黄沙铺镇小学“比教学”工作总结

时间：2020-09-18 09:34:42　来源：天一资源网本文已影响人

　黄沙铺镇小学“比教学”工作总结

　二○一二年春

　为期二个多月的教师教学比武活动已圆满结束，达到了预期目的。这次教学活动由教导处组织并具体落实，全体任课教师积极参与。旨在进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。

　这次活动中，我校始终秉持在学习中提高，在交流中提高，在展示中提高的理念，全方位开展课内比。为此，我们按照这样的程序进行：向专家学习——向同行学习——与同行交流——向同行展示——向同行请教——自我改进。个教研组在蹲点领导和教研组长的督促下，严格有序地开展“课内比教学”活动。201年月初，各个小组讲课、听课和课都已经结束。一批青年教师在比武中成长起来，成熟起来。老师老师、老师被评为教学能手。老师都能熟练使用多媒体教学手段，将先进的教学理念引进课堂，使课堂教学更形象更直观，更重要的是他们将先进的理念引入学生的思维。

　一、召开教学工作会议，明确工作要求月日，为了全面、公平、实效地推进课内比教学活动，让“比教学”活动“比出教学水平、比出研究氛围、比出深度思考”，并下发到每一个教研组，让每一个教师都明确活动目的、活动内容、时间安排及活动要求。各教研组围绕一个主题制订学习计划和教研计划，并集中学习上课、说课、评课标准，力争赛课、说课有主题，议课评课有深度。全员性的课内比教学活动正式开始之前，组织全体召开专题工作会。会上，校长强调了比教学的目的，对的工作提出了具体要求；校长组织学习了课内比教学的上课的评价标准，宣讲了具体的工作方法与流程。除此外，还要在活动中发现值得思考和研究的问题，提出教学和科研方向性的意见和建议，为赛课结束后的教师提供话题和素材。二、记录教师成长轨迹

　按照省教育厅要求，学校要为，详实记录和保存每一位教师的教学比武等活动的过程和成果。让老师们随时记录下课内比教学活动中的学习、研讨、听课、授课、评课等等点滴内容从而使我校的校本研修更扎实、教师教学反思更主动、教师课堂教学更有效、使学生学习更轻松。

　三、轰轰烈烈比教学，扎扎实实搞研究

　自全省开展课内比教学活动以来，各地各校比教学活动异彩纷呈，开展的如火如荼。我校也不例外，领导高度重视，率先垂范、亲自督导和参与，坚决做到了全员参与、全程覆盖。老中青年教师个个积极参与，无人缺席，在这次比教学活动中，比出了好成绩，学到了许多备课、讲课、评课、说课等方面的具体方法要求和技能技巧，亮出了各自的教学风格，悟出了团结协作、共同探究的学习方式的优势，交流互动了各自提高课堂教学效率的金点子。在课内比教学活动中，通过亮剑展示、比武练兵、交流探究，在常态教学中，营造了一种自主的互比互学、互学互帮、深钻教材、努力创新等良好的教学风气。

　1、领导率先进课堂，发挥引领作用

　在比教学活动中，我校的校长亲自参与，放下手头其它重要工作积极认真聆听每位教师讲课，详记笔记、精评提意，带领全体评委、教师们走进课堂听课、学习、研究。在领导的带领下，全校教师学习研究的氛围异常浓厚，同时也大力推进了“课内比教学”活动的开展。

　月1日，校长当先走上比教学擂台，挑战自我，充分展示了自己沉稳厚实的教学功底。给我校教师奉上了一道精美的教学大餐，得到广大听课教师的一致好评，这是我校开展比教学活动以来一道耀眼的风景。

　2、全体教师参与，“比教学”活动有声有色

　从月1日开始，我校教师在学习、准备了一个月后，正式拉开了“课内比教学”的帷幕。语文教师以一节识字课《》于赛课活动中首场亮相，语、数、综合等多个学科的0多位老师参与听课。从这天开始，老师每天上班之后第一件事就是到查看今日赛课榜，然后做好安排，争取日常工作和听课学习两不误。比教学活动开展之后，图书室里的教育教学期刊俏了，上课、听课、议课成了老师们日常工作的主旋律。

　特别值得一提的是，我校几位在教坛上奉献了几十年的老教师对这次活动积极投入，认真参与。他们在活动中没有以老资格自居，不仅积极参加，还率先主讲示范课，而且身先士卒，与年轻教师一起共同探讨教育教学的新理念、新思路。他们的这种模范带头精神，赢得了全校教师的尊敬和赞许，有力推动了该校的课内比教学活动。

　3、评课，思维碰撞，激起研究热潮。

　我校周比教学的教师从不同的角度、不同的方面针对自己执教的课进行课。语文组、综合组的对本周赛课进行了精彩，校长在听完说课、评课后发表了热情洋溢的讲话，说：赛课和评课可以说我校‘比教学’活动实现了精彩！自月1日拉开课内比教学活动开赛以来，我校不断掀起比教学热潮，全校老师积极参与。截至到月日，比教学老师就已达4人。参与课内比教学活动，能够促进教师深入思考，在反思中提升业务水平；在讲课、思课、观课和议课等每个环节中提升自己的能力，知识得到更新，教学质量得到提高。从活动中感受到成长的快乐，切实促进教师的专业发展。

　在活动中，少数教师认识不深，观念不新，忽视学习，教学能力不能完全满足“课内比教学”的要求；部分年长教师对课件操作不熟练，运用不够；说课过于简单等问题，活动结束后，学校进行了全面总结。教师们找到了自己的不足和有待提高的地方。尽管活动告一段落，但我们思考和研究远没有结束。我们将以本次活动为契机，深入持久地开展教学比武活动，提高教师专业素质，提升课堂教学质量，把“课内比教学”活动落实到常规教学中。

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