
    错2-3个的有12人;
    错4个或4个以上的有8人。也就是说有50%以上的同学作文中出现了错别字。这些同学有的多写一笔,有的少写一笔,有的因形体相近而写错;
    有的因偏旁部首相同或相近而写错,还有个别的自造简化汉字等。

    可以看出,出现这些错字的原因,主要是由于同学们粗心大意,缺乏认真求实的精神,如果同学们在写字时稍加注意,有些错字是完全可以避免的。比如:鱼钩的“钩”写成“钓”;
    腰鼓的“腰”写成“膘”;
    娴熟的“娴”写成空闲的“闲”因此,我们提醒大家注意:1.一定要细心,认真地写每一个字,以避免上述错误的发生;
    2.理解每个字的含义,以正确书写。有些错别字的出现,是由于同学们不理解字意造成的;
    3.要写规范汉字。记不清的可以,不要自造简化字。写错别字不是无关紧要,而是要立即纠正,把它消灭在学生时期。经过这次调查,给我们敲起了一个警钟:错别字害死人,一定要消灭它!这就需要我们大家行动起来,注意字的笔画、字形、字意,多,把好书写关。那么消灭错别字,就可在我。

    范文2:汉字的诞生

    汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?

    人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久。但是在现实生活中,人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用。像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;
    而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此,这两种方法都不怎么常用。

    传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;
    一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;
    另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道。

    黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法。后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一——汉字诞生了。

    范文3:有趣的汉字

    上语文课时,是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空,任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北,我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。

    祖国的汉字魅力四射,语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章,一个个精彩的片段,一句句美丽的语句,让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹,它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前闪着光辉;
    望见“明月”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量;
    “冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑,而“白”,却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字,怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?

    有句话说得好:书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊,多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书,从隶书到楷书,从楷书到草书,从草书到行书,书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天,书法能被世人所珍爱,全是靠了它五光十色的魅力啊! 有一首诗写道:中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫顿扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。我相信,在历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱。

    范文4:我爱中华汉字

    像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,谱出一曲曲动人的汉字之歌;
    像一条清澈见底的小渓,流过笔尖,顿时,一篇佳作跃然纸上。汉字,我们中华民族的汉字!

    汉字是我们生活中不可缺少的一部分,瞧!街头的广告牌上,眼前的书籍上?都有汉字的足迹。我爱读书,我爱写作,我更爱中国的汉字!如果没有汉字,这一切又从何谈起? 从小,我就与汉字拉起了手,在那彩绘书上,汉字向我招手,在《格林童话》中,汉字拉着我的手,为我诉说一个个精彩的故事;
    在一本本科普知识上,汉字告诉我一个个世界奇观,对我讲述一个个科普知识,开扩我的眼界,为我的大脑“充电”。如今,我喜欢上了写作,汉字好像我的兵将,乖乖地听我调遣,构成一篇篇佳作,我爱你汉字!

    汉字那悠久的历史也让我着迷,从甲骨文到金文,从金文到小篆,隶书、草书,从草书到我们今天使用的楷书,行书、汉字每前进一步,都凝结着中华民族的心血,汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心!

    每当看到熟悉的汉字,我赖以交流沟通的汉字,脑海里就会浮现着这样的句子,“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长?”这些片段在我脑海里久久回荡。

    范文5:汉字,我为你骄傲!

    5千年的沧桑岁月,5千年的风风雨雨,5千年的悠久历史,5千年中华民族灿烂的文化,铸就了你,汉字!你走过了5千年的风雨,踏遍了你漫漫的人生路——5千年以来,勤劳勇敢的炎黄子孙在甲骨上书写了你,诞生了你——1个朝气蓬勃的生命!5千年千变万化的岁月,108个截然不同的朝代,从甲骨到竹简,从竹简到纸页,你被华夏人民书写得愈来愈流利;
    也随之被修饰得愈来愈玲珑美观。走过了5千年,漫长的岁月里有不知多少人士为你痴狂!

    汉字,我为你骄傲,我为你生动的形象而自豪!你是1种独1无2的字体,是1种令人心醉的艺术!世界上无论是任何1种文字,也抵不过你的美丽——构成英文的字母虽然简单,但没有任何形象和艺术感,而汉字却是多么生动形象。“山”字是间的1竖,仿佛是山群中颇为峻峭的峰峦,两竖则是林立的连绵不断的山峦。1个看似简单的字,却风趣地把自然山川风光表现得淋漓尽致,又给人以无限遐想的空间。

    汉字,我为你骄傲,我为你有丰富的字义而自豪!你,1个看似平凡的字体,却蕴含着丰富多彩的意义。世界上无论是任何1种文字能够单纯得反映多种意义。1个“汉”字,拥有着5种不同的字意。正因为你有多种字义,才与另外的“汉”字汇成词语和深奥的成语。你笼罩着1层神秘的面纱,开辟了1条探索之路,让人去发掘去回味。

    汉字,我为你骄傲,我为你是世上当之无愧的艺术品而自豪!世上众多的文字,唯独你——汉字是件艺术品,是1颗璀璨的明珠。中华儿女们1番出神入化的书写,把你写得有声有色。古往今来,祖国涌现了1批又1批的书法家,王羲之的《兰亭序》,充实地体现你的魅力。流传至今的1篇又1篇书法佳作,没有人不为你汉字婀娜多姿所怦然心动,赞不绝口。

    汉字,我为你骄傲,为中华民族有你这样的国之瑰宝而自豪

    范文6:神奇的汉字

    今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。不一会儿,老师满面春风地来了。“今节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。“我!”同学们异口同声地回答。“请张旅同学。” “同学们,有眼看不见,有心记不住。请问这是什么字?”张旅同学问道。

    同学们沉思了一会儿。

    “我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!” “为什么?”同学们疑惑不解。

    “有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!” “太有趣了!”

    汉字真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了,忙写了一份说明情况。内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。

    由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。

    汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;
    妙语连珠的诗句使我心旷神怡;
    感人至深的篇章哺育我成长;
    铿锵有力的语句激励着我的斗志„„

    只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!

    相关关键词: 五年级等式的性质1

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