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    【全县“十三五”教育科研规划+全县教科所2020年工作计划】 2020十三五规划

    时间:2020-07-16 08:17:52 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    全县“十三五”教育科研规划+全县教科所2020年工作计划

     全县“1035”教育科研计划+全县教科所2020年工作计划

      “1035”是我县教育发展迈向新的目标的关键阶段,捉住教育发展的机遇期,更好地发挥教育科研在增进全县教育向内涵发展、特点发展中的“先导”和“第1推动力”的作用,根据xx市“1035”教育科研计划和全县教育局工作要点,特制定本计划。

      1、整体构想:

      坚持“科研兴校、科研兴教、科研兴师”方向,着力推动我县教育的内涵发展、特点发展和均衡发展,努力使教育科研始终站在教育改革与发展的前沿;坚持理论联系实际、动员全员参与原则,切实增强中小学教育科研的针对性、操作性和实效性;坚持以“校本研究、行动研究”为主,立足研究解决我县教育改革与发展中的重点、难点、热门、焦点问题,增进校本研培1体管理模式的构建、教法的优化、学法的活化、高效课堂的建构和教学效益的提升,进1步强化教育科研实行进程和教育科研成果对教育教学实践的指点增进作用;坚持教育科研为“学校发展、教师发展、学生发展”服务的基本思想,不断改良教育科研条件、完善县乡村3级教育科研网络、健全教育科研管理制度、展开教育科研骨干培训、建设1批具有示范性的教育科研典型示范校,以《xx教师》为平台,普及教育科研理论知识,打造学校科研文化,营建浓厚的科研氛围,把我县教育科研工作推向新的台阶。

      2、具体目标:

      1. 以课题研究为抓手,解决课改中的1系列问题。课题是科研工作的重要抓手和有效推动平台。在“1025”课题研究的基础上,全力抓好以下县域主导课题:(1)优化教法的实践研究(2)活化学法的实践研究(3)“课程整合”的实践研究(4)小班化有效教学实践研究(5)深化课堂教学改革,构建“高效课堂”实践研究(6)探索“研培1体化”校本研修模式研究(7)3生培养的实践研究(8)信息技术与学科融会。

      重视选题管理、方法管理、进程管理、成果管理,对各类课题研究成果进行及时总结和推行,充分发挥教育科研的引导和推动作用。

      通过5年努力,力争在全县获得3—5项有较高推行价值和具有较大影响力的教育科研成果;主持研究或参与研究国家级教育科研课题5⑴0项、省级课题20⑶0项、市级课题30⑸0项,审批立项县级教育科研课题200项左右,各级各类学校自拟子课题或校本研究专题300项左右,没有没有立项课题的学校,每校最少1项县级以上计划课题。

      2. 以学校发展为目标,建立1批典型示范学校。教育科研的直接服务对象就是学校,“1035”期间,要进1步加强与各类学校建立紧密联系,指点学校设计新1轮发展计划,研制和实行新课程计划,积极开发课程资源,有效展开校本科研活动。

      科研员分高中、初中、职业、特教和小学、幼儿系列分类管理,分片包保,抓点校、树典型,每一年争取在每一个片区展开1次交换研讨活动,解决共性和难点问题,实现典型带动、资源同享。每一年在全县中小学中评选“教育科研先进校”10所,每一年年初召开教育科研工作会议,每一年年末召开成果表彰交换会。5年内要召开3次以上全县教育科研现场会,推行在计划课题研究、小课题研究方面的先进经验和典型做法,积极鼓励基层学校走校本发展、特点发展、品牌发展之路,为提高学校的校本发展能力服务。

      3. 以科研培训为平台,打造1支高深的科研队伍。初步建立起以参与“1035”计划课题教师为主体的教育科研骨干队伍。每一年展开1到两次科研培训活动,建立以乡镇和学校为单位的校本培训制度,通过聘请专家、网络论坛、专题讲座等情势,对骨干教师进行培训和辅导,使教育科研的理论知识得到进1步普及,中小学教师的教育科研素养和能力进1步增强。强化学校校长科研工作,让校长主持并真正参与到课题研究、科研培训、交换研讨活动当中,5年内培养1批“科研先行、科研强校”的科研型校长。

      3、主要策略与保障措施

      1. 规范课题研究管理。“1035”期间,课题管理继续以抓规范、提质量为基本指点思想,制定新的《计划课题管理办法》,重点抓好以下几方面:1是重视课题选项管理,体现“校本、实用”。指点各校根据《全县“1035”教育科研计划》,结合本身实际选题,力求捉住1点、解决1个方面的问题,有所突破、有所创新。2是课题立项管理,体现“归口、整合”。各级各类课题都要通过县教科所组织申报,自行立项的课题要到教科所审核备案。校本小课题在各学校内部立项和管理,学校可以在整合各学科小课题的基础上,申报全校统领性的计划课题。以教师个人名义申报的小课题,原则上不予以立项。3是强化进程管理,体现“规范、有序”。在课题实际操作进程中,要将选题、论证、开题、实行、中期论证与改正、结题、鉴定(成果发表)及后续研究环环相扣,周到组织,按计划实行,重视课题研究进程管理和成果检验。

      2. 优化科研方式。根据“1025”的成功经验,进1步优化科研方式。1是继续关注课堂教学,以教学中的真实问题为基点,探索科研与教研1体化的研究模式,真正使科研增进教研。2是进1步加强科研视导,加强网络交换指点,在研究路径上重视“行走工作制”,突出中小学科研工作的实效。

      3. 整合优良资源策略。1是对全县的教育教学片区,公道配置包保的科研员,并展开实质性的运作,重视加强片区学校与各级科研机构的沟通与联系,充分发挥专业人员的理论信息优势和中小学教师的实践经验优势,实现优势互补。2是通过“农安教育科研网”建立本地教育教育科研网络,加强各种信息资料的搜集、整理工作,并加强与外地的联系与合作,及时掌握教科研动态和最新成果。3是进1步加大城乡联动的力度,对条件不好的农村中小学,定期派科研人员进行校本科研培训和指点,确保各校展开实质性科研活动,增进教育科研的均衡发展。

      4. 打造自觉的科研文化。科研文化是学校文化的重要组成部份,也是1所学校的核心竞争力,“1035”期间,以《xx教师》为引领,积极打造学校科研文化。(1)围绕省市教育科研部门和县教育局县进修学校的工作要点,发现、提炼、展现教研、科研成果,为全县各校、广大教师提供的交换学习的平台;(2)开设《xx教师》微信公众平台,扩大刊物的传播和影响。(3)通过网络指点等方式,提高稿件质量,培养作者队伍;(4)召开《xx教师》通讯员交换研讨会,总结经验,表彰先进;(5)定期为《长春教育》推荐优秀稿件。

      5. 加大专项经费投入。1是要增加全县教科研的经费投入。科研部门要重视对年度科研经费支出项目的预算,规定有1定的经费比例,将新课程教师培训、科研基地建设、视导与调研测试、科研成果嘉奖、各种科研活动的展开等项目列入经费预算当中,确保科研经费如期到位。2是学校要保证必须的科研经费投入,随着绩效工资改革的深入,学校科研经费也在不断增加,各学校要确保相干人员参加上级有关业务会议、对外交换的专业学术活动和正常科研工作的顺利展开。3是要提供现代的科研装备,使科研部门有充足的物资保证,办公装备要基本到达现代化的要求。4是各校要建立自己的科研室、档案室和资料室,重视和规范档案建设,很好的发挥专职或兼职档案管理人员的职能,每一年定阅1定数量的、合适科研发展需要的专业性杂志和综合性报刊,购买1定数量的相干教育理论书籍,并给予科研人员和教师1定的书刊补贴。

      6. 完善科研保障机制。遵守导向性、可行性、效能性、鼓励性原则,1是要重视对科研部门的考核评价,2是要加强对科研骨干教师的考核评价,3是加强对各学校和校长的考核评价,把科研能力与实绩作为重要的考评根据,对积极参与研究并获得阶段性成效的人员及时给予表彰、嘉奖,并建立相应的科研成果转化制度。

      全县教科所2020年工作计划2020年教科所继续本着“服务管理指点实践”的务实科研原则,具体工作安排以下:

      1、推动“1035”各级计划课题深入实行,提升教育科研质量

      2020年,是“1035”各级计划课题全面实行的1年,教科所将按着“兼顾部署,加强指点,典型带动,提炼成果”的工作思路,全面推动计划课题的深入展开。具体措施以下:

      1.召开年初工作会议,兼顾部署全年工作。

      3月初,在教师进修学校召开年初教育科研工作会议,对上1年度的工作进行总结,同时布置2020年教科所的工作任务,以“研培1体”“高效课堂”为重点,推动“1035”计划课题研究工作的深入展开。

      2.实行双线并进,加强科研视导和网络交换指点。

      2020年,教科所继续推行双线科研指点方式,加强科研视导和网络交换指点。计划在3月—4月份,采取学校根据本身需要提出申请,教科所科研员集中下乡视导,深入到第1线与课题组教师探索实践,解决课题研究进程中的实际问题;同时利用“科研群”,继续组织展开网络交换指点活动。

      3.确立学区典型学校,提炼课题研究成果。

      1是继续发挥老典型学校的作用,积极准备参加4月初xx市教育科研工作会议和准备举行龙王中心校现场会。我县教科所和龙王中心校将在xx市教育科研工作会议上展现交换“小班化教学策略研究”和“诗意校园建设”成果,6月份在龙王中心校召开“xx市科研先进校展现现场会”;2是5月⑹月,在各校申报和教科所科研视导的基础上,初步确立学区新的典型校,中学和小学各3⑸所,并各自选出1⑵所,准备召开学区(全县)现场交换会;3是根据课题的研究情况,和在研究进程中获得的成绩,及时总结提炼研究成果,向上级科研部门推报,适时展开成果评选活动,汇编成果集。

      2、提高《xx教师》办刊品质,推行“研培1体”新成果

      2020年,《xx教师》的工作思路是:扩大传播和影响,加强稿件质量提升和作者队伍培养,继续发挥刊物的交换、展现和引领作用。具体采取以下几个措施:

      1.开设《xx教师》微信公众平台,扩大刊物的传播和影响。

      2016年12月,《xx教师》编辑部试开《xx教师》微信公众平台,效果很好。2020年,将不断改进和建设平台的有效利用空间,定期上传有引领性和可读性较强的文章,以电子刊物的情势为广大教师提供便利的浏览方式,不断扩大刊物的浏览群体,最大限度地发挥《xx教师》的引领作用。

      2.通过网络指点、主动约稿等方式,提高稿件质量,培养作者队伍。

      通过网络指点、主动约稿的方式,采编有引领性的文章,有效保证高质量稿件数量和延续性,进而不断提升刊物整体质量;对有热忱和潜力的作者,编辑部通过QQ平台或电话交换的方式进行沟通指点,不断发现和培养高素质的作者,培养1支有实力的优秀作者队伍。

      3.召开《xx教师》通讯员交换研讨会,总结经验,表彰先进。

      采取网络和现场等多种方式,不定期展开通讯员交换研讨活动。下半年,召开《xx教师》通讯员交换研讨会,总结各校通讯员工作经验。年终评选教育科研先进工作者(优秀通讯员)。

      全县教科所

      2020/3/1

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