小学生十三五规划|要想顺利实现十三五规划目标关键在党因为

　　篇一:《小学教育发展“十三五”规划》

　　小学教育发展“十三五”规划

　　小学教育发展“十三五”规划

　　“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。XX小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2015年——2020年）发展规划

　　一、规划背景和现状分析

　　我校地处XX县XX路南段，位于XX社区六组，是一所农村完全小学。学校占地面积8亩，建筑面积XXXXm2，教室24间，办公室6间，实验室1间，仪器室1间，图书室阅览室1间，音乐、美术教室各一间，会议室、卫生室一间，实现了校园网络化和教学班班通。

　　学校现有专任教师36人，教学班10个，幼儿班2个，在校学生XXX人，幼儿XXX人。多年来，在各级政府和教育主管部门的领导下，在XX庙和XX社区以及村民的大力支持下，经过全体师生的团结协作，开拓创新，学校办学条件不断得到改善，普及程度得到巩固和提高，教育质量和依法治校管理能力逐年提升，学校已初具规模。

　　XX小学服务半径大约5公里左右，包括XX庙社区、XX社区、盛世中华城小区总人口6624人，总户数1792户。其中XX庙社区XXXX人（含流动人口），XXX户；XX社区2164人，XXX户。随着城市的发展，XX庙社区、XX社区和XX国际中小型企业迅速增多，XX中华城小区入住率不断攀升，学校生源越来越充足，学校具有广阔的发展空间。

　　二、指导思想和办学理念

　　1、指导思想我们办学总的指导思想是以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”、“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造县城区又一所优质小学。

　　我们的校训求实、进取、乐学、多思；

　　我们的教风敬业、爱生、善学、创新；

　　我们的学风立志、勤学、诚信、奋进；

　　我们的精神民主、团结、业精、争先。

　　2、办学理念我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。就是三句话以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的优质小学。

　　三、总体目标和发展思路

　　1、总体目标打造城区优质小学，XX县示范学校。用五年的时间把肖营小学发展成为1000多名学生、18个教学班的办学规模，打造成为城区优质、现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。

　　2、发展思路

　　突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基

　　础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。

　　确立“四种意识”——（1）生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。（2）师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。（3）校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。

　　（4）社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。

　　四、具体目标和工作重点

　　1、办学条件进一步改善。“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。一是投入115万新建一栋767平方米的教学楼和阶梯教室。二是投入30万扩建、改造运动场地。三是投入134万元，建好供水管网、配齐安保设备、购置饮用水设备。四是投入242万元，建成45台计算机室，15台多媒体教学设备、XXXX册图书、500套标准课桌凳、科学实验器材、体音美器材按标准配齐，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通。五是投入10万元，强化校园文化建设，形成独特的“书香校园”气息，实现校园环境净化、亮化、美化、生态化，达到标准化小学建设标准。

　　2、办学规模进一步扩大。到2020年达到18个教学班XXXX多名在校生的规模。

　　3、教师素质进一步提升。（1）通过校本教研、小课题研究、青蓝工程和各级教师培训、教研活动等平台，培养3至5名省、市、县优质课教师、骨干教师、学科带头人。

　　（2）通过省考县聘招录教师新机制，学校新进年轻教师8-10名，改善教师结构不合理、学科不配套的现状。（3）通过师德教育月活动、学校管理激励机制，规范教师从教行为，教师敬岗爱业、廉洁从教、为人师表等师德表现，在学生、家长和社会上满意度达到98%以上。

　　4、精细化管理逐步做到精致化。积极探索精细化管理，增强管理实效。坚持依法治校，修改完善各项管理制度，实施“118”工程，即一个学校五年规划和8项学校考评机制（绩效工资考核、职称晋升考核、教育质量考核、岗位设置考核、班主任考核、教学成果考核、出勤考核、教学常规考核），学校从精细化管理开始，逐步实现精致化管理，创建成为省级“健康学校”“无烟学校”，市级家长学校示范学校、平安校园，县级示范学校、书香校园、文明单位。

　　5、教育质量进一步提高。积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声、动听的歌声、悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。培养一批有爱好有特长的学生，学生日常行为规范合格率达99%。积极推进“357”高效课堂建设和素质教育。小学低、中、高段各科统考成绩综合指数分别达到0.9、0.85、0.毕业年级全镇统考和非毕业年级全镇抽考成绩名列前茅。

　　6、后勤服务意思进一步增强。以服务教育教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校园，争创“文明小商店”和“美丽乡村校园”，为师生创造一个温馨的舒适的工作学习环境。

　　五、保障措施

　　1、组织保障。学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。领导小组负责征求广大

　　教师意见，制定实施规划，并不具体目标分配到各科室、各年级组。每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。

　　2、制度保障。坚持依法治校，积极实施“118”工程，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规章制度更符合法律规范、学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。

　　3、师资保障。落实县委县政府、教育局《关于教师队伍管理的办法》，实施教师聘任制改革，严明纪律约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一课一师、一师一课”课例研究活动，提高教师业务素质。抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出10名“学生最喜爱的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。

　　4、教学保障。认真落实襄阳市常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。积极推进“357”高效课堂建设，开展小课题研究，每学期举办一次优质课大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。抓好少先队工作，坚持开展文明班级评选活动，开展“六一”、“元旦“文艺汇演、体育运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。

　　5、后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故“目标。规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划提供经费保障。完成自来水管网建设，购置开水供应设备。加大食品安全、传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意思，开展“四好一放心一满意”和“四个创建”活动，努力打造“规范后勤”、“满意后勤”、“健康后勤”和“平安后勤”。

　　以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创肖营小学崭新的未来！

　　XX镇XX小学

　　2015年1月

　　篇二:《小学十三五发展规划》

　　*******小学十三五发展规划

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论,“三个代表”以及科学发展观重要思想为指针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家“十三五”规划》为指针，以上级关于中小学教育的各项要求为指导，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以加快学校建设，提高学生素质为重点，结合学校具体实际，制定本校十三五规划。

　　二、工作目标

　　努力提升学校办学整体水平，校园软硬件设施进一步完善，师资质量稳步提高，力争达到办学理念新、校园环境美、师资队伍素质高，教师乐教，学生乐学、家长满意、社会认可的文明和谐学校。

　　三、工作要点

　　1、注重教师队伍建设，提升教师职业认同

　　以师德教育为前提。我们应该积极开展师德教育的系列主题活动，使广大教师在活动中铸造师魂，锤炼师德，优化师行。

　加大骨干教师培养力度。打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师团队。五年内力争培养市级学科名师、骨干教师1--2名，区级、校级骨干教师2——4名。加强班主任培训，通过培训，经验交流、素质大赛等形式，努力在未来五年建设一支高素质的班主任队伍。

　　加强自主学习，完善学习制度，更新教师观念，用文化引领学校发展。打造学习型校园，坚持用科学发展统领各项工作，提高教师人文素养，提高教师文化品位、理论水平和运用理论寻找解决问题策略的能力。

　　2、落实课程改革计划，升华古诗词诵读。

　　开足开齐各门课程，结合学校实际，围绕特色办学，进一步

　　开发校本教材，开设有特色的第二课堂活动，构建和整合校本课程体系，创建一流农村学校。

　　未来五年，继续推进“中华古诗词诵读”活动，在前期活动基础上，加大推进力度，丰富活动形式，挖掘古诗词精华，使中华传统文化在我们的活动中得到传承和升华，让“中华古诗词诵读”活动逐步成为学校传统和特色。

　　3、加大科研力度，促进教学发展

　　坚持实施科研带动策略。力争实现教研组为单位立项并结题省市级课题1项、区级重点课题1项。以科研促教育教学，促进学校整体工作的大幅提高。

　　4、加大基础投资力度，优化校园育人环境

　　优美的育人环境能陶冶学生情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，我们根据学校实际情况，十三五期间我校将逐步完善校园排水系统，力争建设水冲厕所，在前院新建车棚一处；同时搞好校园绿化美化工作。铺设绿地、栽植花草、摆放鲜花，逐步将水塔院建成小果园，操场铺设塑胶跑道，主席台搭顶。实现图书阅览电子超市化阅读管理模式，申报省一级图书馆；学校现代教育技术和装备紧随时代步伐，引领学校工作再攀新高。完善文化墙、文化廊，为学生创造充满文化气息的学习环境。

　　5、发挥家长委员会作用，形成“三位一体”合力育人 学校、家庭、社会“三位一体”形成合力、全面育人。充分发挥家长委员会作用，挖掘社会可有利资源，走进家庭、走进社会，用丰富多彩的社会实践活动去教育孩子，谋求学校、社会繁荣共进和谐发展。

　　6、加强普法共建活动，争创普法先进品牌

　　加强与********法院法制基地建设，并以此为依托，开展丰富多彩活动，使之制度化、常态化，切实使学生受到法制教育，并能够辐射家长，周边学校，取得良好社会效益，努力打造普法

　　教育先进品牌。

　　四、工作保障

　　为确保规划有力有序推进，学校将合理调配资金使用，确保人员安排，认真组织实施。力争圆满完成本校“十三五”规划。

　　校长签字 ********小学

　　2015年12月2日

　　篇三:《某小学中心校“十三五”教育发展规划》

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，以立足校本，整体规划，科学管理，提升品质，努力创建特色学校为宗旨，在“十二五”教育规划发展基础上，特制定漉湖学校“十三五”（2016年——2020年）教育发展规划

　　第一部分、指导思想

　　我们办学总的指导思想是以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《中华人民共和国教育法》、《中国基础教育改革发展纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律和文件精神为指南，深入有效实施素质教育，相信并依靠全体教职工，坚持“内涵发展”和“科学管理”不动摇，本着为学生发展负责、为民族未来负责的宗旨,努力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的国家现代化建设需要的栋梁之材，进一步提升队伍素质，将学校建设成为一所在沅江市内享有较高声誉与办学特色的学校。

　　我们的校训求实、进取、乐学、多思； 我们的教风敬业、爱生、善学、创新； 我们的学风立志、勤学、诚信、奋进； 我们的精神民主、团结、业精、争先。

　第二部分、现状分析及未来五年情况预测 1、生源状况

　　根据漉湖芦苇场人口出生情况统计2016年秋季—20120年秋季小学、初中就读学生人数

　　2、师资结构

　　预测2015年秋季—20120年秋季小学、初中教师结构数

　　根据目前教师年龄结构，今后五年，中小学每年自然减员（退休）各1人，根据学生的增长，2017年秋季开始，中小学将会到18个班级，根据义务教育阶段农村初中师生结构比1:18，农村小学师生结构比1:23的规定，小学教师在20人左右，初中教师在20人左右，今后五年，初中、小学每年需要各补员2人。

　　3、办学周边环境

　　漉湖芦苇场是一个位居洞庭湖中心的相对独立的堤垸，近几年周边学生基本上没有学生转入就读，由于芦苇场职工在外地务工的人员较多，导致随父母在外地就读的学生较多，近年，每年有30%的小学生在外地就读，40%的初中生在外地就读。随着漉湖办学条件的改善，预计2017年秋季开始漉湖芦苇场1-9年级学生将达到600人左右，将要开设18个教学班（每个年级将要开设2个班级）。

　　4、学校办学机制的适用性目前，漉湖芦苇场办学形式为公办学校，预计今后五年仍然以公办形式存在，义务教育阶段，不会出现民办学校。经费的运行仍然以政府全额支付为主。

　　5、办学条件的适用性2015年漉湖学校师生结构比例适中，目前，政府征

　　地14亩，建设用地充足，2015年下学期开始，中小学将合并为一所学校，能够整合教师资源，从2015年秋季开始，在外地就读的漉湖户籍学生将陆续回本地就读，到2016年秋季，中小学学生人数将达到600人左右。

　　第三部分、办学目标及基本思路 1、办学理念

　　以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的漉湖学校。

　　2、总体目标打造沅江市示范学校。用五年的时间把漉湖学校发展成为600多名学生、18个教学班的办学规模，打造成为现代化的学校，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。

　　3、发展思路

　　突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。

　　确立“四种意识”——（1）生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。（2）师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。（3）校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。（4）社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与管区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。

　　4、办学条件改善

　　漉湖学校“十二五”期间已经启动中小学九年制学校修建性规划，完成教师周转房（12套）建设，公办幼儿园已经在2015年春季开园招生，目前在建项目

　　有中学教学楼（9间教室），预计在2015年秋季可以交付使用。2015年下学期为漉湖中学合格学校验收期限，仍有学生食堂、运动场、围墙、文化长廊、各功能室配套设施等项目没有到位，2015年漉湖中学合格学校建设项目繁多，任务艰巨。至2015年秋季，漉湖中学可以完成整体搬迁，届时，漉湖中小学幼儿园将在一个校园内生活、学习，中小学将合并为漉湖学校。但是，目前漉湖中心小学办学条件很差，仅有6间教室，各功能室全无，急待改善办学条件。

　　第四部分、主要任务和措施

　　（一）、优化学校管理，提升管理水平

　　1．打造一支优秀的专业管理团队。（1）进一步加强班子成员的提高性培训和岗位能力专题培训，并通过外出学习、考察参观和进修研讨等多种途径，提高班子成员的学习力和课程领导力，形成团结务实、改革进取、廉洁高效的领导班子。（2）加强校级后备干部培养，完善学校中层干部队伍的考评和选聘制度，选拔培养课改水平较高、具有较强组织管理能力的骨干教师充实到中层干部队伍，为未来学校的改革与发展提供组织保障。

　　2．实施学校管理制度重建。探索建立现代学

　　

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