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  • 您现在的位置: 天一资源网 > 标签:小学数学应用题教案 总共有 14 条记录
    •   4 2 10工程问题应用题教学目标:1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法,会正确解答一般的

    •   课题分数应用题(1)课型新授课要点提示备课人严正祥备课时间9月3日教学内容:教材第三15—17页例1、例2和“练一练”、练习三第1—6题教学目标:1、使学生初步

    •   《工程问题应用题》教学设计教学内容:小学数学第十一册第98页例10教材简析:工程问题应用是分数应用题中的一个特例。它的数量关系和解题思路与整数工程应用题基本相同

    •   1 一个车间,原来每月用煤150吨,改进技术后,每月用煤127 5吨,节约了百分之几?2 一块棉花地,去年收皮棉30吨,比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长

    •   教学目的  1.使学生进一步掌握简单应用题的结构,能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法.  2.通过教学,进一步提高学生分析和解答应用题的能

    •   教学目的  1.通过复习,使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系.  2.通过复习,能够使学生利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题. 

    •   教学目的  1.通过解答一组相关的应用题,使学生进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的.  2.使学生进一步掌握分析应用题的方法,进一步提高学

    •   教学目的  1.通过复习,使学生能够运用已学的知识解答应用题.  2.通过复习,使学生知道同一道题中,数量关系可以转化,用不同方法解答.  3.使学生知道知识的

    •   一、情景引入出示一堆煤的情景图,图中标明煤的重量为1吨,一个炊事员说:“这堆煤计划烧40天。”你们知道这句话是什么意思吗?后来在实际烧的过程中,情况发生了变化,

    •   教学内容:课本第47--48页。教学目标:1、掌握解答应用题的一般步骤,能用综合算式解答一般应用题;2、培养分析问题和解答问题的能力。学习指导:应用题解答的关键

    •   教学目标  1.使学生掌握连除应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题.  2.培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力,学会

    •   教案示例课题:连乘应用题  教学目标  1.通过学习,使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式.  2.使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时

    •   教学目标  1.分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系,解答此类应用题.  2.继续培养学生分析、综合能力.  3.提高学生解答两步应用题的能力和解决实

    •   课题:连减应用题  教学目标  1.理解并掌握连减应用题的解题思路,能正确并迅速地计算连减应用题   2.运用迁移规律,培养学生分析问题和解决问题的能力,渗透比

    •   4 2 10工程问题应用题教学目标:1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法,会正确解答一般的

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-分数应用题
        课题分数应用题(1)课型新授课要点提示备课人严正祥备课时间9月3日教学内容:教材第三15—17页例1、例2和“练一练”、练习三第1—6题教学目标:1、使学生初步

    •   《工程问题应用题》教学设计教学内容:小学数学第十一册第98页例10教材简析:工程问题应用是分数应用题中的一个特例。它的数量关系和解题思路与整数工程应用题基本相同

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-应用题
        1 一个车间,原来每月用煤150吨,改进技术后,每月用煤127 5吨,节约了百分之几?2 一块棉花地,去年收皮棉30吨,比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-简单应用题
        教学目的  1.使学生进一步掌握简单应用题的结构,能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法.  2.通过教学,进一步提高学生分析和解答应用题的能

    •   教学目的  1.通过复习,使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系.  2.通过复习,能够使学生利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题. 

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-复合应用题
        教学目的  1.通过解答一组相关的应用题,使学生进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的.  2.使学生进一步掌握分析应用题的方法,进一步提高学

    •   教学目的  1.通过复习,使学生能够运用已学的知识解答应用题.  2.通过复习,使学生知道同一道题中,数量关系可以转化,用不同方法解答.  3.使学生知道知识的

    •   一、情景引入出示一堆煤的情景图,图中标明煤的重量为1吨,一个炊事员说:“这堆煤计划烧40天。”你们知道这句话是什么意思吗?后来在实际烧的过程中,情况发生了变化,

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-一般应用题
        教学内容:课本第47--48页。教学目标:1、掌握解答应用题的一般步骤,能用综合算式解答一般应用题;2、培养分析问题和解答问题的能力。学习指导:应用题解答的关键

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-连除应用题
        教学目标  1.使学生掌握连除应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题.  2.培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力,学会

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-连乘应用题
        教案示例课题:连乘应用题  教学目标  1.通过学习,使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式.  2.使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时

    •   教学目标  1.分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系,解答此类应用题.  2.继续培养学生分析、综合能力.  3.提高学生解答两步应用题的能力和解决实

    • 2024-05-23 16:48:33 数学教案-连减应用题
        课题:连减应用题  教学目标  1.理解并掌握连减应用题的解题思路,能正确并迅速地计算连减应用题   2.运用迁移规律,培养学生分析问题和解决问题的能力,渗透比

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