办好家门口学校
时间：2021-04-14 14:21:09 来源：天一资源网 本文已影响 人 
尊敬的各位领导、各位校长：
我是西安市鄠邑区父慈小学的校长陈崇杰，今天我本着向各位优秀校长学习的心态来参加本次座谈会。近年来，在高新教育局和秦渡街道中心校的正确领导下、在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，教育教学质量明显提升。始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。结合学校实际情况，各项工作周密安排，严格要求，精心组织，及早落实，确保学校各项工作有条不紊落实到位。学校工作呈现思路清，人心齐，干劲足的新气象。走出了一条农村小学可以办好家门口学校的发展路子。主要是从以下几个方面开展工作。
一、树师德
教育是人格培养人格的事业，是心灵感召心灵的工作。坚持不懈开展师德建设活动，建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。
①2016年，我校持续、深入开展 “提升教师队伍素养，做人民满意教师”系列教育活动。通过学习、讨论、评比等一系列活动，提高了教师的政治素养。
②每学期开展“做最受学生欢迎的老师”评比活动，每学期最后两个周，由学生根据每位老师在本学期教育教学，日常管理，班级管理、活动开展、师生关系的方面进行无记名投票，评选出3名教师，作为本学期“最美教师”称号。
③扎实开展读书活动，学校提倡每位老师每学期至少读3本以上和教育有关书刊，不断丰富自己的教育知识，提高教育素养，努力使教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者。
④学期初，学校组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等教育法律法规，与教师签订师德承诺书，上墙公布，接受学校、师生和家长监督。全体教师爱生如子，敬业奉献，近年来家长对学校教师评价很高，无发生任何师德投诉上访等事件。
二、炼师能
学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级主管部门组织的各种培训、学习和竞赛活动，尽可能为教师学习进修提供经费支持。加强与兄弟学校的业务往来。尤其是实行名校+工程以来，与高新国际学校结成教育联合体，我校抓住机遇，积极选派教师前往培训学习，通过跟岗学习、观摩培训、师徒结对等形式，提高了广大教师的业务水平和能力。学校重视校内教师队伍建设，通过"拜师"结队、一对一帮扶指导、预约听课、磨课等多种形式，以促进青年教师自身业务能力的提高。不断更新教育理念，所有教师相互学、共发展，深受好评。
学校高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，鼓励全体教师参与校本教研、外出学习，参与教学研讨。为适应教育信息化的要求，学校大力支持教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。鼓励教师参加教育技术能力提升培训、微课制作、课件大赛等，各学科教研活动严格按计划落实，不打折扣，富有实效。其次是深化课题研究。校长亲自带课题研究，让课题成为教师专业化再发展的工作途径，鼓励教师个人有小课题，积极推动教师主动参与协作联研，共享课题研究成果。
三、抓活动
文明礼仪教育活动，是我校工作的亮点之一。我们设立了“红领巾监督岗”，有效地监督学生的行为举止。每学期开展“五个一”活动（每学期读一本好书、每学期做一次演讲、每月参加社会实践一次、每天和父母交流一次、每天体育锻炼一小时）已成为教育常态活动。育人环境持续得到美化、净化、人文化，学生举止文明，尊师敬长，文明守法。
每周国旗下演讲，学校设定大的格局，让学生自己主持，把更多演讲的机会尽量让给平时上台较少的学生，让更多的学生得到锻炼。少队部根据期初确定的国旗下讲话主题开展德育教育，收到了较好的德育效果。学校每年还组织两次艺术节和运动会，每学期开展“大课间”比赛，乒乓球比赛等，每年六一儿童节都是学生最欢的日子，展才能，扬个性，促发展。丰富多样的社团活动为学生提供了良好发展空间。去年学校邀请了中国感恩万里行的主要成员薛文老师，为全体师生和家长做了“点燃梦想，感恩有你”专题报告，使全体师生真善美的内心受到了洗礼和永固，也受到了社会很高的评价。
四、保安全
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校所有工作皆成一句空话。鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识，充分利用例会、国旗下讲话、宣传窗、观看学校安全教育平台等各种宣传形式，增强师生的安全意识。多次分发告家长书，家校微信群，召开家长会，唤起家长的监护意识。聘请校外法制副校长举行法制讲座，在全体师生中进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。通过签订安全工作责任书，细化护导责任区域，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。学校安全员吴老师每周全方位安检一次，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作，从而确保了学校平安，学校每学期至少举行2次安全演练。今年新冠疫情期间，我校严格落实上级要求，各项工作细致到位，确保师生平安。近年来无发生任何安全事故。
五、争先进
均衡县发展验收期间，我校上下一心，加班加点，多方筹措，建起了功能部室，改善了办学环境，提高了办学条件，获得了创建均衡发展先进集体。去年高新区组织的督导评估，对办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等评估指标进行详细解读，并对各项指标从材料的支撑、师生的外显行为、课堂教学的呈现、校园文化的布置等着手进行不断完善。并于5月13日接素质教育督导评估，得到了专家组的一致好评，被评为B级，在农村小学里是不多见的。
六、谋思路
在取得成绩的同时，我们也在谋划下一步的发展思路，根据高新区提出的1346工作要求，按照我校三年规划，扎实推进，持之以恒认真做常规工作，提升以下两方面:
1、队伍建设:切实加强班主任队伍建设，提高班级管理能力;为教师搭建更好的培训学习近平台，帮助骨干教师实现专业再发展再提升。
2、项目建设:配合好施工单位做好学校的改造提升工程，使学校办学条件得到最大提升。
尽管摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，我们将抓住机遇，振奋精神，务实拼搏，齐心协力把西安市鄠邑区父慈小学办成领导放心、家长满意、教师幸福的家门口的学校。
西安市鄠邑区父慈小学校长陈崇杰
2020.8.4
办一所家门口的好学校
孙村小学是原孙村镇的中心小学，随着撤镇改办、村庄整合等发展到现在的状况。现有教学班16个，近700名学生，教职工41人，领导班子5人，是一个团结战斗的集体。
近几年学校围绕实践“有品位的人生从这里起航”的办学理念，大力改善办学条件，优化教师队伍，加强学校管理，深化课程改革，扎实推进素质教育，提升学校层次和品位，逐渐形成了自己的科技艺术特色。学校先后获得“济南市校本研究先进学校”、“济南市绿色学校”、“济南市艺术教育示范学校”、“防震减灾科普示范学校”、“济南市教书育人先进单位”等荣誉称号。2006年被评为省级规范化学校，2011年又顺利的通过了复评验收。
近两年学校在局领导的亲切关怀下，教研室的热情指导下，立足办一所家门口的好学校的目标，做了许多有益的尝试。
一、一个定位：办一所家门口的好学校
现在老百姓对优质教育的需求越来越迫切，对学校，教师的预期越来越高，他们害怕输在起跑线上，都想享受到优质的教育。
面对当前的形势，我们要有清醒的认识和准确的定位。到底要办什么样的学校？我们不可能成为至少短期内不可能成为像济南胜利大街小学，经五路小学，纬二路小学，济师附小，雅居园小区那样，硬件、师资、体制、家长资源等一流的高档学校。我们既不能选生源、更不能选师资，但作为向城市化迈进中的农村学校我们又有自己的追求，有我们的定位。
我们的追求就是办一所家门口的好学校。
何为家门口的好学校？我想就是学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的学校，几年来我们正在努力实践追求。
1、学生喜欢。学生走进校园能看到整洁优美的环境和老师微笑的脸，课堂上能自由的提问和表达想法，下课后能在操场奔跑玩耍，能参加自己喜欢的活动，原唱就唱，愿跳就跳，回家不用做太多的作业„„这样的学生乐园是我们一直追求的。
2、教师幸福。教师的幸福在于自己的发展，在发展中收获快乐，在成长中体验幸福。教师教的学生很喜欢自己，家长点名要上她的班，讲了一堂非常精彩的课，期末她的学生取得了好成绩，她的论文获奖，我们认为这就是当老师的幸福，为师如此，无复何求。
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3、家长满意。作为家长每天看着孩子快快乐乐的走进校门，轻轻松松的走出校门，孩子懂的做人的道理，养成了好的行为习惯，找到了学习的兴趣和方法，培养了爱好和特长。他们就认为这是他们心目中的好学校，这也是我们一直努力的。
4、社会认可。做到上面这三条，肯定得到社会认可。人过留名，雁过留声。学校也是如此，学校师生安全，管理严格，教学质量不错，老师敬业，学生有礼貌等。这就是一所好学校。
因此，几年来我们致力于办一所家门口的好学校。
二、两条路线：文化滋润-----提升学校内涵
教育质量-----提升学校品质
（一）、文化滋润---提升学校发展内涵
优秀的校园文化给师生营造一个心理“磁场”，无形中塑造全体师生的灵魂，近年来我们努力构建由本校特色的校园文化。
按照“墙壁会说话、花草能传情”的理念，对学校进行了科学规划。
走进学校，首先是具有人文性、现代化气息的校门，校门主体建筑是一双巨手托起明天的太阳，中间太阳是学校的校徽（校徽下面是书作海洋，上面是三面风帆），寓意是学生在知识的海洋里扬帆远航，与学校教学楼中间一块形似帆取名“扬帆”的石头遥相呼应，更与学校的办学理念“有品位的人生从这里起航”丝丝相扣。
走进校门是绿树成荫，东边树林绿地，西边生态基地，感觉清爽怡人。东边求知楼以艺术特色为主。西边创新楼，以科技特色为主。东院墙知识长廊，以书法为主题。西院墙是传统文化的介绍。楼梯是行为规范的温馨提示。小广场的宣传栏，是首席教师、十佳少年的事迹宣传和学生的书法、作文，绘画的展示。
校园内体现着科学的精神，艺术的情趣，深厚的人文底蕴和文化修养，做到了润物细无声。
（二）教育质量------提升学校品质
学校一直重视教育质量，把教育质量放在首位，教育教学质量稳步提升。为了保持这种良好的发展势头，学校要求：
树立全面质量关。现在有部分教师，把教学质量片面化了，认为只有语数英才是教学质量，易导致音体美，校本课程等弱化。针对此现象我们教育教师树立全员质量关：
1、开全课程开足课时，国家课程、地方课程、校本课程，都按
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要求开设。
①、课程地位是平等的，学校即不能忽视语数英的重要性，也不能淡化其他学科作用，同等对待，起到各自的作用。
②、教师地位是平等的，没有主副科之分，各科任教师都有各自的优势。
2、我们所有开设得课程尽量做到专职（音、体、美、科学、微机、品生品社等）。避免了因兼职都上成语数英的现状。
3、我们所有的科目都考察，包括，音体美，地方，校本等，有教学就要有考察，有考察就有有评价。所以，我们音体美等在考试的前一天还都在上课，综合实践，校本课程每学期末都要组织成果展示，避免了让课的、占课的现象。
学校的质量要求是：我们的孩子文化课不错，身体倍棒，眼不近视，音美有一技之长，屡屡参加活动也能获奖，这样一种百花争艳的局面。
三、抓好三个关键
(一）、校本课程----特色品牌学校的沃土
学校办的好不好，关键在于有没有个性，有没有特色。要打造学校有特色，教师有特点，学生有特长的品牌学校，就要找准发展的切入点。我们根据学校师资特点，把艺术教育作为我们追求的特色，并通过校本课程这块沃土来实践、探索。
学校以市硬笔书法协会会员张玉良老师为主开设硬笔书法、腰鼓、舞蹈、合唱、健美操、经典诵读、装饰画、十字绣等艺术类教育课程。
通过课堂抓普及，激发学生兴趣，发现特长。
通过活动促提高，强化兴趣、培养特长。学校每学期都举行书法比赛、大课间舞蹈表演、现场写作等活动。家长开放日、艺术节、体育节进行十字绣、装饰画、书法、健美操等才艺展示。
通过参赛促发展，激活兴趣，展示特长。学校舞蹈队连续三届参加济南市艺术节。第一届舞蹈《乡妞趣》获市一等奖，并参加省汇演获二等奖。第二届科普剧《种蘑菇的切叶蚁》，第三届《红扇》均获三等奖。学校合唱队参加市合唱节第七届《感恩的心》获三等奖，第八届《宇宙的种子》获二等奖，第九届演唱的《念故乡》《洗衣歌》喜获一等奖。2012第十届合唱节演唱的《卢沟谣》、《装扮蓝色的地球》又获二等奖。2011年九月济南市第十一届中小学文化艺术节，
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贾亚楠老师指导的《戏童》获表演三等奖。徐萍老师指导的《苏珊娜》获表演一等奖。
学校是济南市硬笔书法素质教育基地，培养了一批又一批“小书法家”，每年参加市硬笔书法大赛，三年来约有300余人获奖，因此学校获市硬笔书法先进单位称号。2012年市书法协会举办的《书写汉字，传承文明》书法大赛，有85人参加，20人获一等奖，并有9名教师获奖，尹嘉琳同学获青少年硬笔书法20佳称号。现在全校已形成人人写好字的良好氛围。
由于我们多年来在艺术教育方面取得的喜人成绩，受到济南电视台少儿节目的关注，2012年济南电视台少儿节目特邀我们参加“非童凡响栏目”的少儿艺能电视大赛。学校五个集体项目合唱队、腰鼓队、经典诵读、健美操队、舞蹈队。三个个人项目210人参赛，得到济南市电视台高度赞誉，获得了优秀组织奖。（编导说“在一周之内组织200多人参赛，看出你们艺术教育方面的底蕴”）同时，两个集体节目获优秀奖，马小天同学获得了“明星小主持”邀请函，届时将参加电视台的培训及少儿节目活动，薛富豪的架子鼓获得个人二等奖荣誉称号。这个活动的的意义不再与获奖与否，而在于给学生搭建了一个更大的平台，使学生收获了幸福和自信。检验了我们艺术教育的综合实力。节目在电视台三次播出，受到社会的高度评价。
总之，我们已初步形成科技艺术两大特色课程群，也初步显现出我们的科技艺术特色。我们通过这些校本课程使学生既全面发展，又个性飞扬。让孙村小学毕业的孩子从小养成一种受益终生的兴趣特长。
（二）、教师专业发展，是教育的生命力
教育的生命力在于教师的成长。学校的发展首先是教师的发展，教师发展学生才能发展。几年来，学校从四个方面促进教师专业发展。
1、读书工程，激励教师专业发展。
学校一直实施读书工程，要求教师每学期读一定数量的教育教学的书刊，所读书刊都是教师自选，学校统购，供教师阅读。每学期要求撰写读书笔记，写心得体会，并将这一工程纳入考评。教师阅读的是最前沿的教育书刊，了解的是最前沿的教育教学信息，不断激励教师前行。
2、课题引领教师专业发展 科研兴教，科研是教师成长的引航者。现在学校有四个市级课题，
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通过这些课题的研究促进教师成长。课题主持人，每月召开研讨交流会，教师写随笔札记，每学期总结反思。自开题以来，全校教师写教学论文、教育案例、教学反思等千余篇。我们选出围绕有效教学撰写的优秀案例、反思、论文及教学设计汇编成册，结集为“足印”的教学成果集。同时这些文章在《济南教育》、《江苏教育》、《创新教育》、《教师月刊》、《当代班主任》上发十余篇，60余篇论文、案例在省、市、区论文评选中获奖。
3、首席教师带动教师专业发展
孙村小学优秀教师云集，但高层次少，近几年年轻教师又不断充实，怎样使教师向高层次突破，又使年轻教师尽快成长，成了我们工作重点。经过研究我们从2010年我们实行首席教师制。第一届全校选出三名首席教师，任期两年，现在正在评选第二届首席教师。通过首席教师评选。
、老师们提升了自身素质。
、实现了多项工作的融合。实现教师培训、基本功训练、校本教研及教师评价的有机融合。
、老师有了领头雁。首席教师从师德教风，基本功，业务素质，课堂教学，教学质量等方面起到示范带动作用。
4、教师论坛，促进教师专业发展
学校每学期举行一次教师论坛，学校名师谈经验，谈学习心得，谈反思收获，青年教师主动展示自己的魅力。总之给教师搭建一个展示自我的舞台，以此促进教师专业发展。
由于注重教师发展，几年来培养了市科研骨干教师四名，市教学能手三名，市学科带头人一名，十一人次在市级优质课中获奖。占任课教师的百分之三十一。这是我们持续抓教师成长的结果，也是我们持续提升教育教学质量的保证。
（三）、德育教育——育人之魂
五育并举德育为首，现在学生思想品德令人堪忧，社会公德缺失，行为习惯不良，劳动意识、节俭意识淡薄，心理素质低下，德育教育尤为重要。
学校通过固定的德育阵地，专题的德育内容，活泼的德育活动，培养学生三种精神：爱国主义、集体主义精神；
自主合作精神；
诚实勤奋精神。形成四种意识：参与意识、创新意识、合作意识、感恩意识。
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1、德育内容专题化。根据各年级特点，使德育内容专题化，一年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题；
二年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题；
三年级：迈好文明第一步——以“礼仪教育”为主题；
四年级：迈好理想第一步——以“爱国教育”为主题；
五年级：迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题；
六年级：迈好成才第一步——以“成才教育”为主题。
2、国旗下讲话——净化学生的心灵。学校每周一坚持升旗仪式，各班代表国旗下讲话，谈尊老爱幼，谈清洁环保，谈文明守紀，谈生活理想。通过这些主题演讲，使学生变得语言美、行为美、仪表美、思想境界美。
3、红领巾广播站——“正能量”的传播站。学校每周
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三、五中午为红领巾广播站播出时间，主要广播学校的好人好事，优秀教师、优秀学生的感人事迹。学校教师、学生取得的教育教学成绩等，起到传播学校主流精神的作用。
4、十佳少年评选——使师生精神升华
少先大队每学年根据学生的日常生活学习对平时表现突出的学生，评选十位最优秀少先队员，在六一节进行表彰并做事迹报告。通过对十佳少年的表彰和事迹感染，同学们提升了道德水平，思想境界得以升华。
百舸争流千帆竞、百花争艳春满园。我们有理由相信，凭着我们实干的精神，创新的思维，孙村小学的明天会更加美好！
孙村小学 刘宗泉
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