【语言文字心得体会】语言文字规范化培训心得
时间：2020-07-20 20:18:08 来源：天一资源网 本文已影响 人 
语言文字心得体会
语言文字心得体会作为1线的小学语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良偏向:1是过分强调思想性;2是过分强调文学性。滔滔不绝1堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，1是主张实现教学上的主体性，1是强调发展学生的个性特长。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，增进语文课程的显现方式和学生学习方式的转变。对小学语文教学来讲，既要转变教的方式又要转变学的方式,
培养和构成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式1转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中显现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正建立。把课标学习与教材教法研究结合起来;要研究新教材、理解和掌控新教材，用好新教材;要重视教学反思、个研究和搜集。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法:
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分寻求学科知识系统的毛病偏向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，重视提高学生的语文实践能力，积极提倡、增进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和应用的领域，重视联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生取得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。
2、我还将从整体上掌控实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准到达《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实行语文教学。
3、在准确掌控教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际动身，根据学生的年龄特点和不同教学内容，创造性地灵活地选择和应用教科书的各种设计，采取适合的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地展开各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采取各种手段扩大浏览面，增强学生在1切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，增进学生语文素养的整体提高。
通过改变新的教学方法，希望可使学生在课堂上积极发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等;努力把课改工作做得更好，使课堂教学显现出民-主、和-谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
语言文字心得体会1、指点思想：
以“3的个代表”重要思想为指点，认真贯彻履行《国家通用语言文字法》、各级语言文字工作会议精神，结合学校实际情况，以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语与用字，构成与教育教学融为1体的语言文字工作机制，切实提高学生的语言文字的利用能力，不断提高我班学生语言文字利用水平，进1步激起学生学习和使用普通话的积极性。
2、工作目标
1、认真学习《x国家通用语言文字法》，学习语言文字工作委员会有关推普活动的文件，领会精神，提高学生民族文化素质，提高学生推行普通话和使用普通话的能力。
2、加强班级语言文字工作的管理。成立语言文字领导小组，建立自上而下的工作网络，加强组织建设。
3、继续展开艺术节、朗读比赛等活动，营建班级读书氛围，让学生在各项读书活动中学习和应用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升文化品位。
3、主要工作：
(1)加强学习与宣扬，提高学生对语言文字规范化的认识。
1、展开《国家通用语言文字法》的宣扬教育活动，组织学生学习《国家通用语言文字法》，强化校园内说普通话、写规范字的意识，自觉使用普通话和规范字。
2、利用班级班会课读报课等阵地，对学生宣扬《国家通用语言文字法》，提高学生语言规范的意识，把语言文字工作落实在课堂中、校园里，落实在每位学生身上。
3、在学校语言文字规范化工作领导小组的.领导组织下，采取师生脍炙人口的方式，扎实展开班级普通话推行宣扬活动。
(2)展开师生语言文字活动，提升学生语言文字的应用能力。
1、以”学生论坛”为契机，规范学生的用语，提升语言的质量。组织学生积极参加优秀论文评选活动。在学习中展开基本功比赛。
2、加强传统班级文化，营建说普通话、写规范字的氛围;加强班级个性特点文化氛围的展现，充分开发学生的创新潜能，利用黑板报进行班级特点宣扬。
(3)做好班级文字规范化检查工作，做规范用字的榜样。
1、对学习中的语言文字规范化情况进行检查：如笔记，作业等。
2、在学生回答问题进程中加强学生使用规范的普通话。
3、进1步加强对普通话培训，对个别普通话很差的学生单独培训。
4、展开讲好普通话、写好规范字活动，保证学习文字和班级公示的规范。
5、我班推普员做语言文字规范化的榜样，实行校园语言文字规范化监督员职责，做好班级板报宣扬文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，规范学校校园用字，营建良好的规范化用语氛围。
语言文字心得体会语言文字是创建和谐社会的重要交换工具，是先进文化建设的重要组成部份，是建设和谐社会的重要载体。作为全面推动素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着当仁不让的职责和义务。我校始终站在创建和谐社会的高度，结合学校本身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，进取展开推行普及普通话和文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校文化中。现将主要工作总结以下：
1、狠抓常规，求真务实
将语言文字规范化工作纳入学校平常管理工作。按区语委办部署，我校把推行普及普通话作为实行素质教育的组成部份，纳入学校常规工作进行考核，作为提高教育教学质量的1项重要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字利用本事的要求纳入学生的培养目标;纳入教育、教学和学生技能训练的基本资料。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要请教师在课堂教学和平常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。同时，将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务考核、职务升级、评先评优等的基本资料和条件，并进取落实。给教职工发放了《x通用语言文字法》等学习材料，举行了师生普通话知识比赛活动。将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行动规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合本事等纳入“绿色少年”评比活动中。
2、机构健全，管理完善
1、我校进取健全语言文字规范化工作制度，构成体系，规范程序。向全校教师发出“说普通话，写规范字，做礼貌人”的倡议，领导班子带头使用普通话，并理解教师监督，要请教师必须做到：口语练习与平常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，并且是学校语言，构成人人都讲普通话的良好氛围。
2、各司其职，齐抓共管。学校专门成立了语言文字工作领导小组，并明确了分工，全面计划和履行监督语言文字工作。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推动。学校公文及学校用字规范得到严格把关，对校报、网站、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实行管理和监督，充分做好了学校语言文字环境的整治工作;学校还将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织了全校的普通话水平培训工作等。
3、展开活动，营建氛围
每学年学校都举行1系列教学研究活动(新教师公然课，青年教师优良课，中老年教师示范课，青年教师基本功比赛、演讲比赛等活动)，在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之1，有力地增进我校推行普及普通话和语言文字规范化工作。
学校内有良好的语言文字规范化宣扬、育人环境，有永久性固定宣扬牌，固定宣扬栏;利用学校广播展开宣扬活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字利用本事的培养。我校要求学生要学习使用普通话和规范汉字，能正确辨认、书写经常使用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在团体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，经过定期不定期检查，引发全部教师的高度重视。教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练;重视培养学生使用字典，工具书的习惯和本事，提高使用汉语拼音识字，正音的本事。我校重视结合实际，加强对教师使用普通话和规范汉字情形的监督。由教导处检查教师上课使用普通话教学，板书使用规范汉字情形。学校听课、优良课评比也把语言文字规范化作为1项重要考核指标。将用字规范化作为提高素质教育质量的1个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外(提倡学僵硬笔书法作品使用规范汉字)，不得书写繁体字、异体字，特别不能出现错别字。
我们深入地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部份，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生利用语言文字的本事和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进1步提高我校的教学质量、进1步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。
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