初高中学校工作计划（通用）

初高中 2020- -1 2021 学年度 学校工作计划 （通用）

一、指导思想

二、工作目标

三、基本思路

四、主要工作及措施

一、指导思想

在 xx 区教育局、xx 镇党委、政府的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量；
坚持“管理规范化、育人全面化、质量优质化”的办学理念，深化内部改革，强化精细管理，全面提高整体办学水平，创建和谐平安校园，促进学校科学、可持续发展。

二、工作目标

1.力争实现“管理规范化、育人全面化、质量优质化”的办学目标，确保我校整体办学水平居于全市初级中学中上等次。

2.打造一支“团结、勤奋、有为”的领导班子，锻造一支结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍。

3.毕业班中考，力争总评成绩居全区农村初中前十位。

4.狠抓控辍保学和学生资助工作，进一步巩固脱贫攻坚教育保障零问题成果。

5.积极参加上级组织的各类竞赛活动，力争在现有基础上有新的突破。

6.落实责任，确保实现学校零安全事故率的目标。

7.加强环境卫生等工作，确保学校在“五创”检查评比中排名中上等次，使学校环境有明显改善。

8.抓好中职招生工作，确保完成区教育局下达的中职招生任务。

10.强化工作措施，做好关爱留守儿童工作。

三、基本思路

坚持一个中心（以提高教育教学质量为中心）、突出两个重点（师德师风建设、校本教育教研）、强化三项精细管理（教学过程精细化管理、班级管理精细化管理、总务后勤精细管理）、力争四个提升（教师整体素质提升、学生综合素质提升、教育教学质量全面提升、办学品位进一步提升）。

四、主要工作及措施

（一）以教师为本，加强教师队伍建设，切实提高教师整体素质

1.坚持把师德师风建设摆在突出位置。（1）成立师德师风建设领导小组，完善师德教育整顿方案，在教师聘用、评先、评优、晋级时实行师德一票否决制。（2）落实目标，充实师德教育内容，激励老师关爱、理解、尊重学生，尽心尽力做好教育教学工作。（3）基本要求：教师要有一种意识(责任意识)、两种精神(实干精神、合作精神)、三种能力(教学能力、科研能力、创新能力)、四种习惯（敬业爱生习惯、精诚团结习惯、调查研究习惯、分析总结习惯）。

2.加强校本培训，注重教师专业发展。（1）按 xx 区“十三五”中小学教师继续教育工程的要求，结合学校实际，切实开展校本培训、远程教育培训，充分利用现代信息技术和远程教育资源优势，加大教师培训，打造一批理念先进、素质优良、方法科学、勇于创新、专兼结合的教师队伍。（2）积极选送教师参加上级组织的相关培训和教研教改活动，拓展教师专业发展空间，促进教师专业成长。（3）拟定骨干教师、学科带头人、班主任培养规划、方案、考核制度，充分发挥他们的示范、带头作用。

（二）以德育为首，加强德育工作，切实提高学生综合素质

1.以养成教育为重点，加强未成年人思想道德建设，增强德育工作的针对性与实效性。学校要成立德育工作领导小组，制定切实可行的德育工作计划和实施方案，认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，切实抓好学生日常行为习惯的养成教育，增强德育工作的针对性与实效性；
充分利用课堂主阵地，有意识地在学科教学中渗透德育内容。学校每学期要有固定的德育经费投入，要结合校情、生情开展德育实践活动，并收到德育工作实效。

2.强化班级精细化管理，营造优良学风、班风、校风，提高学生综合素质。（1）健全班级考核办法，做好实时考核评比，抓细抓实班级管理工作。(2)每学期每班召开两次以上主题班会活动，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋发进取的班风和勤奋学习、严谨治学的学风。（3）利用各种途径宣传优秀师生事迹，展示师生的优秀成果，营造健康、向上的文化氛围。（4）建立“住读生、留守生、贫困生”管理

机制，特别要加强对留守生的关怀、教育和管理。（5）建立长效的校园“整脏治乱”和环境建设工作方案，明确专人负责，定期检查评比，并与师生评优相结合，营造优良的学风、班风、校风，提高学生综合素质。

3.开展主题教育，丰富学生精神生活。（1）坚持每周升降国旗和国旗下讲话制度，结合庆祝重大节日、纪念日，开展以爱国主义为主旋律、以弘扬和培育民族精神为主题的道德教育实践活动，促进学生基本道德观念和道德行为的形成。（2）聘请法制副校长，坚持每学期一次法治教育报告会，以“学法、守法、用法”为主题，开展法制教育，培育学生养成法制观念，增强学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。

4.树立“安全第一”意识，努力创建和谐平安校园。（1）重视安全、禁毒、反邪教等工作，各项工作要有领导机构、制度、计划、方案，要逐级签订责任书。实行一票否决制，“谁出问题，谁负责”，确保学校形成安全无事故、禁毒与反邪教无案子的良好局面。（2）上好安全健康教育课，利用国旗下讲话、校会、主题班会、黑板报等对师生进行防火、防电、防溺水、防食物中毒、防流行疾病、防自然灾害、防毒品等安全健康教育及应急疏散演练，提高自护自救的能力。（3）坚持做好师生员工体温检测和接触人员监测，常态化做好新冠疫情防控。

5.建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，实现共同育人。实施警校共建，加强校园周边环境治理力度，制止扰乱学校教育教学秩序的行为，为学生创造一个安静、祥和的学习、生活环境；
建立校

外寄宿生（住读生）名册及管理制度，健全相关资料；
加强班主任与家长的联系，做到经常联系，互相沟通，共同育人。

（三）以教学为中心，加强教学过程规范管理，全面提高教学质量

1.加强教学过程规范管理，切实提高课堂教学效率。（1）全面推进素质教育与课程改革，执行课程计划，开齐课程，开足课时。（2）按新教材、新课标要求，课堂教学体现“六个优化”（优化教学观念、教学目标、教学资源、教学方法、学习状态、教学评价），并积极运用现代教学手段进行教学，提高课堂教学效率。

（3）加强教学常规检查、评估，采取定期与不定期检查相结合的方式，对教学常规业务全面检查考评，将考评结果与聘用、评优、晋级、绩效挂钩，增强教师业务能力，提高教育教学质量。（4）中层以上领导要重视教学过程监管，坚持听课、评课，每学期有 2 次以上参加各教研组活动。

2.以校本教研为载体，营造良好的教研氛围。（1）重视教育科研工作，本年度要切实抓好“国培”跟进工作，要结合学校实际按照 xx 区教育局教研室关于“国培”跟进的实施意见和教育科研工作的安排抓好我校的教师培训和各项教研活动。（2）采取激励机制，支持、激励教师参加市级以上教研活动，写教育教学论文向各级报刊、杂志投稿，或参加教育主管部门的论文评选。（3）每学期组织一次全校性学科教学竞赛活动，有竞赛计划、过程记录、奖励、总结。（4）积极参加各级教育行政主管部门组织的课题研究。

3.抓两头促中间，切实提高整体教育教学质量，实现质量优质化。

（1）七年级要抓细、抓实、抓好规范养成教育，着重培养学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成。（2）九年级要抓好“全校性模拟考试”，确保中考有新突破。（3）八年级要抓好学生基本知识、基本技能的掌握和创新精神、实践能力的培养，为全面提高教育教学质量和确保学校整体总评上升名次打下坚实的基础。

5.加强体育、卫生、艺术教育工作，实现育人全面化，促进学生全面发展。（1）上好“两课一操”，积极开展体育活动，组织学生进行体育锻炼，做好国家学生体质健康测评和初三毕业生体育测试工作，增强学生体质；
加强学生传染病预防、个人卫生和环境卫生管理，积极创建“健康校园”；
有计划开展丰富多彩的文体艺术活动，丰富校园文化生活。（2）要举办好才艺展演活动和学生运动会，提升学校办学品位。

6.加强档案资料管理，进一步规范学校常规管理、教学常规管理、教师继续教育、师德师风建设、寄宿制、营养餐档案资料。各处室要有人员分管，总务处要有经费预算，校长办公室要协调配合，务必做到上级检查考核时有规范的档案资料来印证我们开展的各项工作。

（四）以服务为宗旨，加强后勤工作，为各项工作的有序开展提供坚实的物质保障

1.总务处要严格制度，规范运作，切实为教育教学服务。（1）严格执行国家《农村义务教育阶段经费保障机制》，经费收支实行学期预决算，开支符合财经制度。（2）健全校产管理、使用、维护制度，按时上报各类财务报表资料；
设施、设备、门窗、玻璃、桌凳等齐全、

完好，能保正正常教育教学需要。（3）每学期有一次以上校务公开会议及记录，建立校务公开专栏，公开经费收入、使用及重大建设情况。

2.认真组织、开展好寄宿制和营养餐工作。（1）根据上级文件精神及学校实际，健全完善寄宿制、营养餐工作办法、方案、应急预案、目标责任书等各种规章制度。（2）认真贯彻落实国家“营养改善计划”的相关政策，认真贯彻落实国家有关食品安全的法律、法规，严格食品采购、加工、贮存、配送等环节标准，用高度的责任心和扎实的工作筑牢营养餐的安全风险。

（五）发挥学校主阵地作用，认真抓好关爱留守儿童工作。

1.成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童工作领导小组，建立自上而下、纵向到底、横向到边的工作网，加强对关爱留守儿童工作的统一领导和管理，保证关爱留守儿童工作全面落实到位。

2.建立健全关爱留守儿童工作制度，发挥学校的主阵地作用。推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为留守儿童提高文化素养和思想觉悟的主阵地、主渠道。

3.建设好“阳光少年之家”，使留守儿童在学校健康快乐成长。

4.建立留守儿童成长档案。在每学期开学时对留守儿童的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，填写好“留守儿童基本情况表”，建立留守儿童关爱联系卡、结对登记表等。通过留守儿童成长档案和信息卡制度的建立，加强学校、班级与留守儿童家长及其他监护人的联系，共同形成以留守儿童为中心的关爱网络。

5.实施教职工结对帮扶制度。通过师生之间一对一或一对多等形

式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到经济上的、情感上的、习惯养成上的帮助和关怀。

6.定期对留守孩子开展专题教育活动。为了留守儿童的健康成长，学校将定期对留守儿童开展思想教育、情感教育、独立生活教育、体谅父母教育、卫生教育、安全教育、法制道德教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度。

（六）精准施策，狠抓控辍保学和学生资助工作，确保脱贫攻坚教育保障零问题通过各级考核、评估、验收

1.完善控辍保学考核方案。充分发挥考核、问责、奖惩机制的作用，充分调动广大教师的工作积极性，用心、用情做好教育教学工作，确保学生不因厌学而辍学。

2.认真开展“五查四比对”，科学用好《控辍保学劝返复学工作指南二十条》。通过“五查四比对”，精准掌握学生就读情况，对排查出的未完成九年义务教育学生，科学运用《控辍保学劝返复学工作指南二十条》进行化解，确保所有适龄儿童、少年都能完成九年义务教育。

3.公平、公正、透明地开展学生资助。通过数据比对，把在读的建档立卡户、低保户、残疾、特殊供养家庭的学生比对出来，按寄宿和非寄宿两种标准实施全覆盖资助，确保所有学生不因贫辍学。

（七）依法治校，齐抓共管，创建和谐校园，实现管理科学化，促进学校科学发展

1.完善制度，强化管理，创建和谐校园。完善教职工考勤、教学

常规管理、教职工年度绩效考核、教学奖励、班级量化考核等制度，为创建和谐校园提供制度保障，实现管理科学化。

2.齐抓共管，切实提高办学品位。全面推行校长、分管领导、教师、学生四级管理制，定岗、定责、定员，形成齐抓共管、全员育人、你追我赶的良好格局，切实提高办学品位。

3.加强办公室协调、接待和目标管理工作。办公室要召开好每周一次行政会议和一次教师例会，每周要有工作安排和完成情况记录；
每学期有各处室工作计划、总结；
组织协调各处室及时上报上级需要的各种资料；
搞好文书的上传下达、收集归档工作；
搞好材料书写、搜集、整理、上报工作；
抓好教职工出勤管理、年度绩效考核和各处室目标管理工作。

4.加强党支部组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学校党支部要结合“两学一做”和党风廉政建设活动，引导党员干部和教职工爱岗敬业，切实改进工作作风；
要推行“党员示范岗”，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

5、加强团总支建设，弘扬健康向上的校园文化。团总支要配合教导处有计划、有评比地抓好重大节日、纪念日主题活动，丰富校园文化生活，弘扬健康向上的校园文化。

第二部分：党风廉政建设工作总结

区纪委部门深入贯彻落实上级党风廉政建设工作会议精神，紧紧围绕区委、区政府中心工作，用科学发展观统揽反腐倡廉工作全局，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的工作方针，按照“严格要求、严格教育、严格管理、严格监督”的要求，狠抓反腐倡廉建设各项工作的落实，为更好推动__建设提供了坚强的纪律保障。

一、加强宣传教育，筑牢拒腐防变思想道德防线

社区中心党总支坚持和完善党总支班子、党支部和基层干部学习制度，年初制定党风廉政和反腐败工作要点，建立健全反腐倡廉专题民主生活会等制度。不断丰富教育内容，依托有效载体，组织各基层干部特别是领导干部认真学习中央及上级党风廉政建设和反腐败工作会议精神、习近平总书记的重要讲话精神，以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等材料。

二、丰富载体建设，不断提升企业服务队伍形象

(一)积极参加各项培训，提高纪检监督能力

按照县、局机关纪检部门安排，参加部门组织的纪检干部培训班，进一步提高纪检干部素质，提升监督管理水平。

(二)严格自律，营造创先争优活动氛围

按照上级安排，中心开展了共产党员创先争优创建活动，制定了活动方案和相关措施，要求全体基层干部要奋勇争先，着力在提高能力素质和办事效率，遵守廉洁自律守则和工作纪律，增强工作效能、树立良好形象等方面狠下功夫，增强工作责任感，改进工作方法，切实把各自职责履行好，全面推动反腐倡廉建设，实现创先争优活动的

良好开局。

(三)整顿工作作风，提高办事效率

为进一步促进基层干部廉洁勤政的能力，不断强化责任意识、服务意识，增强事业心和责任感，切实改进基层作风，提高工作效率，我部积极开展了作风整顿工作，以责任追究为重点，面向作出服务承诺，加强科室及有关岗位的作风建设，力求解决好群众反映的有关问题。

(四)全面推进政务公开工作

切实加强单位自建企业网站建设，利用互联网、专栏专刊等渠道，及时上传工作动态，要求各科室全体工作人员明确职责、规范行为。从优质服务、营造环境、工作高效、履职尽责、接受监督等几个方面公开承诺，自觉接受群众监督。

一年来，我部的党务纪检工作取得了一点成绩，但也存在一些不足，我们将在以后的工作中总结经验，改正不足，力求取得更大的进步。

三、下一年的工作安排

1、扎实开展反腐倡廉教育，不断提高拒腐防变能力。以学习贯彻习近平总书记讲话精神为主线，认真落实各级纪检廉政工作会议精神，努力适应新形式、新发展的要求，发挥警示教育作用，不断加强基层干部法纪观念，提高拒腐防变能力。

2、继续抓好党风廉政建设责任制的落实。一是以签订的党风廉政建设目标责任书为主要内容，把党风廉政建设、反腐败工作与本单

位、本部门的业务工作一起落实到位;二是继续严格党内生活，强化内部监督，充分发挥党组织的战斗保垒作用和党员的先锋模范带头作用，坚持领导干部述职述廉和基层干部自查自纠制度;三是落实党风廉政建设责任制把握好责任分解、责任考核、责任追究三个重要环节，不断强化党员领导干部的责任意识，自觉把党风廉政建设的有关要求融入到各项工作中，形成反腐败的整体合力，推动反腐倡廉工作深入开展。

3、加强自身建设，不断提高纪检监察工作水平。从纪检工作的实际出发，加强业务知识学习，努力提高有效监督的能力、组织协调反腐倡廉的能力，不断提高基层队伍的整体素质，为保障社区综合中心工作的顺利完成做出一份贡献!

2020学年度上学期学校工作计划

本学期，我校将按照市教育局的统一部署，始终把发展作为第一要务，坚持以人为本，促进学生全面发展；
坚持可持续发展，深化教育教学改革，努力构建和谐校园；
坚持统筹兼顾，促进学校教育、家庭教育、社会教育协调发展，不断提升教育现代化水平，全面扎实推进学校事业又好又快发展。本学期，我校工作计划如下。

一、指导思想：

我校将以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，以强化队伍建设为抓手，以提升教育质量为中心，巩固扩大\"队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展\"四项重点工作，全面深化教育教学改革，大面积提高教学质量，全面打造品牌学校，为全镇的经济建设和社会发展打下坚实的基础。

二、工作目标

1、进一步细化教师考核方案，规范教育教学行为，注重平时积累，抓教学过程。

2、实行领导任课深入教学第一线制度。本学期，除后勤主任和校长外一律担课，让领导和老师们一起分享授课的苦与乐。

3、加快班级日常工作的科学管理、民主管理化进程。

4、鼓励教师利用多媒体教学，激发调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。

5、独立备课为主，加强集体备课，搞好教研活动，提高业务能力，适应新课改需要。

6、建立长期有效的奖励机制，自筹资金鼓励优秀教师和学生。

7、加强校园文化建设开展丰富多彩的校园生活，构建良好的教育教学氛围。

8、优化后勤管理，做好后勤保障工作。

三、具体措施

（一）牢固树立\"育人为本，德育为首\"的观念，继续推进学校德育精细化管理工作学校德育工作要有明晰的思想教育体系，确保教育内容的鲜活性和计划性。要按照精细化管理的具体要求，重点抓好落实，突出实效性。

1、强化和细化德育课教学，切实发挥其在学校德育教育中的主渠道作用，各学科教学中要有机渗透德育教育，使学校教育真正作为学生德育教育的主阵地。

2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，坚持上好法制教育课和安全教育课，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。

3、实施常规检查的反馈制度，切实抓好学生行为习惯养成教育。继续组织学生学习《中学生日常行为规范》，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥团委、学生会的参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。继续开展文明班的评选活动和开展优秀学生的评选活动，切实发挥优秀学生的榜样带动作用，。

4、继续规范学生综合素质评价，教师注重养成教育，五育并举，全面发展。平时做到事事有记录，注重体现管理过程。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作。

5、进一步健全和完善学校、家庭、社会\"三结合\"的德育网络，定期召开各年级全体家长会议及小型专题家庭教育研讨会，邀家长与课改同行，参与学校活动。

6、组织开展丰富多彩的文体科技活动，用积极向上的校园文化活动，营造健康高雅的校园文化氛围。

7、继续做好文明班级评比工作，坚持日检查打分周评比总结制度。不断提升班主任工作能力和作风，实现\"创优班，无差班\"。

8、加强学校领导干部和教师的作风建设，增强纪律观念，增强服务意识，增加办事透明度，做到勤政廉政，爱岗敬业，切实解决教育教学的难点、热点问题，为家长为学生多办实事，真正让家长和学生得到实惠。

（二）加强教学管理，不断推进课程改革，全面提高教学质量。

1、继续深化课程改革。把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。本着\"教师发展、学校发展、课程发展、学生受益\"的原则，积极开发校本课程。

2、强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。要进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，落实\"人人懂常规，个个守规范，班班有秩序\"的要求。课堂上教师要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。

3、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到\"三指导\"和\"四落实\"，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新；
做到落实课前集体备课制度、教研制度、月考制度、作业制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。

4、加强备课管理，提升教学设计水平。要创设师师合作的校本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。

5、加强教学工作的过程管理，强化教学质量的监控和分析，完善教学分析和评价系统，形成教学工作的阶段性质量分析和激励机制。

6、加强毕业年级的管理，努力提高中考成绩。九年级工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，争取来年中考再创佳绩。要加强对九年级学生的思想教育，有计划、有针对性开好九年级学生会、家长会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，力争明年中考有的教师和学科取得新的突破。

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