学校党建工作亮点

　学校党建工作亮点

　创新学校党建工作方式 打造党建工作亮点

　 创新学校党建工作方式 打造党建工作亮点

　 当前，随着教育改革的深入，教育开始重视内涵发展、均衡发展和质量提高，教育思想、教育内容、教育方法及学校内部管理体制也随之变革，对学校教育和党建工作提出了新的要求。面对新的形势，如何加强和改善党建工作，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，成为一个全新的课题。

　 我校党支部历来高度重视党建工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展科学发展观学习实践活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。在实践过程中，亮点频现。

　 一、提高对党建工作的认识，正确处理抓党建与抓教学的关系。

　 围绕教学中心抓党建，立足教学抓党建，抓好党建促教学，围绕学校教育教学开展各项活动，注重党建工作和教学及各项工作的结合点，为全面提高教育教学质量服务。

　 二、抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。

　 坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行支委责任到年级，每位党员联系1至2名教师制度，充分发挥支委成

　 员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

　 三、实施目标管理，建立健全党员学习教育管理的长效机制。

　 在制度建设上，一是坚持常规制度，即“三会一课制度”、 民主生活会制度、民主评议党员制度。二是根据“六新”目标（全体师生要有新形象、教学工作要有新突破、德育工作要有新举措、评价方式要有新变化、校本课程建设要有新进展、教师队伍整体素质要有新提高）的要求，用两个责任书来教育管理党员。年初，校党支部与各位党员签订了《和平中学党支部党员目标管理责任书》和《和平中学党支部党员干部党风廉政建设责任书》。《目标责任书》从党的生活、遵纪守法、本职工作、模范作用四个方面分解立项，细化为20个可操作性强的具体目标，这些目标涉及到党员的工作、生活的方方面面。《廉政建设责任书》根据《党章》、《党风廉政建设法则》等要求，从理想信念、作风建设等14个方面作出了具体而明确的规定，各位党员在日常工作、生活中对照执行。年终，支部对两个责任书进行考核，得分在100分以上者，推荐为本年度优秀党员，支部给予表彰奖励；总分在80—100分的为合格党员；总分在60—80分的为基本合格党员；总分在60分以下的为不合格党员，支部作为重点教育对象，并书面上报镇党委依照相关规定进行处理。

　 两个责任书用具体目标要求规范了党员行为，用一种精神凝聚了人心，用一个目标激励了党员的斗志。党员干部自觉带头发挥模范作用，在工作、生活中发扬“乐于奉献、爱岗敬业、吃苦耐劳、合作进取、务实创新、自强不息”的精神，创造性地开展工作，积极争当“六个模范”，树立了“六种意识”。

　“六个模范”为：做遵守教育法规

　 的模范；做课改的模范；做开展教育科研的模范；做创建学习型学校的模范；做开展新课程教学研究的模范；做开展素质教育的模范。

　“六种意识”为：忧患意识、规范意识、质量意识、育人意识、管理意识和服务意识。

　 四、党支部成为学校德育工作的有力抓手

　 学校党支部充分发挥开展思想教育工作的优势，密切配合政教处、共青团、班主任、政治课教师及其他科任教师，协调做好学生的思想道德品质教育工作。协助政教处健全了班级综合考核实施细则，建立了学生违纪帮教记录档案，优秀班级和优秀学生档案，文明班级和优秀学生档案、文明班级和文明宿舍的评选办法，宿舍管理得到进一步完善。积极指导共青团开展工作，健全并完善了团总支部的各项工作，逐步走上了规范化、制度化的轨道。同时，配合组织开展好元旦文艺晚会和“五四”纪念活动及学生日常管理工作。通过上述活动及平时的教育管理，报刊杂志的宣传教育活动、政治学习、晨会活动、文明礼貌月活动、家长座谈会、学英雄见行动活动、班会课活动等，强化了师生的法制观念，提高了学生的思想道德意识，增强爱国热情，激发了学生勤奋学习的热情，遵规、守纪的意识得到进一步加强，校风样貌、班风学风有了根本的好转。

　 在党建工作中，我校党支部以科学发展观为指导，以加强党的先进性建设为核心，以发挥党员的先锋模范为根本，把教书育人贯穿于学校党建工作的始终，落实到为学校服务、为教师服务、为教育教学服务，努力做到“管理育人、教书育人、服务育人”，不断探索党建工作新方法，打造党建工作新亮点，开创学校党建工作新局面。

　 和平党支部

　 2010年6月24日

　篇二：霍市一中党建亮点工作汇报

　 霍市一中党建亮点工作汇报

　 本年度学校党建工作在教体局党委的正确领导下，以三个代表的重要思想和18大精神为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕努力创建“平安一中、健康一中、绿色一中、卓越一中”的学校发展目标，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力创建“学习型、务实性、创新型”基层党组织，为深化教育教学改革、提高办学质量、提升服务水平提供坚强有力的保证，工作亮点主要体现在一下几个方面：

　 1、结合学校实际，党支部组织开展了“现代教育理论、现代教育技术、现代科技知识”的学习活动，特别是精心组织的课堂教学调研活动，积极创造条件帮助党员更新观念，大胆实践，努力适应教育教学发展变化的要求，促使党员争做深化教育改革的带头人，基于此，开办了党员教师教育理论常识研修班，党支部书记李树清同志亲自上课，并要求党员教师提交研修报告，撰写学习心得。

　 2、学校党支部号召党员教师上课改示范课，组织了青年党员教师教学竞赛，安排党员教师参加“四省四校”同课异构研讨会，并组织各项活动中涌现出的优秀党员外出学习、培训。由于党员教师的模范带头作用以及在教学教改中的积极探索，我校被评为教育部中国教育学会“十二五”教育科研重点课题实验基地。我校被批准立项实施的子课题为《深化课堂教学改革之五字教学法》，这个课题是2013年度教育部重点课题。此课题先后获得“内蒙古自治区中小学教科研行

　 动重点课题”、教育部中国教育学会“十二五”教育科研规划课题等荣誉称号。

　 3、为使党员成为提升教育教学质量的有力推动者，在校内开展了党员责任区（走进教研组、走进班级）设岗定责活动，让每个党员都能结合自己的特点有效地发挥先锋作用。环节以上领导干部蹲点到班级，直接参与教育教学管理、德育管理，指导教学，听取意见和建议。同时，建立了导师制，开展了“双结对子”工作，任课的党员教师与所教班级个别学生结对子，在思想上、学习中进行重点帮扶。党政领导与青年教师结对子，在教育教学上进行研讨、指导，促进青年教师快速成长。

　 4、以校刊《教师视线》、宣传栏为载体，推进学习型党组织建设。充分调动了广大党员的积极性，扩大了学习活动覆盖面，营造了较好的活动氛围。最主要的是学校文化内涵得到了进一步提升。在注重外显的文化建设形式的同时，更注重了内在的价值取向、教育观念、行为方式等精神范畴，真正让真挚和谐的师生关系，浓郁的教学氛围，向上的精神风貌，文明的行为举止遍布了整个校园。我校本年度被评为“中国校园媒体建设先进学校”。同时，为了让党政干部在学习中借鉴、在借鉴中求索，党支部创办了《学校管理文摘》，激发了党政干部的学习热情。

　 霍林郭勒市第一中学党支部

　 2013年12月

　篇三：学校开展党建工作中的特色亮点

　 佐盖曼玛乡学校开展党建工作中

　 特

　 色

　 亮

　 点

　 二〇一二年四月二十五日

　 学校开展党建工作中的特色亮点

　 学校窗口单位为民服务创先争优活动中积极开展“四个三”和“四个四”行动

　 （一）实施提高服务水平“四个三”行动。

　 1．“三亮”行动。亮标准、亮身份、亮承诺。推行公开服务事项、工作流程，公示服务标准。采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员先锋岗等，亮出党员身份，亮明岗位责任。设置展示栏，公布承诺内容，接受群众监督。

　 2．比技能、比作风、比业绩。对照市教育系统先进标准和先进典型，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武，不断提高业务技能，争当行业“排头兵”。开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛，促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。开展“学校谋发展，教师求创新”活动，力争成为解放教育思想、创新教育教学方法的时代先锋和楷模。

　 3．“三争”行动。一争当学习先锋。加大政策法规、业务知识和岗位技能的学习力度，提高职业道德水平和业务服务能力，以良好的学习风气推动服务能力和服务水平全面提升。二争当师德先锋。深入开展关爱学生，以良好的师德师风，推动为民服务创先争优活动取得实效。三争当教学先锋。注重培育学生自主、协作、创新精神，培养学生创造性思维。

　 4．“三评”行动。群众评议、党员互评、领导点评。不怕亮丑，

　 敢于揭短，采取各种方式认真做好个人自评。通过设置意见箱、网上投票等方式，接受服务对象即时评价，及时反馈群众意见，整改存在问题。结合党员自身特点和岗位实际，开展自评、互评，相互鼓励、比学赶帮。党员领导干部要深入调查研究，实事求是地肯定成绩、指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向。

　 （二）推行服务群众”四个四”行动。

　 1．推行阳光操作“四公开”。联系方式（电话）公开，身份公开，承诺公开，要求公开。

　 2．推行承诺服务“四个好”即理论业务好，服务态度好，教学质量好，群众评议好。

　 3．推行教育自律“四不要”即百问不烦，百难不倒，百责不诿，百事不欺。

　 4．推行责任管理“四制度”。即限时办结制，责任追究制，绩效奖惩制，群众评议制。

　 学校开展创先争优活动中破解难题的活动

　 积极开展“千名教师进万家”活动和召开家长会,深入调查研究，对群众提出的问题及困难逐条梳理，支委会研究解决。

　 党员发展中的“手拉手”帮扶教育（2+1、1+1、1+1）活动 两名正式党员帮扶一名预备党员

　 一名党员帮扶一名非党员

　 一名预备党员帮扶一名非党员

　 思想教育中的“六个一”活动：

　 即：1、讲一次党课；2、上一堂法制课；3、举办一次党团活动；

　 4、组织一次政治理论学习； 5、开展一次谈心活；6组织一次关怀帮扶活动。

　 村级学校督查“四个五”：

　 “五进”：进校园 进教室 进食堂 进办公室 进教职工宿舍 “五看”：看环境 看卫生 看管现状 看精神面貌 看课堂教学 “五查”：查教案 查作业 查校务日志 查管理资料 查课程开设 “五问”：问校长 问教室 问学生 问家长 问群众

　 师德师风建设中的四查：

　 一是查职业道德，看有无歧视、侮辱和变相体罚学生等违反教育法规的言行与举止；二查爱岗敬

　业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责，不批该学生作业等现象；三查课堂教学，看有无教案上课，教学中有无不利于教学的言行举止，课堂中是否充分调动了学生的积极性，教学顺序是否流畅，课堂中的各环节是否规范等活动；四查师德规范，看有无索要学生和家长的礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象，倡导教师和学生建立民主、平等、

　 和谐的师生关系，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，取得了良好的效果。

　 校园安全建设中的“十个确保”，“三个建立”：

　 一、确保学生交通安全

　 二、确保运动安全

　 三、确保劳动安全

　 四、确保活动安全

　 五、确保学生饮食卫生安全

　 六、确保教学实验安全

　 七、确保消防安全

　 八、重视管理失当安全

　 九、确保学校治安安全

　 十、确保住校生安全

　 十一、建立安全与治安事故报告制度

　 十二、建立安全教育制度。

　 十三、建立安全与治安工作目标责任制、考核、奖惩等项制度。

　 办好人民满意教育中的“一围绕、二提高、三针对”：

　 即：围绕如何办好人民满意教育；提高学校管理水平，提高教育教学质量；针对当前学校管理中不足的问题，针对教师成长、评优晋级的问题，针对领导、教师思想上存在的问题。

　篇四：创新学校党建工作方式_打造党建工作亮点

　 创新学校党建工作新方式 打造党建工作新亮点

　 同民镇中学 王代彬

　 2015年是 “全面深化改革关键之年”、“全面推进依法治国开局之年”、“全面完成?十二五?规划收官之年”，十八大以来，习总书记提出了以“四个全面”为党中央治国理政的全新布局，新一轮教育的改革扑面而来，新的教育改革非常重视内涵发展、均衡发展和质量提高，教育思想、教育内容、教育方法及学校内部管理体制也随之变革，对学校教育和党建工作提出了新的要求。面对新的形势，如何加强和改善党建工作，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的示范引领作用，成为一个全新的课题。

　 我校党支部将继续高度重视党建工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以习总书记的“四个全面”为总布局，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展好“四个全面”的实践活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的模范引领作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作在学校工作的统领作用和在教育教学工作中的引领示范作用，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。其基本思路和想法如下：

　 一、提升党建工作认识，正确处理抓党建与抓教学的关系。

　围绕教学中心抓党建，立足教学抓党建，抓好党建促教学，围绕学校教育教学开展各项活动，注重党建工作和教学及各项工作的结合点，为全面提高教育教学质量服务。

　 二、强化党的组织建设，努力提升学校党建工作水平。

　 1、坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。

　 2、进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。

　 三、抓好党员队伍建设，发挥党员示范带动作用。增强党员在群众中的影响力，让党员与教师相互促进，共同提高。一是积极开展“党员示范岗”活动，制定示范标准，广泛开展党员示范班、示范教案、示范课、示范寝室、示范心得、示范帮扶等活动，营造树正气、讲奉献、比绩效的良好氛围；二是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，并努力把党员教师培养成为业务骨干，造就一批教学名师和学科拔尖的教育人才。

　 四、实施目标管理，建立健全党员教师学习教育管理的长效机制。

　 1、在制度建设上，一是坚持常规制度，即“三会一课制度”、 民主生活会制度、民主评议党员制度。二是根据“六新”目标（全体师生要有新形象、教学工作要有新突破、德育工作要有新举措、评价方式要有新变化、校本课程建设要有新进展、教师队伍整体素质要有新提高）的要求，用两个责任书来教育管理党员。校党支部将在年初与各位党员教师签订《同民镇中学党支部党员目标管理责任书》和《同民镇中学党支部党员干部党风廉政建设责任书》。年终，支部对两个责任书将进行考核，得分在100分以上者，推荐为本年度优秀党员，支部给予表彰奖励；总分在80—100分的为合格党员；总分在60—80分的为基本合格党员；总分在60分以下的为不合格党员，支部作为重点教育对象，并书面上报镇党委依照相关规定进行处理。

　 两个责任书用具体目标要求规范了党员行为，用一种精神凝聚了

　 人心，用一个目标激励了党员的斗志。党员干部自觉带头发挥模范作用，在工作、生活中发扬“乐于奉献、爱岗敬业、吃苦耐劳、合作进取、务实创新、自强不息”的精神，创造性地开展工作，积极争当“六个模范”，树立了“六种意识”。

　“六个模范”为：做遵守教育法规的模范；做课改的模范；做开展教育科研的模范；做创建学习型学校的模范；做开展新课程教学研究的模范；做开展素质教育的模范。

　“六种意识”为：忧患意识、规范意识、质量意识、育人意识、管理意识和服务意识。

　 四、党支部成为学校德育工作的有力抓手

　 学校党支部充分发挥开展思想教育工作的优势，密切配合政教处、共青团、班主任、政治课教师及其他科任教师，协调做好学生的思想道德品质教育工作。协助政教处健全了班级综合考核实施细则，建立了学生违纪帮教记录档案，优秀班级和优秀学生档案，文明班级和优秀学生档案、文明班级和文明宿舍的评选办法，宿舍管理得到进一步完善。积极指导共青团开展工作，健全并完善了团总支部的各项工作，逐步走上了规范化、制度化的轨道。同时，配合组织开展好元旦文艺晚会和“五四”纪念活动及学生日常管理工作。通过上述活动及平时的教育管理，报刊杂志的宣传教育活动、政治学习、晨会活动、文明礼貌月活动、家长座谈会、学英雄见行动活动、班会课活动等，强化了师生的法制观念，提高了学生的思想道德意识，增强爱国热情，激发了学生勤奋学习的热情，遵规、守纪的意识得到进一步加强，校风样貌、班风学风有了根本的好转。

　 在党建工作中，我校党支部以科学发展观为指导，以加强党的先进性建设为核心，以发挥党员的先锋模范为根本，把教书育人贯穿于学校党建工作的始终，落实到为学校服务、为教师服务、为教育教学服务，努力做到“管理育人、教书育人、服务育人”，不断探索党建

　 工作新方法，打造党建工作新亮点，开创学校党建工作新局面。

　篇五：创新学校党建工作方式_打造党建工作亮点

　 创新学校党建工作方式 打造党建工作亮点

　 当前，随着教育改革的深入，教育开始重视内涵发展、均衡发展和质量提高，教育思想、教育内容、教育方法及学校内部管理体制也随之变革，对学校教育和党建工作提出了新的要求。面对新的形势，如何加强党建工作，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，成为一个全新的课题。

　 我校党支部历来高度重视党建工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展科学发展观学习实践活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

　 一、提高对党建工作的认识，正确处理抓党建与抓教学的关系。

　 围绕教学中心抓党建，立足教学抓党建，抓好党建促教学，围绕学校教育教学开展各项活动，注重党建工作和教学及各项工作的结合点，为全面提高教育教学质量服务。

　 二、抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。

　 坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行支委责任到年级，每位党员联系1名教师制度，充分发挥支委成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证

　 质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

　 三、实施目标管理，建立健全党员学习教育管理的长效机制。

　 在制度建设上，坚持常规制度，即“三会一课制度”、 民主生活会制度、民主评议党员制度。用责任书来教育管理党员。年初，校党支部与各位党员签订了《党员目标管理责任书》。这些目标涉及到党员的工作、生活的方方面面。各位党员在日常工作、生活中对照执行。年终，支部对责任书进行考核。

　 四、党支部成为学校德育工作的有力抓手

　 学校党支部充分发挥开展思想教育工作的优势，密切配合德育处、共青团、班主任、政治课教师及其他科任教师，协调做好学生的思想道德品质教育工作。协助政教处健全了班级综合考核实施细则，建立了优秀班级和优秀学生档案。积极指导共青团开展工作，健全并完善了团总支部的各项工作，逐步走上了规范化、制度化的轨道。同时，加强学生日常管理工作。通过宣传教育活动、政治学习、晨会活动、家长座谈会、班会课活动等，强化了师生的法制观念，提高了学生的思想道德意识，增强爱国热情，激发了学生勤奋学习的热情，遵规、守纪的意识得到加强，校风样貌、班风学风有了根本的好转。

　 在党建工作中，我校党支部以科学发展观为指导，以加强党的先进性建设为核心，以发挥党员的先锋模范为根本，把教书育人贯穿于学校党建工作的始终，落实到为学校服务、为教师服务、为教育教学服务，努力做到“管理育人、教书育人、服务育人”，不断探索党建工作新方法，打造党建工作新亮点，开创学校党建工作新局面。

　 第一中学党支部 2014年5月29日

相关关键词： 学校党建亮点工作计划