初中学校管理观摩汇报材料
时间：2020-08-08 11:13:38 来源：天一资源网 本文已影响 人 
*****初中学校管理观摩汇报材料
一、学校基本情况
***一初中紧临****省道，交通便利，是一所公办寄宿制学校，始建于****年。学校占地面积*****余㎡,布局合理，三区分开。现有教学楼2栋，能容纳24个教学班；实验楼1栋，装备有物理、化学、生物3个省一类实验室；教师办公楼1栋；学生公寓楼2栋；标准化食堂餐厅楼1栋；青少年活动中心楼1栋。行政各办公处室、集体备课室、计算机室、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室俱全，使用率高。现有17个教学班，七、八年级各*个平行班，九年级*个平行班，在校生 ****人，教职工 ** 人。
二、创新教学常规管理，提升教育教学质量
（一）、学校落实教学常规的办法和措施
依据镇平县中小学教学常规管理基本要求，狠抓备、讲、辅、批、考、评等主要教学环节。
1、在备课上，我校坚持提前一周备好课，坚持“先个人钻研再集体研究最后写出个案”的备课制度，严禁无教案或用旧教案上课。
2、我校坚持 “问题引领、自主探究”的课堂教学模式，坚持每学期人人上过关课和推门听课制度。每个学期，以教研组为单位人人上过关课，授课教师必须精心准备，课前要有教学设计、教案、课件等，课堂上观课教师要对照评价表打分，课下授课教师先自评，然后他评。另外，我校还坚持随时推门听课以检查教师备课的质量和效益。
3、学校结合学生寄宿制这一特点，有针对性地抓好课内外的教学辅导活动，坚持对学生分类辅导，重视学习方法和心理辅导， 培优补弱，关注每个学生健康成长。
4、学校坚持科学地布置作业，内容符合新课程的要求，份量和难度适当，学生分类布置，各学科课外作业不准超过1.5小时。学校统一作业格式、批改符号以及批改记录等要求。严格要求学生作业按要求规范化书写，除坚持周周检查外，每月最后一周还要进行学生作业大展览，展览时任课教师和学生都要亲临现场，比一比，看一看，评一评，教导处对做得好的班级、学科、学生，大张旗鼓进行表彰，对做得差的由任课教师负责规范。
5、除县教研室月考、期中、期末考试之外，学校要求教导处坚持周周抽考制度。每周二学校教导处公布抽考年级和学科，周三出题，周四考试，周五评卷，周前会公布考试情况。在周抽考之外，教导处还要求每科必须坚持单元、章节把关考试。
6、每周五检查教学常规，并做好详细记录，周日晚周前会公布检查结果，总结优点，指出不足及下一阶段具体要求，坚持周周检查、月月上报中心校制度。（二）、课堂教学改革的主要方法与措施
近年来，以县教研室高效课堂年活动为契机，结合本校本学科实际情况，以备课组为单位，探讨本学科高效课堂的一些做法：
1、认真学习新课改理论和高效课堂活动年活动要求及有关理论、实例，深入剖析自己的教学环节及效果，找出自己的不足、不科学地方，在平时上课中试图改变陈旧的、无效的做法，即先叫教师自学、自省、自用。
2、借助过关课和推门听课检验各科高效课堂的具体做法及实际效果。对好的做法和模式予以肯定、表彰并推广，对不理想的予以指导、修正，使其在原有基础上得以改进、提高。
3、抓好教研活动，以教研促课改。按照县乡教研活动安排，以高效课堂为突破口，以大教研组为单位，研究提高课堂效率的一系列问题。
4、坚持“走出去”思路，对于市县教研部门举行的观摩课、学习等活动，我校每次都超额派出教师，使广大教师能有更多的机会与名师面对面，亲耳聆听，亲眼目睹，把先进的教育理念和高效的教学方法学在心里，慢慢应用到课堂上。
5、在学习新课程理念和实践高效课堂的过程中，各备课组逐步探索出“问题引领、自主探究”的课堂教学模式。实践证明，这一模式对提高学生积极性和教学效果是行之有效的。
（三）、学校管理人员深入教学第一线管理和指导教学工作
1、坚持以教学领导教学，从校长到各处室主任，都担负着毕业班或基础年级的教学工作。
2、坚持听评课，过关课校长、业务副校长、教导主任及备课组长必须参加，此外每周要推门听课2—3节。
3、分包班级和学科，这主要针对的是弱势班级和学科。分配到所包的教研组里边，组织、指导教研组工作，和老师们一起探讨教学过程中存在的问题及课改问题。
4、以校为家，坚持对课堂、早晚自习、三饭后辅导督导检查。
5、每次考试分析会必参加，了解情况，提出指导意见。
（四）、学校进一步提高教学质量的主要办法和措施
1、加强领导，优化管理。一方面成立教育教学质量领导小组，加强管理，另一方面完善教学管理制度，加强常规督查考核，首先将校本教研纳入考核，在以往听课、论文撰写的基础上，再将教师的“教学反思”、“校本教研活动参与度”、“教师专业发展手册”、承担课题研究活动、拜师结对工作等完成情况整合到“校本教研”考核这一大块上，有力地突出考核的力度，摆正校本教研的位置，提出了“抓好两块，建好三地，把好一关”的基本办学理念。
（1）、抓好两块。首先，抓好教师这一块：提升师德修养，注重能力提高，树立正确的质量意识。其次：抓好学生这一块，加强班级管理，关爱学困生和困难家庭。机型有效的学法指导。
（2）、建好三地。即建好课堂教学阵地，教科研阵地，活动阵地。
（3）、把好一关。即把好教育教学质量关，制定质量监控细则，落实考核强化措施。
2、内外结合，优化分层。课堂教学改革，学生是主体，教师是关键。要加大以观摩研究课堂教学为主的教研活动的力度，全员参与，名师引路，多层面、多学科的交流、探讨，同时走出去，请进来，认真求教，加强研讨，探究具有鲜明特色的课堂教学模式，形成多样化创新型的课堂教学的格局。同时要重视课外辅导，建立学生学习跟踪档案，针对优中差三类学生实施分层教学，各年级利用三饭后自习重点做好“培优”工作。
3、校本培训，优化师资。“骨干带头、分层指导、系列培养、全面提高”是教师校本培训的基本方略。通过一抓基本功训练，培养合格型教师，二抓教学能力，锻炼经验型教师，三抓教研攻坚，充实科研型教师，具体做法：
（1）、抓同头备课，由各备课组长定时间、定地点、定内容，把备课的重点放在突出重点、突破难点的创设上，提高课堂实效性。
（2）、抓课题建设，我校申报市级课题，即课堂中知识形成过程性创设，在全校实施，集中放在中考科目上，拉动我校的科研氛围。学校进一步确立师资队伍建设可持续发展方针：加强骨干教师的后续培养，加强青年教师的全程培养，加强中老年教师的再提高。
4、制定质量监控细则，落实考核强化措施。
（1）、加强教师的月度检查，注重学生的月度监测，对教师，一是加强五认真检查，二是加强课堂巡视巡查。对学生，特别是对九年级定期进行一周一考、月度抽测。及时发现问题，纠正错误，调整策略，采取措施。
（2）、制定考核细则，严肃考核制度，努力做到奖勤罚懒。并将考核结果与绩效工资挂钩。
三、学校的管理特色
（1）、分工明确，精细化管理。学校自上而下形成网状管理结构，职责分明，目标明确，事事有人管，处处有人理。教务上4人，业务副校长侧重九年级毕业班，教导主任侧重七、八年级，副教导和教导员辅助做教务工作。教研组大组外每级段还设有小教研组。政教上5人，由政教副校长总负责，政教主任侧重纪律，政教副主任侧重卫生，清洁区卫生承包到每位教师，男女生辅导员侧重就寝秩序，值日组负责当天的就餐秩序和纪律卫生学习夜晚护校等工作。后勤上4人，总务主任负总责，一人负责水电花草修剪等，一人负责伙食管理，一人负责机房管理。
（2）、注重学生的养成教育，强化班级管理，提高学生素质和自我管理能力。
开展了“红星在我心中”和“争创星级班集体”活动。每月每班设基础星100枚，分加奖项目和递减系列。政教处首先制定出方案和操作细则，制定了清洁区、寝室、教室、餐厅的卫生标准和纪律活动的要求。每天由值日领导和值日学生，根据划定的区域及时督促检查、记载，并与班主任沟通，每周汇总出各班的加星数和扣星数，得出最后星数。一月一评定，一期一总结，加强公示与监督制度，最后与班主任的评优、评聘挂钩。积极开展感恩教育。政教处多次开展社会实践活动，内容从耕种劳作到理想信念的不断升华，让学生学会知恩、报恩，并把这些思想潜移默化到生活、学习行动上来。建立学校、家庭、社会三结合的教育网，利用班会课、校讯通、家访等形式，形成德育齐抓共管的局面。积极构建平安校园、和谐校园。完善学生的评价体系，对学生从思想品德、学习能力等方面综合评定，全面评价。每期各班评出一定比例的“劳动之星”、“贡献之星”、“进步之星”、“健美之星”等，让学生看到自己的闪光定，充满信心不断进步。
（3）、注重控辍，确保学生进得来留得住学得乐。由于改进教学方法和注重对学生的理想信念养成教育及控辍措施得力，近些年学生稳定，控辍工作做得比较好。
（4）、营造校园文化，提升人文教育，建设和谐校园。学校大面积地面得到硬化；绿化面逐年增加；文化氛围浓厚，教室、寝室、校园处处文艺纷呈，特别是中心路和两栋教学楼前边的文化长廊，更是广大学子和老师的驻足之处。
（5）、重视测试、反馈。除期中、期末、月考、周考之外，还坚持堂堂清、章节清、单元清，每考一次任课教师必须写出分析，总结得失，及时整改。
（6）、注重第二课堂，锻炼学生参与能力、实践能力。
学校艺术氛围浓厚，设立了青少年活动中心，组建体育、音乐、美术等兴趣小组，利用三饭后部分时间和活动课开展第二课堂活动。推行大课间，艺体活动开展正常。
四、后勤保障
我校后勤工作，以“加强管理、服务师生、做好保障”为原则，一切以服务学校、服务师生、服从大局为宗旨，主要工作如下：
1、加强职工思想教育，抓好有关规章制度的落实，更新服务观念，提高职工自身素质。明确岗位职责，加强对岗位责任的细化及过程监督，使全体职工在工作中努力倡导团结协作精神，做到分工不分家，遇重大、突击事件，大家相互帮助，群策群力，及时完成任务。
2、完善基础设施建设，加强设备维修保障管理。为创建现代化新型学校，近年来利用中央拨款建起了学生公寓楼、食堂和餐厅，装备了青少年活动中心，教师周转房正在协调运作之中；对实验室按国家级标准进行了全面配置，每个教室安装了电子白板，优化了教学资源。为美化校园，在中心校大力支持下，借助部分社会力量，利用部分公用经费，对学校大部分地面进行了硬化，绿化面积连年增加，以文化长廊为标志的文艺氛围日渐浓厚。为创绿色学校，安装不锈钢标语牌、禁示牌、名贵花木标牌、班级卫生包干区牌共计50多块，对校内花木进行了全面整枝，补种部分树木，并重修了操场。对食堂、公寓、校园下水道、冲洗设备重新改装，保证了水电运行正常。
3、加强后勤常规管理工作，做好各项服务工作。严格财务管理，厉行节俭，把有限经费用在最关紧的地方。加强卫生工作。我校在学期初划定包干区后，配合政教室健全值周制度及检查评比制度，不段加强学生文明卫生教育，使学生不断养成良好的卫生习惯，本学期已进行全校性大扫除6次，使整个校园环境基本保持常态。加强对学校仓库管理，杜绝浪费现象，积极推行采购申请制，大件物品全部由上级采购中心招标统一采购。采购物品进库登记，严格财物借取。及时做好物品发行工作。加强校产管理，进一步落实班级、教师办公室公物管理责任制，做到尽力减少损失和浪费，及时做好公物设施维护，财产赔偿工作。
4、积极做好安全预防工作。组织检查全面，不留于形式。安全检查不留死角，具体涉及到校舍设施、校舍电路、消防设施、食品卫生、报警设施、电子监控，发现问题立即整改。加固了办公楼防盗门锁，逐一检查灭火器气体压力。特别是对教室内的吊扇、电灯、插座的牢固程度进行了逐一过堂，避免了意外事故的发生。员工在具体的检查维修中，真正地注意到反馈的及时性和准确性，为及时维修提供了信息，人人都是检查员，人人参与反馈，成为总务工作的一项制度和惯例。
加强对学校食堂的管理。管理好食堂是总务处的一项重要工作，学校落实专职人员加强对食堂的管理，加强食堂的卫生督查和菜价监控，坚持工作人员持证上岗，进货登记验收，餐具消毒制度，主动、诚恳地听取全体师生对伙食的意见，抓好食品卫生及食堂管辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境，对工作人员进行素质培训，确保食品供应质优、价廉、味美、卫生、安全，确保了师生就餐的安全。
成绩只代表过去，未来还需要我们去创造。我校的工作与上级的要求和兄弟学校相比，还有一定的差距。下一步我们将克服困难，勇往直前，竭尽全力，尽职尽责，办人民满意的教育，为当地经济建设服务。
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