优秀辅导员事迹材料【优秀辅导员申报材料】

　 优秀辅导员申报材料 在生活中我更是乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天， 在孩子的心中，常常是一副灿烂的笑脸，友善而和蔼，并时 时以自己的言行来影响、感化学生。

　优秀辅导员申报材料 xxx ，女，中共党员， xx 建设职业

　技术学院学生思想政治辅导员，城市建设与交通工程系团总 支书记。XX年7月毕业于四川师范大学音乐舞蹈专业， 同年

　10月进入 xx 建设职业技术学院任辅导员工作至今。

　自加入辅导员队伍以来，她曾经带过 732 名学生，工作 中不断学习，不断进取，在平凡的岗位上与她的学生收获了 一个又一个的荣誉：个人曾荣获 XX 年度院创建安全文明校 园工作“先进个人”称号，XX年学生干部院培训策划比赛教 师组二等奖， XX 年全区高校教职工首届文化艺术节舞蹈大赛 获三等奖、 创作奖， 区直学校第三届科技文化节舞蹈大赛 “优 秀指导老师”称号，区住房城乡建设系统庆祝建党 90 周年 暨第四届“建设之光”文艺比赛三等奖，XX年院“优秀教师” 称号， XX 年院暑假社会实践“优秀指导教师”称号， XX 年 度学院个人工作考核优秀称号， XX年度区住房城乡建设厅优 秀团干。所带班级荣获区荣誉 2 项，院级荣誉 41 项;所带学生 36 人获国家级荣誉， 10 人获区级荣誉， 210 人获院级荣誉。累 累硕果，正是她五年绚烂青春的真实写照。感恩为本，引导学生建设班级显神威

　有人说：感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上 健步如飞。而她觉得，感恩更像是生命中那涓涓细流，滋润 着每个年轻学生的成长。

　xx 老师注重把感恩教育融入班级班 风、宿舍舍风建设中，结合班级目标管理的开展，使各班形 成了团结友爱、互让互助的良好风气，帮助树立同学们“班 荣我荣，班耻我耻”的理念。市政 0801 班在入学时有百分 之六十以上是补录生，带班难度可想而知，而她时刻以“身 正为范”的理念以身作则，利用各种休息时间带领学生们成 立“讲文明、懂礼貌、树新风”团小组 ; 组建团结互助一对 一的学习小组 ; 发动学生捐助 07级患白血病学生黄秀娟同学 上万元;走进敬老院关爱孤寡老人 ; 开展“以百色起义精神指 导我学习——百色起义精神在我心”大讨论活动 ; 参观昆仑 关抗日战争遗址——珍惜今天的幸福生活 ; 引导骨干学生积 极申请加入中国共产党等等。这些平凡的小事都深深地感染 着每一位学生，感恩的种子深深种在学生的心灵，为班级建 设注入了强大的原动力。最终市政 0801 班在各项评比中脱 颖而出，获 XX 年度“自治区先进班集体”荣誉称号， XX 年 度“学院红旗团支部”荣誉称号。更值得一提的是，她始终 结合安全文明建设，时刻注意学生宿舍这一重要思想阵地， 每周坚持下学生宿舍检查卫生、排除安全隐患，为学生排忧 解难，所带班级评为学院“文明宿舍”比例高达百分之八十五以上，连续四年居全院之首。她用感恩贯穿工作生活的点 点滴滴，滋润着年轻学生茁壮成长。二、 能力至上，抚育学生丰满羽翼待翱翔 品德是立身之本， 能力是生存之道。

　xx 老师深知除了有 良好的道德品质、扎实的专业知识是远远不够的，全面发展 的综合能力才适应当前社会的需要。她结合自身的专业特长， 经常开展丰富多彩的学生活动，这些活动不仅丰富了学生的 课余文化生活，更使学生在精神上得以熏陶、心理上得以愉 悦。在做好本职辅导员工作的同时，兼任城市建设与交通工 程系团总支书记，学院艺术团指导老师，成功策划和组织不 计其数的节目、晚会，取得不斐的成绩。

　XX 年 8 月，她积极 响应自治区政府号召， 在学院领导、 学工处和团委的指导下， 带领 200 名学生参加庆祝中越建交六十周年暨万人联欢大会 和文艺晚会。工作紧，任务重，更重要的是要体现建院学子 的良好精神风貌，她不怕苦，不怕累，利用暑假时间和学生 加紧排练，让一首《你来我往有情缘》深深地拉近中越青年 的友谊，让学生感受祖国的强大与自豪。

　XX 年 12 月通过近 三个月课余时间的排练，她带领院艺术团参加区直学校第三 届科技文化节，舞蹈《山鹰之邦》获得一等奖 ; 组织策划并 圆满完成四届“牵手交通 XX校企合作联欢晚会”，深受学院 领导、老师、合作单位和学生的好评。多个活动的举行，不 仅挖掘了学生的潜力，增强了班级凝聚力，更拉近与用人企 业的距离，扩大了学院在社会的影响力。尽管这些活动需牺 牲个人大部分的休息时间， 但她总是任劳任怨， 因为她相信， 每一个学生都是一只雄鹰，羽翼丰满才能翱翔寰宇。三、 真诚如饴，甘润学生健康心灵沐阳光 在社会日新月异的今天，大学生作为社会人，面临着多 重压力，存在着各种各样的心理问题。作为辅导员的 xx 老师，深知守护每位学生的生命，更是最重要的本职。 XX 年 9

　月，市政 0801 班来了一位特殊的学生，这名学生是因精神 病史休学一年后复学的，不仅心理脆弱而且有时会情绪激动。

　xx 老师接手伊始， 无形中就感到巨大的压力， 经验的不足使 她主动地与学院大学生心理健康教育中心专业老师对接、学 习、听取意见和建议。同时，她还叮嘱相关学生对该名同学 进行关注，有活动就带她一起参加，从不将她在排除在班集 体之外。尽管该学生经常会在凌晨来电话问一些鸡毛蒜皮的 事情，尽管经常会发生一些莫名其妙的事情，尽管已带着一 天辛苦工作的疲惫， xx 老师总能耐心地、 真诚地回答每一个 问题，处理好每一件事情， 最终平安地将这名学生带到毕业。

　她的这些工作看似平凡而琐碎，却恰似一枚定时炸弹，稍有 不慎，便会遗憾终身。此后，她不断地向专业老师学习，指 导学生思想政治工作， 取得质的飞跃。

　在心理健康活动月中， 她用感恩与音乐舞蹈创新结合，编排手语操《感恩的心》 ， 荣获一等奖。她以阳光、自信与快乐，感染着每一个学生，以真诚的心，赢得学生的尊重

　四、 真爱如雨，守护学生年轻生命展笑颜 清代文学家、语文学家夏丐尊说过： “教育之不能没有 感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘 ; 没有情感，没有爱，就没有教育” 。借钱给家庭困难学生渡过难 关，送伤病学生去医院，这些都是 xx 老师的家常便饭。

　07 级叶同学因患肺结核，每个人都是谈虎色变，而她却主动陪 同这名同学去了医院，别人问她不怕被传染吗 ?她笑了笑说， 怕，可是爱给了我力量。XX年秋冬，流感闹得人心慌慌，她 所带的班级同时有二十几名学生不同程度地感冒发烧。她也 知道流感的严重性，除了要安抚其他同学的情绪以外，还安 排身体好的同学和她一起去照看生病的同学。之前，因为过 度疲劳，她的身体已有不适，因身早前体查出病患，已经近 半年服用大量中成药调理，脸色苍白，但高度的责任感和对 学生的爱使她义无反顾战斗在对抗甲流工作的第一线。有时累了，就 倚在医院的长椅上小憩一会 ; 有时饿了，来不及去饭堂就拿 两个面包应付一下， 这些点滴， 将她与学生的心拉得更近了。岁月如歌 , 光阴荏苒， xx 老师即将进入工作的第六个春 秋。荣誉的取得，不仅是对她工作的肯定，也是不断付出的 回报。当远方学生逢年过节一个问候的电话，一段网络上朴 实的留言，一张微不足道的贺卡，一封真情实意的感谢信， 都给予她莫大的幸福。

　她的工作笔记上有这样一段名言： “花 的事业是甜蜜的， 果的事业是珍贵的， 而我是在做叶的事业” 确实，她正象是一片绿叶，在党的光辉下进行光合作用，用 自己的青春孕育着花，孕育着果，孕育着一方迎春桃李。

　优秀辅导员申报材料 郭峰，男，汉族，生于 1976 年 12 月， 1996 年 7 月毕业于曲阜师范学校，大学本科学历，小学 高级教师职称，中国共产党党员。自 1996 年至今在济宁学 院第二附属小学担任中队辅导员兼班主任、语文教师， 20XX 年?20XX年任学校少先队大队副辅导员，现任办公室主任。郭峰同志连续担任少先队辅导员工作已经 16 年。在工 作中，他热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全 身心地投入教育教学和少先队工作之中，教育教学成绩显著。

　尤其在少先队工作中，他积极应用现代教育管理理念，充分 开发利用曲阜儒家文化教育资源，创造性地开展工作，用自 己辛勤耕耘和智慧，赢得优异的工作成绩。一、爱为基石，倾情桃李。

　郭老师常说，没有对学生的大爱就不会做好辅导员工作。

　在郭老师班级中涌现出济宁市十佳少先队员杨苏丁等优秀 学生，但他并不把这些作为炫耀的资本，而是更加关爱每一 位孩子，平等对待每一位学生，他常把更多关注的目光投向 后进生、贫困生和行为偏差生，用爱心和恒心去引领孩子们 健康成长。

　“我虽然不一定是您最好的学生，但您是我永远 最好的老师，我终生感激您 ! ”正是因为郭峰老师对学生的 无私挚爱，让学生道出这样充满深情的心声。二、扎实工作，勇于创新。

　（ 一 ） 开展少年君子行动。曲阜是伟大的教育家、思想家 孔子的故乡，是儒家文化的发源地，有着得天独厚的传统文 化和道德氛围条件，郭峰老师利用资源优势，坚持以儒家文 化“仁爱”的核心思想，开展“传承儒家文化，争做少年君 子”活动。在活动中以行为习惯养成教育、礼仪教育、人格 教育为重点，以培养学生的“儒雅”气质为目标，以丰富多 彩的德育活动为载体，以家庭生活、校园生活为主阵地，积 极营造积极的班级文化，创建特色中队，逐步建立起少年君 子活动体系，并使之融入培养“四好少年”的教育目标中， 已趋于完善成熟。（ 二 ） 开展经典诵读活动。郭峰同志运用多种生动活泼的 形式，积极开展经典诵读工程。他坚持每天组织学生课前诵 读五分钟，在长期的坚持中，学生积累了大量经典诗文。为 让经典诵读趣味化，他通过舞蹈、演唱、改编课本剧等多种 方式不断调动学生诵读经典的兴趣。他排演的古诗诵读课本 剧《狐假虎威》在曲阜市少先队诵读比赛中被评为最佳创意 奖，多次汇报演出。所带班级多次荣获“古诗文诵读优秀班 集体”。他带领学生应邀在在全国古诗文诵读工程活动中到 孔子研究院为海内外朋友表演，参加了全国第十届推普周闭幕式朗诵演出和“子午书简”节目录制。

　（ 三） 开展体验教育活动。

　02 年起， 郭峰老师开始探索开 展体验教育活动，坚持至今。他凌晨四点带领学生体验环卫 工人的辛勤劳动和无私奉献 ; 节假日带领学生游历曲阜” ; 组 织学生“跟爸爸妈妈上一天班” 、“给父母洗洗脚”等一系列 活动，教育效果显著。在全国“杉杉杯新世纪我能行”体验 教育征文活动中他的学生孔令熙的征文《保护公用电话行动》 荣获一等奖并发表在《中国少年报》上，郭峰同志获得“济 宁市体验教育活动征文优秀指导教师” 。

　（ 事迹材料 ） 在 长期的实践工作中，他把体验教育和雏鹰争章、争做四好少 年等其他少先队活动有机结合，走出富有成效的少先队工作 之路。（ 四 ） 建构星级评价方式。课程改革呼唤新评价理念指引 下的新评价方式。郭峰老师 04 年起开始进行学生评价方式 的改革探索，建立起星级评价管理办法，他设置了三个级别 的星，由低到高分别是：铜星、银星和金星。教师根据学生 表现进行奖励，低等级的星积累到一定程度可兑换更高级别 的星，评价效果良好。后在全校班级管理中进行推广，在 06 年曲阜市城乡“手拉手”活动中作为先进的管理经验向全市 各中小学辅导员进行了经验介绍。（ 五 ） 开展少年志愿者活动。为培养少先队员乐于奉献的 精神，倡导志愿服务社会的意识，郭峰老师将志愿者活动引 入班级和校园。他先在班级中建立了志愿者小队，活动有声 有色。07 年他担任大队副辅导员后， 又组建了校园少年志愿 者队伍，有书吧管理、失物招领等岗位，活动丰富多彩，志 愿者们活动的身影成为附小一道亮丽的风景线。他带领志愿 者捐助曲阜防山白血病儿裴志铭的事迹、为汶川灾区捐款的 事迹在曲阜电视台播出。（ 六 ） 开发构建校本课程。为充分挖掘利用好曲阜课程资 源，他在尝试以“走近孔子“为主题建构班级特色教育，在 教育过程中显示出独具特色的教育效果，学校在建立校本课 程时，安排他和同事共同编撰了校本教材《走近孔子》故事 卷、家乡卷、君子卷，其中家乡卷已由山东友谊出版社出版。（ 七） 探索家校联动模式。

　XX 年郭老师在我校率先组织举 行了“亲子家长会” ，20XX 年起开始开展家校联动模式，开 展通信活动、书香家庭建设活动等，这些活动坚持至今，以 其新颖的形式，丰富的内容，促进了家校联动，凝聚了教育 合力。（ 八 ） 大力宣传少先队工作经验。在工作过程中，郭峰同 志笔耕不辍，在他的博客“圣地求儒“中已有近千篇博文， 他坚持撰写少先队活动通讯、教育随笔，及时发送到学校网 站、曲阜教育网、济宁教育网，积极向《人民教育》 、《语言 文字报》、《济宁教育》等报刊杂志组稿投稿，为少先队工作 鼓与呼。因为教育信息宣传工作成绩出色，他被聘为济宁市《教育之窗》电视栏目通讯员。

　三、倾心教育，硕果累累。

　打开郭峰同志的荣誉记录，他先后荣获曲阜市优秀教师、 曲阜骨干教师、济宁学院第五届十佳青年人才、济宁市优秀 班主任、济宁市少先队优秀辅导员、济宁市办公室工作先进 个人、济宁市教育信息宣传先进个人、济宁市教学能手、济 宁市电教骨干教师、济宁市特级教师、济宁市“里能杯“作文大赛优秀辅导教师、 《传 统文化与语文教学》课题全国优秀实验教师等荣誉，获山东 省少先队辅导员风采暨技能大赛三等奖、全国语言文字基本 功大赛一等奖，山东省心理健康教育论文一等奖，山东省中 小学教科研优秀成果一等奖、中央教科所“十一五”重点科 研课题《传统文化与语文教学》教科研成果一等奖、省优质 课一等奖、济宁市优质课二等奖、济宁市电教优质课一等奖 等 ; 多篇论文发表在《中国教师》 《语言文字报》 《中小学教 育》等报刊杂志，结题 8 项课题，参编 3 部教辅 ; 指导多名 学生获得曲阜市济宁市和省级表彰，所带班级连年被评为 “精神文明先进班级” ; 在担任大队副辅导员期间，组织争 创并顺利通过山东省少先队规范化验收，多项学校少先队工 作受到表彰。优秀辅导员申报材料 董玉云老师被聘为翔安区霞浯小 学少先队大队辅导员，同时担任着三、四年级的数学教学工 作。虽然 XX 学年是辛苦的一年，但是也是快乐的一年。如 何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是她的努力方向。

　在这一年的时间里，董玉云老师努力实践“三个代表”重要 思想，坚持党的路线、方针、政策，使自己具有良好的思想 品质和道德情操，做少年儿童的表率。热爱少先队事业，积 极开展少先队工作。一、加强队员入队的意识。

　在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄 故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建 成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一 些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国 旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾 的意义。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年举行规范的 全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队 报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化 教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队 介绍牌等方式增强队的氛围。二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工 作。

　（ 一 ） 、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活 动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。霞浯小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为 基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极 开展主题活动， 让少先队员自我服务， 自我管理， 自我教育， 去体验道德，体验教育。1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学 年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开 展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的 活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学 年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队 学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队 活动。各中队都能认真开展形式多样、 内容丰富的主题活动， 并确保每学期开展两个主题活动。

　如：六 (1) 中队的“老师， 您好”，三 (1) 中队的“雏鹰争飞——我是红领巾” ，二(1) 中 队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队 员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性 和创造性。2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个 学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队 有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激 励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与 热情。( 二 ) 坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大

　队活动，丰富校园文化生活

　1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

　“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，

　大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主 人”活动。全校七个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒 己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要 从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的 意识和良好的行为习惯。通过这次活动，队员们都纷纷争做 环保小卫士。在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫 士”。六年级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。他们在节假日，通过张贴标语、清除村里的卫生死角等小队 活动，向村民宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带 动村民参与节约资源，保护环境的活动。开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建 队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的 元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富 的庆祝活动。积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、

　橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主 题周活动。如： “安全教育周” 、“推普周”等。2、全面实施“雏鹰行动” ，开展“五自”活动， “手拉 手”活动。

　①成立了一些富有特色的假日小队。如:环保卫士”

　①成立了一些富有特色的假日小队。如:

　环保卫士”

　小队，“快乐”小队， “礼仪之星”小队

　②深化“雏鹰争章”活动。将“雏鹰争章”活动与主题 中队活动有机结合， 设立了“环保章”、“爱国章”、“感恩章”、 “阅读章”、等特色章。三、“养成教育” 。

　今年，我校继续推进养成教育模式，在全校少先队员中 开展“养成教育” 。它不但培养了队员的良好的行为习惯， 而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。

　在学年初，组织学习四大校园生活规范： 《课堂规范》 、《卫 生规范》、《礼仪规范》 、《升旗规范》 ，以规范的落实来促使 队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

　文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希 望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员 对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维 持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪 律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培 训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一 次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更 有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各 中队的面貌焕然一新。2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

　(1) 开展“流动红旗”的评比活动，以集体荣誉感激励 全体队员养成良好的行为习惯。(2) 在学期结束时开展“环保小卫士” 、“礼仪之星”“十 佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队 员。董玉云老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱 心、对工作的热心、 对未来的信心， 在教育岗位上兢兢业业， 无私奉献，她愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。

　”

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