美术赏析教学大纲美术赏析教学大纲
时间：2020-08-08 10:52:58 来源：天一资源网 本文已影响 人 
《美术赏析》教学大纲
课程编号：SW-b-1-⑶
课程名称：美术赏析
英文名称：Painting Appreciation and Analysis
课程简介：美术赏析课为专业基础课，为使当代大学生在理性和感性方面协调发展，知识与修养同步提高美术鉴赏便是增强大学生视觉感受能力，培养想象力和创造力等感性素质的一条重要途径。对美术鉴赏的相关知识以及大学生关注的问题进行深入浅出的分析和点评。在进行了一定的理论探讨之后再将引入有趣的与美术密切相关的神话传说和宗教故事中。从艺术家生平故事的角度介绍他们的艺术，以提高的兴趣。对中国和西方两种不同类型的艺术进行了比较分析、对大学生比较关心也感到迷惑的现代派艺术进行点评，还将部分中外美术名作加以详细评介
《影视赏析》教学大纲
课程编号：SW-b-1-⑷
课程名称：影视赏析
英文名称：The Movie Appreciation and Analyze
课程简介：影视赏析课以影视发展历程为线索，概括讲授世界电影重要的艺术思潮，以及这些电影思潮对电影艺术发展带来的影响；简要介绍影视艺术基本构成元素，着重选择欧美及亚洲不同时期较具代表性的影视佳作进行欣赏、分析，并将国内、外电视艺术的发展囊括其中作以简括的介绍。
一、说明
（一）教学目的和要求：
本课程大纲针对艺术商务专业学生在培养艺术鉴赏能力方面的需求而制定。课程利用多媒体教学手段，对影视资料进行观摩、分析、讲解，让学生直观、系统地进行欣赏学习。通过对优秀影视艺术作品的欣赏与分析，开阔学生的视野，提高鉴赏水平和分析、欣赏作品的能力，以促进本专业的学习。
本课程倡导学生自主学习。在进行影片实例分析之前，要求学生做到如下几个方面： 第一、了解影片的有关背景情况（国别、编剧、导演、演员、获奖情况等）；第二、选出作品中的表演精彩之处及最难理解的视听段落；第三、简要分析影片的美学观念、视听语言特点。
（二）与相关课程的衔接：
《艺术概论》、《音乐赏析》、《舞蹈赏析》、《艺术赏析》《戏剧赏析》等
（三）任课教师资格要求：
具有讲师以上专业职称，或具有相关专业研究生学历，有较丰富的影视表、导演实践和教学实践经验；思维清晰，表达清楚，热爱艺术教育事业。
（四）课程类别：
专业基础课
（五）修业年限：1学期
（六）周学时／总学时：2/32
（七）教学形式：集体授课
（八）检课方式：讨论、提问、听课笔记、撰写影评
（九）考试安排：
考试方式：开卷，观摩影片，对影片做文字分析
考试标准：平时成绩40%，作品分析卷面60%；试题程度适中
（十）免修、提前修毕：无
二、本文
（一）教学内容与教学进度（见下表）
教学内容 重点、难点 教学程度 讲授 学时 备注 一、理论内容
（一）影视基本元素及读解方法；
（二）欧美重要电影运动及美
学观念
（三）亚洲电影的艺术成就
（四）电影导演、表演艺术
（五）走向世界的中国影视艺术
二、欧美电影（备选片目）
1、《大独裁者》
2、《母亲》
3、《八部半》
4、《广岛之恋》
5、《莫斯科不相信眼泪》
6、《教父》
7、《美国往事》
8、《星球大战》
9、《红、白、蓝》
10、《天堂电影院》
11、《远山的呼唤》
12、《乱》
13、《太阳旗飘扬》
三、中国电影（备选片目）
1、《马路天使》
2、《小兵张嘎》
3、《红高粱》
4、《城南旧事》
5、《霸王别姬》
6、《东方不败》
7、《英雄本色》
8、《饮食男女》
9、《天下无贼》
10、《可可西里》 重点：了解电影电视艺术百余年来发展概况，掌握影视基本元素，及对影视作品的读解、分析方法。
难点：把握各国电影运动在视听语言风格方面的美学追求；结合具体影片进行准确的辨识、读解。
重点：了解、比较东西方影视视听观念，对人性的揭示、对个人英雄主义的大力宣扬和赞颂，以及充满种种幻想、单纯追求视听震撼赢得商业利润的作法。
难点：通过教师对中外优秀影视作品个案的示范分析，使学生学会针对不同的影视作品进行读解、分析的方法；进一步直观的了解世界影视作品与中国影视艺术作品的发展现状。 重点
掌握
了解
了解
掌握
了解
掌握
4
2
2
2
2
10
10
本课程授课内容所选片目较多，在有限的课时内可选择比较有代表性的作品进行欣赏分析。 （二）实践、作业：
组织课堂讨论；每个教学单元撰写影评。
（三）教材：
自编。
（四）参考资料：
《影视艺术欣赏》高鑫主编 北京广播学院出版社，2003年版。
《通向电影的圣殿》 中国电影出版社，1998年版。
《中外电影佳作赏析》（1、2） 黄式宪 木艺 编 中国电影出版社1987
《荣誉》 苏 牧著 中国电影出版社1987
（五）教学场地与设备要求：
多媒体教室；电影电视VCD\DVD音像资料。
相关关键词： 普通高中美术教学大纲
