四年级下册英语试题－,Module,1,单元检测1｜外研社（三起）（含答案）
时间：2020-11-24 22:14:14 来源：天一资源网 本文已影响 人 
Module 1 一、用所给字母组成单词。
二、根据图片及首字母提示补全句子。
1.The baby is c_______. 2.The girl is c_______.[来源:Z&xx&k.Com] 3.The boy is n_______.4.The boy is c_______.三、单项选择。
（ ）1.These are my __________.A.friend B.teacher C.friends （ ）2.__________ is my father.A.These B.This C.She （ ）3.He’s a clever __________.A.pupils B.students C.student （ ）4.—__________ you naughty? —Yes, I am.[来源:学科网ZXXK] A.Am B.Are C.Is[来源:学|科|网Z|X|X|K] （ ）5.—Is Parrot a naughty bird? —Yes, it __________.A.is B.isn’t C.does （ ）6.My mother has a sister.She is my __________.A.sister B.uncle C.aunt （ ）7.You __________ a naughty boy.A.am B.is C.are （ ）8.This is my uncle.__________ very clever.A.He’s B.She’s C.He （ ）9.He’s __________ shy.A.little B.bit C.a bit[来源:Zxxk.Com] （ ）10.Mr smart is __________ nice teacher.A.a B.an C.very 四、按要求完成下列各题。
1.Are you a bit shy?(作肯定回答) _______, _______ _______.2.He is a naughty pupil.(变为一般疑问句) _______ _______ a naughty pupil? 3.This is my friend.(变为复数句子) _______ _______ my friends.4.clever, He is, very(.)(连词成句) ____________________________________________________________ 5.a bit, he’s, But, shy(.)(连词成句) ____________________________________________________________ 五、根据图片及首字母提示，补全句子。
1.This is my l__________ sister.She’s c__________.2.This is my big b__________.He’s a p__________.3.My friend is very n__________.4.She’s my mother’s sister.She’s my a__________.六、小练笔。
看图，根据提示，任意写5个句子。
（参考句型: This is … She’s/He’s … My ...is ...） 1.___________________________________________________________________[来源:学科网] 2.___________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________ 参考答案 一、1.call 2.uncle 3.clever 4.cool 5.mother 6.very 二、（仅供参考）1.cute 2.clever 3.naughty 4.cool 三、1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A 9.C 10.A 四、1.Yes, I am/we are “Are you...？”的肯定答语为“Yes，I am/we are.”。
2.Is he 此陈述句变一般疑问句，把be动词is提至句首，句首单词首字母大写，句号变问号。
3.These are this的复数是these，is的复数是are。
4.He is very clever.5.But he’s a bit shy.五、1.little, cute 2.brother, pupil 3.naughty 4.aunt 六、1.My father is very tall.2.My mother is a teacher.3.I’m a bit shy.4.My uncle is very clever.5.This is my sister.She’s very cute.
Module7 Unit 2 Grandma cooked fish? 教学目标
1、增进学生之间的交流’培养学生在课堂上的默契，形成团结互助，共同进步，共同提高的课
2、培养学生积极乐观的心态，以及对生活充满热情和期待的生活态度。
教学重难点 教学重点：
巩固复习本模块的词汇:had, phone, cook, really, wash, did, didn’t, computer, love, him, Mrs, Mi 能够熟练地用动词原形+ ed的结构来描述过去的动作 教学难点; 能够熟练地用动词原形+ ed的结构来描述过去的动作 教学准备
1、与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。2999.com 教学过程
一、热身（Warming up ）师生之间相互问候,进行自由对话,如：12999.com T：Good morning/ afternoon, everyone! ：
S: Cood morning/aftemoon, teacher.T ：How are you today? S: I`m fine.Thank you.T：I hope each of you have a nice day! S：The same to you! T：Can you remember the new words in Module 7? S:Yes,had, phone, cook, really, wash, did, didn’t, computer, love, him, Mrs, Mi 2.教师带领学生复习本模块的新单词和重点句型,进行造句练习
二、新课呈现（Presentation) 活动一:吟诵歌曲
教师带领学生大声朗读Listen and say.Then chant部分歌词理解歌词大意,教师可以请学生来翻译，教师进行补充讲解。s 让学生找出歌瑶中的动词过去式:walked,
talked, looked, laughed, played, danced, jumped, stopped。再次朗读这些动词过去式的中英文。
教师播放歌谣的录音，学生跟读，模仿发音和节奏
将学生分成五组，分别吟诵这首歌谣，要求学生在演唱时根据歌词意思加上适当的动作，比一比哪一组表现最好 活动二：传话游戏 教师引导学生看Follow 了解游戏的规则。
将学生分成五人一组的小组，进行传话游戏，第一名学生说出自己在周天做了什么，第二名学生复述第一名学生的话，并加上自己每天的活动，以此类推。传话中出错的同学则被淘汰，游戏继续，一直到小组只剩下一名同学,该同学则为小组游戏的获胜者。
教师抽取小组进行传话游戏展示，教师对学生的表现进行点评。
三、模块任务(Task) 学生画出如Do and say部分的表格，然后询问班上的至少十位同学，调査这些同学在周一到周日做了什么事情。
学生根据调査情况将表格填充完整。
教师抽取学生带着调查表到讲台来对表格进行讲解，教师对学生的表现进行点评。
根据大家的调査，教师和学生共同选出大家最常做的五个活动，并评价这些活动是好还是不好
板书设计Unit 2 Grandma cooked fish? I cooked nkkdles yesterday Oh,really? I holped Mum and I washed clothes What about Sam? 动词过去式：walked, talked, looked, laughed, played, danced, jumped, stopped
and say部分的插图，然后朗读Follow and say部分的句子，
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