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  • 部编版四年级下册道德与法治4.买东西学问说课稿

    时间:2020-09-18 09:04:28 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

     部编版四年级下册道德与法治《买东西的学问》说课稿

     《买东西的学问》是部编版道德与法治四年级下册第二单元第四课。本课主要采取了体验教学,通过学看食品包装上的信息和交流购买物美价廉商品的小窍门,让学生能够初步识别食品包装信息,懂得商品的价格与时间、地点等因素相关。同时认识到购物过程有很多学问,感受到购物的乐趣。为了实现这个目标,下面我将从教材、学情分析、教法及学法、教学过程等方面进行说课。

     一、说教材

     (一)教材分析

     在本节课中,我紧密围绕学生生活实际。首先是通过课前的体验活动导入本课,激发学生的求知欲望,懂得买东西的学问有很多。其次通过学看食品包装上的信息和交流购买物美价廉商品的小窍门,让学生能够初步识别食品包装信息,懂得商品的价格与时间、地点等因素相关。最后,通过教师的小结,从而让本课得到升华。

     (二)教学目标

     1.购物掌握购物的技巧;

     2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;

     3.维护自己的合法权益。

     (三)教学重难点

     教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。

     教学难点:维护自己的合法权益。

     二、说学情分析

     由于四年级学生年龄的特点,对于购物中的小窍门学生了解得比较片面和局限。学生只知道购买食品时应该注意生产日期、保质期等信息,但对于怎样能买到物美价廉的食品并不知晓。

     三、说教法和学法

     1. 教法:启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法

     2. 学法:自主学习探究、亲身实践法

     四、说教学过程

     (一)谈话导入。

     (二)讲授新课。

     活动一:学会看包装

     (1)看一看,辨一辨。

     1.看一看,帮忙采购。

     请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。

     2.辨一辨:

     这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?

     【设计理念】模拟生活情景,引起学生购物兴趣,在购物中获得知识。

     (2)观察记录,找出共同点。

     1.观察:

     在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等。

     2.比较异同:

     比较一下,同类产品有哪些共同的信息。

     3.记录信息:

     仔细阅读并完成下面的观察记录表。

     4.认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?

     【设计理念】通过系列活动,让学生参与实践活动中,从中获得知识。

     活动二:避免购物小麻烦

     (一)读一读,析一析,学一学。

     1.阅读常见购物中的陷阱。

     “如果你不需要发票,我可以给你便宜点。”

     “亏本大甩卖。”

     ……

     2.分析:

     容易出现什么麻烦和纠纷?

     为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?

     3.学习“小贴士”。

     4.出主意:你还有什么要提醒大家的吗?

     (二)交流、分享经验。

     你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下吧。

     五、说板书设计

     4买东西的学问

     学会看包装

     避免购物小麻烦

    相关关键词: 四年级下册道德与法治

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