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  • 1美术课中德育教学案例

    时间:2020-09-08 08:54:01 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

      美术课中的德育教学案例之一?孩子入学到现在,从相互陌生到彼此慢慢的熟悉,甚至在集体中有了自己的好朋友,小伙伴,他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭中。上《伙伴》这堂课前,我就开始不断的思索,怎么能上好这堂欣赏课呢?即能教授美术审美知识,又能渗透德育,态度情感的教育。就此我为这一课做了充分的准备,查阅了大量的资料,制作了较为精致的课件。一切准备就绪后,创造学生喜欢的形式进入了《伙伴》这一课。首先我采用了极其自然的游戏方式进入新课,让这群可爱的小家伙们产生学习兴趣。

     游戏:你了解你的好朋友吗?请一对上来,一人到教室外回避,大家提问另一人简单的问题(例如:他喜欢什么颜色?喜欢吃什么零食?……)再请回门外的伙伴,大家验证。?今天,我们小伙伴在一起,经常干什么?那想一想,在古代的时候,小伙伴们会什么样?会干什么?欣赏老师为大家带来的课件,在这时我就开始一边引导学生仔细观察,学习如何欣赏。我们重点欣赏的《艰苦岁月》,学习细致的观察作品中的细节,找一找这尊雕像都有哪些伙伴关系(如老红军与小战士,老人与笛子,小战士与抢),孩子们争先恐后的说出自己的想法,我没想到他们说的都非常好,用他们的清澈无瑕的眼睛,用他们稚嫩的语言所说着。有一为孩子是这么说的:“小战士和手里的枪是最好的朋友,我看见小战士的手在紧紧的抓着他的枪,我想就算他很累很累也不会把他放下,因为地上有泥巴,小战士心疼枪,怕把它弄脏了。那支枪也很喜欢小战士,他会保护他不让敌人伤害他,小战士是它的好伙伴,他们相互照顾。”这不真是孩子所感受到的人与人,人与物之间的友善相处,珍惜伙伴间的友谊吗?我趁热打铁夸奖了这为积极发言的小同学,夸她有爱心。并教育同学们真心对待他人,别人也会真心对你,爱护身边的小动物、植物,珍视他们的生命、情感。这一课有序的进行着一点一点,感染着孩子们的心。我简单,通俗的介绍作品其历史背景,慢慢的了解我国的传统艺术、民间艺术;祖国的历史文化,民族精神。从而,思想得到升华,为我们的民族而自豪。为自己是一个炎黄子孙而自豪。保护环境已经是摆在我们面前刻不容缓的事情,我们必须立刻采取行动,从自身做起,从一点一滴做起。我们要保护我们周围的绿地,自觉爱护树林花草,不践踏绿地。不侵占绿地,不摘花折枝,不乱砍砍伐树木,让绿地常驻人间,就保绿色。“我们要防治大气、水体污染,不向江、河、湖、海倾倒工业废水、生活污水。”还要节约用水,让水重复使用;慎用清洁剂。为了保障人们的工作、学习和休息有一个安静的环境,要尽可能减少早声的污染,在家里使用电视机、录音机或夜间,都要自觉控制阴凉,减少噪声污染,在家里使用电视机、录音机或夜间,都要自觉控制音量,减少噪音的污染。?在课堂组织形式上采用小组合作的方式,让学生学会小组协作、团结互助,如做布贴画、剪贴画等课中都可以采取这种方式。还可以采用“资源共享”,小组成员共同使用学具材料,让学生从中体会团结互助的重要性。让学生充分的感受大自然的美,从而教育学生热爱大自然,为保护我们生存的环境而贡献自己的力量。通过手工课、绘画课教育学生进行废物利用,变废为美,用自己的双手创造美的事物。这不也是在课堂教学过程中逐一渗透着保护环境的美德吗?德育是一个系统而复杂的工作,它需要教师不断地为之努力。我们每个学科都应为之贡献自己的力量,从简单的良好习惯到树立正确的人生观,从同学之间的互相帮助到全国的民族团结,乃至世界和平,从热爱学校到热爱祖国,方方面面引导学生从小事做起,用心去感悟,持之以恒。我相信,只要我们不断地努力,在德育这块花园里,定会开放出朵朵芬芳的花儿。美德,是至善、至纯、至高人性的结晶,它源自生活又融入生活,只要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。美术学科渗透德育案例之二课题:《给妈妈过生日》----二十一世纪美术教材第四册 主要内容: 1、通过本课学习使学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果。

     2、让学生了解一些简易的创意和手工制作的工艺,进行简单的设计和装饰。

     3、通过模拟给妈妈过生日,使学生了解一些礼仪的常识。

     4、通过交流生活体验,欣赏、评述美术作品,以及艺术创造实践活动,丰富学生高尚的情感,培养学生树立孝敬父母、尊敬师长的良好品德。

     5、在综合艺术探索活动中,体验美术的功能和魅力,培养学生综合运用知识和技能解决实践问题的能力。

     德育渗透点:培养学生树立孝敬父母、尊敬师长的良好品德。

     实施过程: 本课是一节综合实践课,要让学生通过本课的学习认识母爱,并学习简易的工艺制品的设计和装饰。为了使学生更深刻的了解母爱的伟大,我借助提问、讨论、欣赏、表演等手段充分调动学生的感官,激发学生的情感。

     一、联系生活,导入主题。

     师问:同学们当你在家里的时候,你的妈妈都为你做着哪些事情?请你举例说一说。

     ?学生说自己的事例和体会。

     ? 欣赏书中歌颂母亲的艺术作品,向学生介绍,让学生从画家作品中感受母爱。

      小结:母亲是伟大的,她们为孩子无私的奉献着自己的爱,任劳任愿、无怨无悔。今天我们就来开一个小小的班会,主题就是——歌颂母亲。(教师板书) 目的:通过谈话和欣赏,使学生从生活中感受母亲一点一滴平凡的爱,引出主题。

     二、歌颂母亲,理解母爱。

     1 、介绍自己的母亲。

     ?请学生出示自己母亲的照片,并讲一讲关于母亲的故事。

     ?小结:我觉得每个同学的妈妈都太伟大了,虽然有的妈妈很平凡、不漂亮或者身上有着这样、那样的小毛病,但妈妈对孩子的爱是相同的,我们应该尊敬妈妈,报答妈妈,要记住世界上只有妈妈才是最爱你的人。

     2、 优秀母亲事迹介绍。

     ?教师跟据报纸上的资料讲故事。

     ? 目的:通过学生介绍自己的母亲和教师介绍优秀母亲的事迹,使学生真正理解母爱,感受母爱的伟大,激发起学生要回报母爱的热情。

     三、艺术实践,回报母爱。

     ?师问:你想用什么方法来报答母亲对你的爱呢? ? 生答:做家务、买礼物、取得优越的成绩等。

     ?师问:每个妈妈都记得自己孩子的生日,你们知道自己妈妈的生日吗? ? 小结:今天我们来给妈妈准备一份生日礼物,送给她们,以回报妈妈对我们的爱。

     ?板书课题——给妈妈过生日 ?欣赏纸花和生日卡,教师介绍并演示制作方法。

     ?生日卡:用对折方法剪出生日卡,写上一句自己最想对妈妈说的话。

     ?纸花:1)剪皱纹纸。(三四层叠在一起剪) 2)将牙签穿过圆心。

     3)用线将纸下方捆好。

     4)剪出花拖和叶子,缠在牙签上。

      5)展开花瓣。

     学生制作纸花和生日卡。

     教师介绍康乃馨的喻意。

     目的:通过让学生亲手设计制作送给母亲的礼物,培养学生从小树立孝敬父母、尊敬师长的良好品德。

     四、情景演绎,课堂总结: 请学生以小组为单位表演一下给母亲过生日的情景。

     放音乐《世上只有妈妈好》,请学生一起跟着唱。

     师问:通过本节班会,你对母亲又有了哪些认识? 学生谈自己的认识和感受。

     目的:使学生通过情景演绎表达自己对母亲的爱。

     通过本课的学习,学生对母爱有了正确的认识和理解。更重要的是培养了学生孝敬父母、尊敬师长的良好品德。我觉得对美术课而言,要想在课上向学生渗透德育,先要研究课堂教学内容,找准德育渗透点,才能做到既教授美术知识、技能,又在不知不觉中向学生进行了品德教育,这才是美术学科渗透德育的基本方法。

    相关关键词: 高中数学德育教学案例

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