教师三公开心得体会:三笔一画心得体会
时间：2020-08-28 12:52:56 来源：天一资源网 本文已影响 人 
教师三公开心得体会
我们学校是1所新生的教育摇篮，虽然刚刚建校还不到两年，但是，在铁岭市教育局展开了以提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，全面推动素质教育的实行，全面提高教育质量的“校校公然课，人人公然课，每天公然课”活动的春风沐浴下，我校以增进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为主旨，展开的“3公然”活动，师生收获都很大。我对“3公然”活动的心得是：用心参加“3公然”，快乐收获每天。
1、“3公然”活动的有序展开，带动了广大教师教育教学水平的稳步提升，活动展开非常有实效性。
之前，我也很爱听其他教师的课，记得我刚刚担负班主任以后，我就很愿意去听其他老师的课。可是那个时候如果我去听某位老师的课我就会有1些顾虑，由于我担心讲课的老师没有准备充分会不希望他人来听课或我贸然去听课引发讲课教师的紧张，所以有时除学校组织的校级公然课以外，听其他教师课的机会很少。有时就是自己在闭门造车，封闭了自己的教学水平的提升，这样的状态不是理想的教师发展的状态。
自从展开“3公然”活动以后，我有了很多凝听其他优秀教师讲课的机会，只要讲课教师的那节课我没有课，都会去认真凝听，通过听课，我认识到了自己身上存在的不足，可能不单单是我有这样的想法，所有用心去听其他教师课的教师都会觉得讲课教师认真准备的1节课有很多优点值得我们学习，有很多我们值得鉴戒和推行的地方，有很多值得我们反思自己的地方。我们学校订“3公然”活动非常重视，每次对听课教师进行记录，然后要求大家写出认真的评课，大家在认真听、认真记、认真评课的进程中渐渐地提高了自己的教育教学水平，而且不单单在公然课时用心去讲，平时的每节课都在用心备课和讲课，全部学校的教学面貌随着“3公然”活动的展开愈来愈有新的生气、新的气味、新的面貌。
2、“3公然”活动的展开，给了年轻教师向老教师学习的好机会，能够很好地增进年轻教师与老教师之间的特点互补，有助于共同提高。
在“3公然”活动中，我们看到了老教师的有条不紊、身经百战以后的泰然处之，我们也看到了年轻教师身上的生气蓬勃、锐意风发，每位教师都有自己的优点和缺点，多学习他人的优点，就能够来弥补自己的缺点。
我校目前正处在中年教师引领、年轻教师提升的阶段，30岁以下的年轻教师占大多数，面对学校年轻教师急需成长的现状，学校校长也看到了现在的教师发展趋势，想方设法调动年轻教师的工作干劲，号令广大年轻教师多向老教师学习，有时间多去听听他人的课。在我们学校不单单是在公然课上可以看到教师听课的身影，在平时的课上我们也能够看到1些年轻教师像1名认真的学生1样坐在那里学习的画面，有机会多向他人学习，听着老教师提出的中肯的意见，对本身的提高该是多么好的事情呀！
现在愈来愈提倡网络研训，现在的教师必须会使用电脑了，年轻教师对电脑都比较精通，不管是做网页的课件还是幻灯片，他们都非常熟练自若，在这1方面，年级稍大的教师就显得有些逊色，他们有的不会网页制作，有的不会进行链接，这个时候，年轻教师又帮助起了老教师，他们1起研究揣摩，将课件做得更生动形象，将网络资源同享，相互学习、共同提高。这也应了那句话“大家好才是真的好”，每一个人都抱着1种学习的态度去帮助和支持其他人，每一个人都认真去向他人学习，所有教师1定会步步高！
我已在教学岗位上工作108年了，已不再是1个新兵了，可是我知道自己在工作中还是会存在着这样或那样的不足。准备1节公然课真的很辛苦，需要投入很多的精力，需要认真研究教材、需要认真研究学生的思想动态，我们看他人讲课的时候都可以给他人的课提出1些意见或看到1些瑕疵，可是轮到自己亲身来准备的时候真的是很煞费苦心的！可是通过此活动，我认真地凝听了其他教师的建议，好好反思，我相信下学期我的公然课1定会比这学期更出色的！
3、“3公然”活动需要坚持中不断寻求创新，以此来更好地引领教师专业成长！
这学期的“3公然”活动，我们1直都在认真地准备和实行着，可是如果时间长了，难免教师的讲课、听课积极性会降落，如何更好地带到教师1起进步，需要我们每一个人都来反思“3公然”活动究竟该如何办下去。个人认为，这样的1项好活动要发展，不但需要坚持，也需要1些创新在里面。这还需要我们每一个人去沉思和探讨。
为了更好的实行课堂教学活动，增进教师之间的学习交换，推动学校教研工作的展开，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，根据学校的`教学工作计划，在本学期我校深入展开了3公然课活动。这次活动改变了以往任课老师公然课的模式，采取了抽签的办法决定各位老师所上课的时间。这类方法增进了各任课老师之间相互学习，扬长避短，实践了多样的课堂教学方法。
经过英语组和各位老师的精心准备，以我们英语组的公然课拉开帷幕，听了各位的公然课，我收获颇丰，使我学到了很多：
1、教学目标方面，3节课都目标具体，明确。根据学科特点，都创设1定语境，锻炼学生的语言利用能力。
2、教学进程方面，思路清晰，衔接紧凑，过渡自然，课堂中学生思惟活跃。体现了学生的主体作用。
3、教学基本功方面，教态自然，课件制作精美，驾驭教材能力强。
在对话中利用句型，思路清晰，目标明确，重点突出。简练的课堂用语展现了良好的教学基本功。教学设计公道，通过课件小游戏引入单词。在句型中练习单词，在对话中利用句型，环环相扣，最后设计小组活动，摹拟情形，培养学生语言能力。课堂活动的情势与教学内容密切相干，活动为内容服务。新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、比赛和故事等活动来激起学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。
本活动集中突出了任务型语言教学中英语课堂实行，老师们在英语教学实践中逐渐建立“课堂教学以任务为主线，课外作业以项目为主导，评价方式以进程为主体”的任务语言教学模式。
总结本次校内、校际教研活动主要有以下特点：
1、课堂教学以任务为主线：在课堂教学进程中，我们主要采取以下的任务型课堂教学的基本步骤：
（1）WARM—UP（通过平常对话等情势引入课题）
（2）PRE—TASK（教师显现完成任务所需要的语言知识，也就是本课教学内容）
（3）WHILE—TASK（学生以个人或小组完成几个小型任务）
（4）POST—TASK（学生个人或以小组情势向全班汇报或展现完成的结果）
（5）HOMEWORK（教师根据课堂的任务内容，不止相干的项目作业学生）
2、课外作业以项目为主导
1些教师也将作用业中渗透了解决实际问题或同实际生活相干的活动项目作业，从而使课外作业与任务型课堂融为1体。
3、评价方式以进程为主体
新课程指出英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性。而任务型教学模式由于重视学生语言习得的进程，为教师科学地评价学生提供了舞台。例如有的老师通过“catch the sun” 和“climb the mountain”来激起学生的学习积极性。
总的来讲，本次教学研究活动充分体现了任务型教学所带来的新特点，为将来完善任务型语言教学在英语课堂中的实行积累了丰富的经验。每种新型的教学模式的实行需要经历1个长时间探究的进程，只有不断磨合，新理念才能真正融入课堂教学中
我作为1名刚刚踏上讲台的教师，参加学校的公然课活动，很有1些收获，回想历次参加的公然课活动，又很有1些感受。
我清晰地记得第1次讲公然课的情形，也许是那句俗语说得好：初生牛犊不怕虎，第1次当着众多经验丰富的教师和学校领导讲公然课，不能说1点也不放在心上，但我确切没有特别紧张，由于所有评课教师会以宽容的心态来看待我这个年轻教师的第1次公然课。固然，过后，许多老师给予了我许许多多的鼓励，也有老师提出了1些毛病，例如我讲课语速太快等。当我看见所有教师脸上的真诚，我很感动，我知道，我自己的不足还有很多，因此第1次讲公然课让我很难忘，也许这次经历真正地将我带进了教师行业和本身业务提高的门坎。
尔后，我又作为评课者陆续听了其他教师的公然课。乍开始，我不太晓得怎样去听课，到底要听甚么、需要注意甚么，我只是依照在大学里学习到得讲课步骤去听评课。后来我向1些有经验的教师请教，他们告知我，要听教学环境的安排、教法、发问等内容，由此，我有1些开窍。当听过很多有经验教师的课，我的感受很深，他们的课环节安排很流畅，课堂用语也很恰当，重视学生与学生、教师与学生的互动。除此之外，每位教师各有各的风采，各有各的优点，让我眼界大开，固然我也看到自己确切有许许多多的不足。有的教师告知我，我的不足是需要日积月累的努力来弥补的。
在我执教不到1年的时候，我参加了县级优秀公然课的评选活动，这1次我很紧张，由于有专业的教研人员。对此，我进行了比较精心的准备，并且听取了1些有经验教师的相应指点。这1次比第1次公然课多了许多听评教师，所幸我还算比较顺利地讲完了这节课。在我讲完后，我又听了来自另外一所学校的、年级又很大的、乃至可能要退休老师的公然课，这位教师留给我的印象非常深入。由于这位教师对应的学生正巧是由我担负班主任，我知道我们班的学生基础其实不是很好，因此我很担心，由于这位老师根本不知道哪1位学生语文学得更好1点，也生怕班级的学生给学校丢了脸，很是同时为老师和学生捏了1把汗。但是让我吃惊的是，这位老师那循循善诱的讲—法，完全将学生吸引了。他很重视基础知识的积累，也很善于调动学生原本的知识来融会新的内容。我记得当时，我们学校的多媒体教室的装备恰恰出了故障，这位老师其实也精心准备了课件，可是他没有用上。但是，在我看来，那真的是1节特别成功的课，由于过后，班里的学生对我说：“那个老老师讲的课我们都听懂了，都觉得这节课时间过得太快了，我们还没听够呢。”通过这样的课。让我深深体会到，原来1位教师所具有的宝贵的知识和经验，远比1些花梢的课堂方式更弥足珍贵。
在以后的执教时间里，每学期我都会参加“3公然”活动，由于，首先我怀着积极的态度去看待每节公共课，由于有交换才会有提高。每节公然课我不会去事前精心安排，会怀着虚心的态度听取评课教师的意见，我也相信，有努力才会有进步。我深知自己的不足的地方还有很多，因此我将不断地提高自己，从专业知识到教学方法，和与学生之间的互动和相处，还有多媒体材料和课外材料的选用，我都会虚心的学习，俗语说：活到老、学到老。教师行业应当是1门不断更新的年轻的职业，如果哪1天我停住了学习提高的脚步，也许我会发现前面的路已变得狭窄了。
以上是我历次讲公共课和听公共课的1些感受，在以后的时间里，我会继续积极参加公然课的活动，让自己不断提高。
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