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    小班游戏%3c运输忙%3e教案模板

    时间:2020-09-29 07:35:42 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    小班游戏教案

    小手本领大

    目标:

    1、通过抓水果的游戏,能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系,引发对抓握方法的兴趣。

    2、在游戏中体验成功的愉悦,学习在集体中交流。 过程:

    一、说说手的本领,充分表达已有经验。

    1、说说2只手有哪些本领?

    2、今天来做个游戏,看谁的手本领大!

    二、游戏:抓水果,感知手与水果的多种关系。

    1、让幼儿拿水果(2次) ◇幼儿自己拿、数橘子。

    ◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

    ◇老师示范拿橘子,数数拿了几个,说说为什么比幼儿拿的多? (感知手的大小与所抓水果数量之间的关系)

    2、再次拿水果(1次) ◇幼儿自己拿、数龙眼。

    ◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少? ◇请个别幼儿示范拿龙眼,引导幼儿仔细观察。

    (感知水果的大小与所抓数量之间的关系。)

    3、看看,还有什么水果?(香蕉) ◇幼儿自己拿、数香蕉。

    ◇请个别幼儿示范拿香蕉,引导幼儿仔细观察。

    (说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)

    三、延伸活动,对抓握方法感兴趣。

    我们平时还有许多时候要拿很多的东西,可以想出很多好办法,回家以后和爸爸妈妈一起试一试,看看有些什么好办法能拿好多东西!

    老鼠与小猫

    活动名称:小猫与老鼠 活动目的:

    1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的,并能模仿老鼠和小猫的动作,体验游戏的快乐。

    2、丰富词语:静悄悄、东瞧瞧西望望 活动准备:磁带

    活动重点:知道白天与黑夜的主要特征 活动难点:能模仿猫和老鼠的动作做游戏

    活动过程:

    一、小猫的本领[幼儿园教案网 www.dawendou.com]

    ·师:出示手偶小猫,小猫有什么本领?小猫白天为什么睡觉?

    我们小朋友什么时候睡觉?白天怎样呢?

    ·让幼儿学习做学校;
    了老鼠的动作和小猫的动作。

    二、游戏与老鼠

    1、老师示范唱歌曲小猫与老鼠。

    提问:·这个歌曲唱的是什么时间的事情?

    · 夜晚是怎样的(歌曲里怎样唱的)歌曲中都有谁?

    · 小老鼠出来是怎样的?(请个别幼儿模仿,集体学做)

    ·小猫怎样走出来抓老鼠的?

    2、幼儿跟老师学唱歌曲。

    3、边唱边做游戏。

    鸡妈妈和鸡宝宝

    设计思路:

    根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

    活动目标:

    1、以游戏形式帮助幼儿感知 “1”和“许多”。

    2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

    活动准备:

    1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。

    2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

    3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

    活动过程:

    一、找蛋

    1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

    问:鸡宝宝你们听见了什么?

    2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

    3、幼儿找蛋。

    二、还蛋

    1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。

    2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

    3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)

    4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)

    5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

    师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

    6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

    7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

    三、玩蛋

    1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动)

    2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

    四、画蛋

    1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?

    2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

    3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

    附:儿歌《母鸡生蛋》

    老母鸡,真能干。

    会捉虫,会生蛋。

    数一数,几个蛋?

    一二三,三个蛋。

    老母鸡,把歌唱。

    咯咯咯,咯咯咯。

    咯哒咯哒咯咯哒。

    小火车

    游戏设计意图:

    对于小班的幼儿,一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养,另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握,为了让幼儿较愉快的进行学习,我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容,通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣,然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西,另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品,让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。

    材料准备:

    1、火车轨道场景。

    2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子;
    数字卡;
    点子卡;
    有刺毛扣和按钮的长条纸;
    颜色不同的蔬菜、水果图片等。

    观察要点:

    1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮,并进行连接。

    2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

    观察分析:

    由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行,所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习,孩子兴趣非常高,而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的,要找不一样的正反才能扣,使幼儿在操作中学会发现。

    为了满足不同层次幼儿的需要,我在“装物品”时隐藏了几个要求,低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品,进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品,高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装,这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

    结合小班幼儿的年龄特点,我们将一些知识融入到游戏活动中,使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题,最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩,将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习,同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

    宝宝的“十指瑶”

    想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。

    1、一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

    五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

    2、小手拍拍

    小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手)

    手指伸出来, (伸出你的食指)

    眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)

    眼睛在这里, (指你的眼睛)

    用手指出来。

    (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

    灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

    3、大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),

    小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

    爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)

    耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛)

    鼻子闻闻 (点点鼻子)

    嘴巴尝尝 (点点嘴巴)

    咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

    老鹰捉小鸡

    设计意图:

    我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

    活动目标:

    1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

    2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

    3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

    活动准备:

    小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍.活动过程:

    (一)开始部分

    1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

    2、准备运动:小鸡操

    (二) 基本部分:

    1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好” 幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

    2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。

    3、游戏:老鹰捉小鸡

    通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。

    (三)结束部分:

    1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里

    2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)

    小班游戏教案大全

    在玩中学,作为幼儿园小朋友的一员,在游戏中学习到知识,是尤为重要的。小班游戏教案大全,欢迎阅读。

    小班游戏教案大全一:

    我有一双小小手,

    小手拍一拍; (把小手拍一拍)

    小手藏起来。

    (让宝宝把小手藏在身后);

    小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)

    小手在这里。

    (把小手从身后拿出来,拍一拍)

    我有一双小小脚,

    小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)

    小脚藏起来。

    (让宝宝用小手把小脚捂住);

    小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想)

    小脚在这里。

    (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

    我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

    小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)

    请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)

    要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)

    别碰我! (挥动右手表示“不”)

    切西瓜

    切切切,切西瓜,

    我把西瓜 切两半

    吹泡泡

    吹泡泡、吹泡泡,吹 成一个大泡泡

    一只小手出来了,

    一只小手也出来了

    大拇指见面点点头,点点头.

    \\\"你好,你好\\\"

    食指见面弯弯腰,弯弯腰.

    \\\"你好,你好\\\"

    中指见面顶顶头,顶顶头.

    \\\"你好,你好\\\"

    无名指见面亲亲脸,亲亲脸

    \\\"你好啊,你好啊\\\"

    小拇指见面勾一勾,勾一勾

    \\\"你好,你好\\\"

    两只小手要回家

    \\\"再见,再见

    一只小手回家了

    一只小手也回家了

    猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖 糖在哪头,在这头, (伸出左手)在那头, (伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。

    1.桌面滚球 目的:
    练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。

    准备:
    三张桌子,一个大球。

    玩法:
    将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿; 对面的幼儿接到球后, 再从桌子下面把球滚回去。

    没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

    建议:
    提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

    2.猫捉老鼠 目的:
    练习躲闪爬,发展身体的灵活性。

    准备:
    猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。

    玩法:
    戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了。

    建议:
    根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

    3.退得快 目的:
    练习退爬,发展身体的协调性。

    准备:
    将几张桌子纵向拼接摆放。

    玩法:
    幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以 反复进行。

    建议:
    幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。

    4.上上下下 目的:
    ① 练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。

    ② 发展四肢的协调能力。

    准备:
    两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

    玩法:
    幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。

    建议:
    桌子的间隔距离要适当,不宜太小 )

    《会变的小手》

    我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下)

    变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下) 小班游戏教案大全二:

    活动一:《小动物运粮》

    规则:每组第一名幼儿听到开始口令后先蹦呼啦圈,再走平衡木,后钻拱形门,把沙包运进筐子里,从外部环绕回来,向第二名幼儿击掌,以此类推,直至幼儿都运完粮为止,先结束的为获胜组。

    活动二:《摇摆车大赛》

    规则:游戏开始,第一名小选手骑上车做好准备,其余四名队员排在后面等待接力。摇摆桌到终点时绕过障碍物返回起点,下一名幼儿接力骑。

    参与人数:共4组,每组5人。

    活动三:穿衣服桌子、衣服、障碍物幼儿越过障碍物跑到终点,先穿好桌上衣服者为胜。

    活动四:《滚轮胎》

    游戏准备:呼啦圈4个,游戏玩法:幼儿分年龄组,每组4人站起跑线上,听口令把自己的呼啦圈奋力向前滚动,呼啦圈不能倒,不能撞到别人,先到者为第一。此游戏设3个名次。

    活动五:《打保龄球》

    游戏准备:呼啦圈若干个,皮球一个,饮料瓶若干个游戏玩法:幼儿分年龄组,每组4人,小中班抱球跳过呼啦圈,跑到划横线处停下,将球郑向保龄球(饮料瓶),大班幼儿把球放腿上夹住跳过呼啦圈。此游戏设3个名次,每组幼儿一个一个郑保龄球,击倒最多的为第一。

    小班游戏教案大全三:

    小班游戏:豆宝宝搬家

    活动目标

    托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

    活动准备

    小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

    活动过程

    1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

    2.幼儿回答完,老师说:\\\"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?\\\"

    3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

    4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

    活动结束:

    小朋友一起听音乐。

    小班游戏:小兔子捉迷藏

    活动目标:

    1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

    2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

    3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

    活动准备:

    1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

    2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

    活动过程:

    一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

    二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

    1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

    1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?

    (教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)

    2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

    2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)

    教师表演后提问:

    1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

    2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

    (进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

    3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

    (引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)

    3、学习蹦跳步和小兔子动作

    幼儿游戏:大灰狼来了

    一、活动目标:

    1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

    2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

    3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。

    二、活动准备:

    1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

    2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

    小班游戏室外游戏教案

    1一、设计思路:

    户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

    二、活动目标:

    ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

    ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

    ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

    三、活动准备:

    ①、泡泡水

    ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

    四、活动流程:

    ①、开始部分

    开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

    教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

    ②、基础部分

    引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

    教幼儿游戏的儿歌。

    吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

    讲解游戏规则。

    当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;
    念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;
    念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;
    念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;
    念到泡泡破了,幼儿向后跳。

    引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

    ③、结束部分:

    引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;
    感受一下在草地上走是什么感觉?

    小班游戏室外游戏教案

    2活动目标:

    1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

    2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

    3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

    活动准备:

    1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

    2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

    活动过程:

    1、准备活动:教师编儿歌《青蛙》“我是一只青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。

    2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。

    “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”

    ①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,青蛙,回到家!”

    ②引导幼儿互相学习青蛙的跳跃动作,说说那一只青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

    ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《青蛙跳荷叶》;

    ④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

    3、放松活动:《青蛙游泳》模仿青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

    在上完课后,小朋友没有事做,就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏,让他们做做,效果肯定非常好!几个"宝贝手指谣"俗话说:十指连心、心灵手巧。著名哲学家康德曾说:手是身体的大脑,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:儿童的智慧在他的手指尖上。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。

    1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

    2、小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

    3、大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

    4、黄老先生有块地黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

    5、爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

    6、爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)

    7、我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示大)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示不)

    8、包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

    9、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

    10、一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。

    中班游戏活动教案《捕鱼忙》适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质,锻炼动作迅速、机智、灵敏,发展耐久力。培养学生互相合作的精神,幼儿可以用完整的普通话进行交流,快来看看幼儿园中班游戏活动《捕鱼忙》教案吧。

    游戏目标:

    锻炼动作迅速、机智、灵敏,发展耐久力。培养学生互相合作的精神。

    培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

    幼儿可以用完整的普通话进行交流。

    游戏准备:

    在一块平坦的场地上,画一定范围做\\\"网\\\"。

    游戏方法:

    在游戏者中间选出2--4人做\\\"鱼网\\\"(手拉手),其他游戏者做\\\"鱼群\\\"。

    教师发令后,鱼群和鱼网自由活动,鱼网把鱼围在中间算网住,被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼,直到将鱼捕完为止。

    游戏规则:

    (一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

    (二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法:选出2人做鱼网,把手挽着举起来,其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队),念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是:\\\"一天不打鱼,两天晒鱼网,三天打条小金鱼\\\"。当说到三天的时候开始打鱼,被打着的小朋友,由当鱼网的小朋友问他们问题:\\\"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?\\\"等回答对了放了他,若回答错了,退出游戏休息。游戏继续进行。

    游戏规则:

    (一)当鱼网的小朋友把手一定举过头。

    (二)当鱼的小朋友,手必须拉好,不许放开手。

    本文扩展阅读:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

    小班体育游戏教案

    活动名称:老猫睡觉醒不了 活动目标:

    1、练习轻轻的走和跑。

    2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:

    准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

    活动过程:

    1、导入:
    教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

    2、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。

    (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

    (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

    3、结束:带领幼儿散步。

    小班体育游戏教案大全

    在游戏中,孩子们可以从中获得乐趣,也可以在玩中学习到东西。小班体育游戏教案大全,欢迎大家阅读参考。

    小班体育游戏教案大全一:

    1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

    2、能在游戏中感受到快乐

    材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

    活动过程:

    一、开始部分(准备活动)

    1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

    2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

    3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

    4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

    5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

    二、中间部分(跑的动作练习)

    1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。

    2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

    3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

    5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

    7、回到家中分享食物。

    三、结束部分:

    带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

    小班体育游戏教案大全二:

    1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

    2、能在游戏中感受到快乐

    材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

    活动过程:

    一、开始部分(准备活动)

    1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

    2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

    3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

    4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

    5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

    二、中间部分(跑的动作练习)

    1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。

    2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

    3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

    5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

    7、回到家中分享食物。

    三、结束部分:

    带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

    小班体育游戏教案大全三:

    汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。

    所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。

    活动目标:

    1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。

    2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。

    3、培养幼儿与他人合作的意识。

    活动准备:

    1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。

    2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。

    活动过程:

    一 创设情境,激发幼儿游戏兴趣。

    出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

    老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

    2.欣赏歌曲《汽车开来了》, “叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”

    组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)

    3.学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。

    二、音乐游戏“开汽车”;

    1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

    2、分组游戏

    教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。

    “叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”

    然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。

    活动延伸:

    组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。

    教后反思:

    音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

    小班水果音乐游戏教案篇1:

    活动目标:

    1、学做简单的音乐游戏,体验游戏带来的愉快情绪。

    2、初步学习为歌曲改编新词。

    活动准备:

    1、果树若干。

    2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干(总数与幼儿人数相等)。

    活动过程:

    一、谈话导题。

    二、学唱歌曲。

    1、完整学唱。

    2、采用多种形式练习歌曲:教师问、幼儿答;
    一名幼儿问,全体答或全班分成两组,一组问、一组答,再进行互换。

    三、讲解玩法:幼儿分别扮演菠萝、芒果、香蕉等水果,躲在果树后面。教师唱歌曲的1—4小节,幼儿唱5—9小节。当唱到“菠萝菠萝,你在哪里?”时,扮演菠萝的幼儿边唱“我在这里,我在这里,哈哈哈。”边开心地从树后跑出来,以此类推。

    四、幼儿互换角色玩游戏2—3遍。

    五、简单讲评。

    延伸活动:

    尝试改编歌词后进行游戏,如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。

    附歌曲:

    水果在哪里

    1=C 2/

    45 | 5 | i | 5 —|

    菠 萝 菠萝 你 在哪里?

    芒 果 芒果 你 在哪里?

    香 蕉 香蕉 你 在哪里?

    3 1 —||

    我 在 这 里 ,我 在 这 里 ,哈 哈 哈。

    我 在 这 里 ,我 在 这 里 ,哈 哈 哈。

    我 在 这 里 ,我 在 这 里 ,哈 哈 哈。

    小班水果音乐游戏教案篇2:

    活动目标:

    1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为特征创编儿歌。

    2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备:

    1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片

    2、水果卡片(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

    活动过程:

    (一)、师幼共同玩手指游戏,导入活动。

    (二)、出示课件,引导幼儿《看水果,说颜色》

    1、教师设置情景《颜色娃娃找朋友》

    2、出示水果图片,引导幼儿说说水果的颜色

    3、请幼儿点击出示彩色水果

    4、教师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类

    (三)、展示图卡,编《水果歌》

    1、教师创设情境《请娃娃做客》

    2、教师示范根据水果颜色特征编儿歌。

    3、引导幼儿仿编儿歌

    4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍

    (四)、师幼共同游戏,多形式朗读儿歌

    1、游戏《击水果》

    教师介绍玩法,部分幼儿上台游戏,练习儿歌

    2、听音乐《数鸭子》,师幼共同朗诵儿歌

    边听音乐边创编简单的水果歌

    (五)、教师小结

    活动延伸:

    1、鼓励回家或把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

    2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。

    3、与家长沟通带幼儿认识更多的水果,了解其他颜色,并将其编进儿歌,体验成功的乐趣。

    附:儿歌《水果歌》

    什么水果红红的?苹果苹果红红的。

    什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿地。

    时间:2014年11月

    小班水果音乐游戏教案篇3:小班水果英语教案

    小班英语:苹果,雪梨和香蕉

    【活动目标】

    1、学会新单词:Apple;
    pear;
    banana。

    2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。

    3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。

    【活动准备】

    1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。

    2、三幅水果的图片。

    【活动过程】

    1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”

    2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。

    3、同理示范香蕉和雪梨。

    4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。

    5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文?如果有,有哪些?带领小朋友一起巩固

    自评:课堂气氛活跃,孩子们掌握的很轻松,达到了寓教于乐的目的。在第4环节中,老师说英文孩子去摸图片,孩子摸完图片,老师不应该直接说对错,应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对,掌声在哪里?这样互动会更好,孩子们会更积极。

    篇1:小班音乐课>教学反思

    《合拢放开》是一个节奏非常简单明了、情绪比较轻快的音乐活动,非常适合小班幼儿游戏。活动分两个课时进行,目标分别为:乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验、在已熟悉了音乐节奏的基础上能边唱边做出相应的动作;
    对仿编歌词有兴趣,鼓励幼儿尝试仿编并表演。这个活动以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的喜爱,也为活动的顺利开展奠定了基础。

    第一课时中,幼儿都基本学会了歌曲。今天的音乐课进行了本活动的第二教时。当我在琴上刚一弹出《合拢放开》的旋律,翰翰、婧婧等几个孩子就已经拿出小手来,“合拢放开、合拢放开”地唱开了,她们的动作一下子就把其他孩子的记忆和活跃全部唤醒了。在这一环节中,我引导幼儿一边唱歌,一边根据歌词用小手进行表演。由于歌词较浅显易懂,再配合上我的示范表演,孩子们能教完整地进行表演。同时,也发展了他们的手眼协调与动作协调能力。因为在上一次的活动中就已经初步地加上了动作,所以孩子们对动作并不陌生,这一次把要求提得更到位了以后,孩子们的动作也做得更好看、更准确了。

    在歌曲的创编部分,孩子们充分发挥了他们已有的经验及水平。在我发“我们开动自己的小脑筋,想一想,还能把什么也变到我们的歌里?”的问题后,孩子们的思维一下子就打开了,“脸蛋、辫子、肩膀、膝盖、小背、小腿”等都跑到我们的歌里来了,孩子们越唱越高兴,充分让体验自己创编所带来的快乐。

    活动在孩子们愉快的情绪体验中画上了一个完美的句号。随着活动的结束也让我再次体会到,一个成功的活动,它的内容必须适合孩子的年龄特点,是孩子感兴趣的且和孩子的生活密切相关的。

    篇2:小班音乐课教学反思

    《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值,让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,但是在此我还是要做一个简单的梳理。

    “环节一:活动导入。随着音乐伴奏进入活动室”。孩子们随着音乐开着火车进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感,在音乐的伴随下,孩子们很快进入了状态。“环节二:有节奏地学念歌词”。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中,我观察到宝宝不但学说了歌词,而且在描述苹果多少中,理解了1和许多等,各领域内容整合得比较自然。“环节三:学唱歌曲”。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,对小班孩子来说简单、易懂、易唱,在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。“环节四:鼓励宝宝进行创编歌曲”。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性,丰富宝宝关于水果的知识,初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的,第

    二次,宝贝想水果,我就在黑板上画下水果,提问:这个水果宝宝是长在哪里的?什么颜色的?连起来唱一唱,出乎我意料的是孩子们的表现很不错,都能完整的唱下来,尤其是唱到紫葡萄,冯逸涵还说是“一串一串摘下来。”唱到绿西瓜的时候,俞洁还说是“地上许多绿西瓜。”真的很不错,创编的很成功。

    整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。

    篇3:小班音乐课教学反思

    《找朋友》这是开学初所学的第一首歌曲,因为这首歌曲大家最为熟悉,但考虑到放歌词语句太长,放在托班上似乎难度很高。因此,学着亲子班老师的话,“很多歌曲老师可以大胆地改编,变成自己想要的歌曲”,所以大胆地将《找朋友》这首歌曲的歌词进行改编。

    (如:(问)找呀找眼睛,你的眼睛在哪里呀?

    (答)在这里,在这里,我的眼睛在这里!)希望这样的方式会提高宝贝们的学习兴趣!然而,重复唱3-4遍后,我发现个别幼儿的注意力开始下降,表现出异常的情绪,想要哭时,我马上根据说唱到的器官增添一些拟声词及表情、语言,(如:找呀找呀找嘴巴,你的嘴巴在哪里呀?在这里,在这里,我的大嘴巴在这里,啊——)使得所表现的器官能更加的形象、具体,同时吸引幼儿们的注意力。

    想不到,这个方法非常地有效果,孩子们的注意力一下子集中起来,小眼睛、小嘴巴、小手都开始动起来,边说、边找、边一起动,学的非常的认真、开心。通过这个方法,我明白一个道理,今后在上托班的课程时不能完全原搬旧照,需要随机、灵活掌握教学模式,以符合、吸引幼儿的兴趣为前题进行开展!这样才会使宝贝们学的愉快、开心、有所>收获!

    小班益智游戏教案【1】

    活动目标:能根据指令作出各种动物动作,发展快速反应能力。

    活动准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

    活动过程:

    一、引出:教师扮演魔术师出场

    教:小朋友们好,大魔术师给你们带来了精彩的魔术,想看吗?(想)

    二、魔术表演

    1.魔术师表演:

    挥动魔棒:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。从帽中取出青蛙图片:“哇,魔术师表演得棒不棒?给我拍拍手。

    同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走

    2.请配班老师一起表演

    魔术师挥动魔棒说:“变变变,把*老师变成大象”配班老师模仿大象走

    魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把方老师变成毛毛虫”没变,魔术师用魔棒在*老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头

    三、魔术师和幼儿一起表演

    1.教师提出要求

    “变变变,变变变,变成毛毛虫”

    魔术师巡视,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。

    2.“变变变,变变变,变成小鸭子”

    3.“变变变,变变变,变成大猩猩”

    4.游戏可循环继续。

    四、邀请幼儿当魔术师进行表演

    教师:魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演?

    1.邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,男孩女孩分组游戏

    2.继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演

    五、结束:

    教师:魔术师今天太高兴了,和小朋友们一起变了那么多游戏。好了,我要回家了,下次再和你们一起玩。拜拜!

    小班益智游戏教案【2】

    一、音乐导入法:

    老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

    二、观察发现法:

    1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

    2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

    3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。

    4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

    三、游戏巩固法:

    玩一玩手指游戏。

    四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

    四、活动结束:

    听音乐离开活动场地。

    小班音乐游戏:小兔乖乖

    一、活动目标:

    1、学习小兔跳,能听音乐跟着节奏跳。

    2、乐意和兔妈妈一起参与音乐游戏,体验游戏的乐趣。

    3、能够分辨兔妈妈和大灰狼两段不同音色的乐曲,并在大灰狼出现时安静躲避。

    二、活动准备:

    (物质)小兔乖乖音乐;
    兔宝宝头饰若干、兔妈妈和大灰狼各一个;
    兔妈妈和大灰狼两段音乐。

    (经验)理解小兔乖乖的故事内容

    三、活动过程:

    (一)开始部分:故事导入,引起幼儿兴趣。

    引导幼儿跟着歌曲《小兔乖乖》学小兔跳入场,坐在摆好的呈圆弧状的小椅子上。

    师:小朋友,前几天,我们听过一个故事,故事的名字叫小兔乖乖,那小朋友谁还记得,故事里都出现了谁啊?(兔妈妈、兔宝宝、大灰狼)故事里兔妈妈出门去了,对小兔子们说兔妈妈回来的时候会唱什么?兔宝宝回答什么?兔妈妈还说了什么?(不要给陌生人或大灰狼开门)后来大灰狼来了。唱到……?兔宝宝能给它开门吗?小朋友想一想,大灰狼也会唱歌,兔宝宝怎么听出来哪个是兔妈妈的声音,哪个是大灰狼的声音呢?(兔妈妈的声音是细细的,大灰狼的声音是粗粗的……)

    (二)基本部分:

    1、复习歌曲小兔乖乖,再次感受兔妈妈和大灰狼音色的不同。

    师:那我们一起来唱一遍小兔乖乖,注意啊兔妈妈的声音是细细的、温柔的,大灰狼的声音是粗粗的、凶狠的(一起唱一遍,看情况可以再唱一遍)。

    2、听音乐,感受兔妈妈和大灰狼两段音乐不同。

    师:老师今天给大家带来了两段音乐,一段是兔妈妈来了的音乐,一段是大灰狼来了的音乐,现在请小朋友认真听一听。(第一遍听音乐第一段)谁来告诉我这一段是兔妈妈还是大灰狼?我们再来听(第二段)这一段是谁啊?好,我们再来听一遍(第二遍听音乐,边听边引导)兔妈妈来了,兔宝宝们会做什么?(蹦蹦跳、招招手)那大灰狼来了呢?(赶快蹲下,不说话)

    3、初步了解游戏规则,体验游戏的乐趣。

    师:今天我们小一班的小朋友都是兔宝宝,一会儿我们一起做游戏,那我来问一问,兔妈妈来的时候可以做什么?大灰狼来了呢?兔宝宝们可一定要记住,认真听清楚,不然就会被大灰狼抓走了,不能玩游戏也不能回家了。

    好了,现在请兔宝宝们来玩游戏吧(放音乐)谁来了?兔妈妈来了,兔宝宝们,跳一跳,招招手!(大灰狼来了)哦,谁来了?兔宝宝们快蹲下,别说话!

    4、进一步了解游戏规则,学习随着音乐有节奏地跳。

    师:刚才兔宝宝们都特别机灵,给自己鼓鼓掌吧,真棒!兔妈妈们特别喜欢,给你们大大的爱!可是有个小问题,兔宝宝们蹦蹦跳跳的时候有点乱,我们是不是应该跟着音乐,有节奏地一下一下地跳啊,下面我们再来玩一遍,看看谁跟着兔妈妈跳得最有节奏啊!(放音乐)大灰狼来了……大灰狼走路,我们跟兔妈妈一起玩游戏吧,跳一跳,向客人招招手!

    (三)结束部分:

    (游戏自然结束)今天太阳真好啊,可爱的兔宝宝们,跟着兔妈妈一起出去玩吧!

    幼儿园小班智力游戏教案《钓鱼乐》

    朱惠丽

    游戏目标:

    1.使幼儿掌握有关分类的知识。 2.锻炼幼儿手部的控制力。

    游戏准备:木棍、细绳、磁铁、回形针、彩色纸板、剪刀、粉笔。

    游戏步骤:

    1.用纸板剪出许多不同形状、颜色、大小的鱼。在每条鱼嘴上固定一个回形针。用细绳在木棍的一端拴上磁铁。

    2.用粉笔在地上画上一个圆圈当鱼池,将刚才剪好的鱼都放进鱼池。

    3.参与游戏的幼儿人手1根系有磁铁的木棍,教师发布指令,诸如,请小朋友把所有红颜色的鱼钓上来;
    将多有蓝色的鱼钓上来;
    请钓3条鱼上来,等等。

    4.游戏结束后和幼儿谈论一下关于颜色和大小、数量的知识。 观察要点:幼儿能否正确按照要求钓到鱼。

    温馨提示

    1.鱼和鱼之间摆放的间隙大一些,否则磁铁很容易吸附到别的回形针,从而无法按要求钓到鱼。

    教师的指令中尽量不要出现“钓最大的鱼”“钓最小的鱼”,小班幼儿在众多纸鱼中找出最大的或最小的那只可能尚有难度。

    小班游戏活动教案《嬉水活动》

    活动目标

    1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性,练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

    2、通过在水上进行队行变形及动作的展示,能大胆表现自己水上活动的能力,增强自己的自信心。

    活动准备

    1、大毛巾、拖鞋

    2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

    3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

    活动过程

    1、进行换衣、鞋,上洗手间,做岸上的准备运动。

    2、(入水)幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

    要求:鼓励幼儿大胆地踩水,让溅起的水花打到幼儿的脸上,感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

    3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈,(幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈),幼儿手拉手边唱歌,边沿着圆圈走。唱到\\\"看谁先蹲下\\\",(教案出自:屈老师教案网)幼儿立刻蹲下来。唱到\\\"看谁先站好\\\",幼儿立刻站好。

    要求:在蹲下来的时候,要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去,练习水中憋气的技能。(游戏3~4遍)

    4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

    活动结束

    1、幼儿上水后,要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

    2、回班上后,进行常规地保育工作:擦干身体穿好衣服,吹头发、滴眼药水等。

    3、把泳衣进行消毒清洗。

    小班户外游戏教案:切西瓜

    活动目标:

    1、乐意参加体育游戏,体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

    2、能按照指令做响应的举措。

    活动准备:

    1、已熟悉西瓜,相识西瓜的形状特性。作文900字

    2、吃过西瓜。

    活动过程:

    一、回忆西瓜的形状特性

    1、西瓜长得什么样?

    2、我们想个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?

    二、手拉手变成大西瓜

    1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

    2、酿成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,酿成一个小西瓜)

    三、游戏:切西瓜

    1、幼儿围成圆圈,师幼配合有节拍地念童谣:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时,老师的手逗留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把手铺开,拉着别的小伴侣的手往圆心跑,暗示西瓜被切开了。此时,各人做吃西瓜状。

    2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

    儿童网

    小班语言《捉迷藏》教案与反思

    活动背景:

    根据幼儿的年龄特点,在组织的过程中,要注意游戏性、趣味性、活动性。游戏是小班孩子最喜欢的活动方式,我们班孩子又特别喜欢在桌子下,椅背后,甚至用手捂住自己的眼睛玩躲猫猫。根据孩子们这一特点,我设计了《捉迷藏》的活动,让孩子们通过游戏学说句式并感受诗歌的有趣意境。

    活动目标:

    1、能准确说出句式“XX躲在XX里”。

    2、学会运用句式“XX躲在XX里”仿编诗歌。

    3、感受诗歌的有趣意境。

    活动重点:

    能准确说出句式“XX躲在XX里”。

    活动难点:

    学会运用句式仿编诗歌。

    活动准备:

    1、PPT:诗歌《捉迷藏》

    2、大图片:小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰

    3、学具:魔术箱、各种新鲜的水果

    4、头饰:颜色宝宝

    活动过程:

    一、复习诗歌《捉迷藏》。

    1、情景表演“捉迷藏”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

    2、通过PPT图片提问,完整复习诗歌《捉迷藏》。

    二、引导幼儿运用句式“××躲在××里”学习仿编诗歌。

    1、利用水果实物玩游戏学说句式“XX躲在XX里”。

    2、完整朗诵诗歌。

    三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。

    活动延伸:

    让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“××躲在××里”进行诗歌的仿编。

    幼儿园小班游戏教案:幼儿园小班手指游戏集(13个)

    2010-11-27 16:34:01 查看次数:2413 作者:domuspeter 评论数:0

    9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠) 10.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打) 二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹) 三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝) 四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打) 五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作) 六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)

    七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏) 八****,啪啪啪。(拇指食指做****状,啪啪啪射击) 九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩) 十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。) 每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵 11.白色的小幽灵

    拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:

    一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊,飞得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来,落到宝宝的头上! 这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。

    12.我有一双小小手,

    小手拍一拍,小手拍一拍;

    (把小手拍一拍) 小手藏起来,小手藏起来。

    (让宝宝把小手藏在身后);

    小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想) 小手在这里,小手在这里。

    (把小手从身后拿出来,拍一拍) 我有一双小小脚,

    小脚踩一踩,小脚踩一踩;

    (让小脚踏踏地)

    小脚藏起来,小脚藏起来。

    (让宝宝用小手把小脚捂住);

    小脚在哪里,小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想) 小脚在这里,小脚在这里。

    (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏) 13 .手指谣

    手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)

    桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开) 让我看看有什么,(用眼睛看孔)

    原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)

    1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2.小手拍拍

    小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手) 手指伸出来, (伸出你的食指) 眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问) 眼睛在这里, (指你的眼睛) 用手指出来。

    (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

    灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

    3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏), 小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听 (捏捏耳朵) 眼睛看看 (点点眼睛) 鼻子闻闻 (点点鼻子) 嘴巴尝尝 (点点嘴巴)

    咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

    4.黄老先生有块地

    黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

    他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

    黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

    他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦, 嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

    黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

    他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦, 咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

    黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

    他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦, 汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

    5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按) 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作) 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作) 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作) 个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作) 6.爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出,张开手指挥动) 妈妈看看 (右手从背后伸出,张开手指挥动) 宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动) 爸爸瞧瞧 (闭合左手,往背后收) 妈妈看看 (闭合右手,往背后收) 宝宝的小手不见了 (双手都放在背后了) 爸爸妈妈快来看

    宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

    7.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”) 小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人) 请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作) 要是手脏 (用右手食指点着左手手掌) 别碰我! (挥动右手表示“不”) 8.包饺子

    小手摊开,咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌) 擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)

    和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠) 包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指) 香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来,盖住,问孩子) (然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

    小班表演游戏教案

    活动目标:

    1、激发幼儿参与分组表演的兴趣,能不争抢角色。

    2、能在相应的场地与同伴合作大胆表演。

    3、能与教师一起布置游戏场地。

    活动准备:

    小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)沐浴棉、香皂。垃圾场活动建议:

    1、领幼儿来到游戏场地,激发幼儿参与分组表演的兴趣。

    \\\"这就是垃圾场,是谁喜欢在这玩。\\\"

    2、出上一次游戏存在的不足之处,与幼儿讨论什么是表演什么是事实.

    3、师操作动物头饰集中练习角色对话。教师与幼儿共同示范表演。

    (鼓励幼儿大胆用不同的声音表现各角色)。小猪很胖用什么声音?小鹅会怎么说?小兔会用什么声音说话?

    4、师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。

    (重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿主动收拾,将玩具归类收放好。)

    5、儿自由结伴表演,教师帮助协调角色,指导游戏。

    6、评价。

    活动反馈:

    与幼儿讨论什么是表演什么是事实,幼儿说表演不要真的将东西放入嘴,不要真的洗澡。表演时,不将假的食物放入嘴里,假的吃。用皱纹纸做水,泼在小猪身上,既不会将衣服淋湿又象。幼儿分组表演时大部分幼儿需要教师不断的提醒情节的发展。

    活动对策:

    教师与幼儿在晨区活动时复习游戏,并在下次游戏时教师与幼儿再共同表演,将一些对话的连接示范给幼儿。

    幼儿小班游戏教案大全

    例一

    设计意图

    石头是石林丰富的自然资源,以孩子们经常接触的石头作为科学活动的探索对象,能使幼儿产生浓厚的兴趣,求知的欲望。幼儿在教师的科学引导下,通过自身的活动,对石头进行观察、感知、讲述、寻求答案的探索过程。在这一过程中幼儿可以获取广泛的科学方法,并在玩中发展智力,体验接触大自然的乐趣。

    活动目标:

    1、了解石头的基本特性。

    2、愿意大胆表述自己的发现,并与教师、同伴交流、分享;

    活动重难点:

    重点:了解石头的基本特性。

    难点:愿意大胆表述自己的发现,并与教师、同伴交流、分享;

    活动准备:

    石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋

    活动过程:

    一、导入活动;

    (1)、带领幼儿随音乐进入活动室;

    (2)、出示彝族石头房子图片,激发幼儿兴趣;“这是什么?”

    (3)、设疑提问:“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的?”

    “彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子?”

    “石头到底有什么特别之处”(请小朋友找一个石头做朋友)

    二、多种感官感知、多向交流、体验特性

    1、看石头朋友,引导幼儿仔细观察石头朋友的形状、色彩、花纹、大小等。

    (1)“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的?”

    (2)“请你和旁边的小朋友比一比,两块石头一样吗?哪里不一样?”

    2、听石头朋友说话,引导幼儿仔细倾听,了解石头是否会发声

    “怎样才能让石头朋友发出声音呢?”(引导幼儿玩石头)

    3、闻闻石头朋友,引导幼儿闻一闻,看看它是否有味道。

    4、摸石头朋友,引导幼儿摸摸石头朋友的脸,再摸摸自己的脸,比比谁的脸硬,认识石头硬的特性。

    “石头朋友玩累了,让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”

    三、设疑、探索操作-----石头与鸡蛋谁硬?

    1、出示鸡蛋,提出问题:石头与鸡蛋谁硬?

    2、幼儿实验活动,用石头与鸡蛋相碰,得出结论:石头坚硬。

    提出问题:我们应该怎样和石头朋友玩?

    引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全,不能乱扔防止打伤人的道理。

    四、教师小结:我们石林有很多石头,彝族人很聪明,知道石头外型漂亮,没有味道、很坚硬,所以用石头来建造房子,不仅美观、而且环保、又安全,真好!石头除了可以盖房子,还可以制作工具、装饰品、首饰等,它的用处真大!

    五、以送石头朋友回家结束活动; 例二

    一、活动目标:

    1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

    2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

    3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。

    二、活动准备:

    1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

    2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

    三、活动过程:

    (一)开始部分:

    热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

    (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

    1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

    2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

    (1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

    (2) 听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

    a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

    b.一个跟着一个跨跳一次

    (3) 收拾布袋,套着布袋跳回家

    3、“大灰狼捉小白兔”:

    a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

    b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

    c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地

    回家了。

    活动结束:

    小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.例三

    【活动目标】

    1.学习抱球跑的动作。

    2.能听到信号向指定方向跑,增强跑的能力。

    3.对球类运动感兴趣,乐意参加有游戏。

    【活动准备】

    幼儿每人一个皮球。

    【活动过程】

    一、开始部分

    1.热身运动:(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。

    2.教师示范玩球,激发幼儿玩球的兴趣。

    师:请小朋友看,这是什么呀?(皮球)

    师:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

    二、基本部分

    1.请幼儿自由玩球

    师:现在我请小朋友每人拿一个皮球,在地上玩一下,用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法,记得注意安全哦!

    2.教师小结(请3名幼儿示范)

    师:刚才我看到小朋友都特别棒,想到了很多不一样的玩法,谁想来给大家示范一下呢?

    三、游戏“我和球儿来赛跑”

    1.教师讲解玩法。

    2.幼儿第一次游戏,请幼儿追赶球,教师鼓励幼儿大胆参与游戏,提醒幼儿注意安全。

    3.幼儿第

    二、三次游戏,幼儿超过球,将球拦住。

    4.教师小结:表扬大胆加入游戏的幼儿,鼓励幼儿下次活动能把球滚的远,追的快。

    5.游戏“送大皮球回家”。

    6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

    四、结束部分

    幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

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