浅谈游戏活动初中体育教学中价值和意义(4)
时间：2021-04-14 12:24:17 来源：天一资源网 本文已影响 人 
浅谈游戏活动在初中体育教学中价值和意义
初中体育是九年义务教育中的必修课，它的重要性也是显而易见的。它不但能够协助学生强健身体、锻炼自身的各项机能，更能够促动学生德智体的全面发展。由此可见，初中体育是至关重要的。针对现在体育课程内容单一，缺乏创新这个情况，我们能够展开丰富多彩的游戏活动，这样不但仅能够增加学生的积极性，更能够让学生在游戏中得到适当的锻炼，让学生从高度紧张的学习中得到放松，从而达到提升身体各项技能的目的。
游戏活动体育教学技能随着教育事业的持续发展，教学改革也在实行着。体育教学的改革也是必不可少的。怎样才能提升自己的教育质量，怎么样才能有效的提升学生的身体素质，如何才能安全有效地达到教育教学目标。我们就要从课程改革开始，我们要将游戏融入体育教学之中，让游戏成为体育教学的辅助手段，激发学生的积极性，让他们在轻松愉快的活动中放松身心，从高度紧张的状态中得以缓解，同时提升自身的身体机能和其他水平，从而提升整体素质。
一、游戏法概述 游戏教学法，顾名思义，就是通过游戏达到教学目的，从而使学生身心健康发展。我们要在游戏中培养学生团结合作的精神，让他们的团队协作水平有所增强。我们还要通过游戏激发学生的积极性，在愉悦身心的同时得到身体的锻炼。游戏教学法有这很强的趣味性，它能够让学生在面对学习压力的时候实行减压，从而达到使学生身心健康发展的目的。游戏教学法还有一定的竞争性，能够有效的培养学生的思维水平和动手水平，从而有效提升学生的综合水平。游戏教学法也有很强的组织纪律性，因为人数较多，所以没有一定的纪律是无法成功完成的。所以，在游戏教学法中，学生不但提升了团队精神，还有效地缓解了自身压力，同时增强了组织纪律性，真是一举多得的好方法。
二、体育游戏活动原则
将游戏加入体育教育中不是为了让学生一味地疯玩，而是让学生在游戏中得到锻炼，基于此点考虑，一些游戏就需要有它的原则。
1.趣味运动[本文转自：lunwen.1kejian.com]
初中学生比较活泼好动，同时也对事物充满了好奇，同时他们的可塑性也很强。我们能够通过他们这个特点将趣味性和运动性相结合：一方面，我们能够选择趣味性强、竞争性强的游戏；
另一方面，我们也要让他们在游戏中培养出好的团队协作水平。这样一方面能够激发学生的积极性，同时也能够培养学生之间良好的关系。这样在游戏中，学生不但仅身体素质能够得到锻炼，同时也能够培养出良好的人际关系和团队协作水平。
2.差异化运动
不同的学生在生理、心理发展上的情况是不同的，我们需要根据他们的年龄和性别实行划分。了解他们的兴趣所在，知道他们需要什么样的运动。比如，这个时期的男孩子精力旺盛，争强好胜，我们就能够安排一些运动量较大的游戏。反之，女孩子可能比较喜欢一些比较文艺的，那我们就安排一些运动量较小的游戏。这样因材施教，结合他们不同的生理、心理特点安排相对应的活动方式能够达到更好的效果。
3.不能脱离教材
无论哪一种教学都是围绕教材来展开的，当然，体育教学也不例外。那么，我们就要将游戏和教材相结合，让游戏成为服务于体育教学的工具。所以，游戏设计要具有合理性、科学性和教育性，这样才能起到辅助教学，提升教育质量的作用。
4.安全问题
体育课是一门户外运动的课程，这就不得不强调安全问题了。体育课运动量大，运动范围大，同时学生们的身体素质不同，所以我们一定要做好准备运动，以防扭伤的情况。还有，
在上课前要对班上学生的身体状况有所了解，了解是否有重大疾病史。在游戏的设计上也需要考虑到安全的问题，一定要将学生的安全放在首位。
三、体育课中游戏的展开
1.准备工作必不可少
在体育教学过程中，准备工作是必不可少的，首先教师需要了解到学生的身体状况，根据这个状况制定相对应的活动，同时也要做好准备工作。还要让学生们做好准备活动，以免在上课过程中出现扭伤、拉伤的情况。准备活动能够选择跑跳类的，一方面能够激发学生的积极性，同时能够达到热身的目的。
2.实行诱导
在体育教学中会有一些比较难的动作，学生在掌握时会有些吃力，从而产生抗拒的心理，我们能够通过一些类似的游戏，让学生们的大脑中大概有这个动作的印象，然后在通过度解的动作加以联系，引导学生学习这个动作，这样能够提升学生的积极性，从而掌握这个动作。
3.提升身体素质是关键
我们要在课堂上提升学生的体育技能和身体素质，这也是初中体育教育的目标所在。我们能够采取合理的游戏教学方法来改变一些枯燥的运动形式，有效地激发学生对这个课程的兴趣，从而更容易地达到教学目标。
比如，学生不喜欢枯燥的跑圈式活动，我们能够加入一些趣味性的内容。比如，追逐类的游戏，这样一方面能够使跑圈不再枯燥，同样也能够让学生在一个轻松愉快的气氛中达到锻炼身体的目的。
4.比赛要公平
体育运动就一定会有比赛，比赛就一定会有裁决，教师一定要做到裁决公平，要保持公平、公正的心态做出准确的评判。尤其是对竞争比较强的游戏，我们要用公正的评判让学生信服。这样能够提升学生的自信心，还能够增加学生对老师的信任，减少师生之间的差别。
5.调节心理，恢复体力
在体育课的教学过程中，我们应该调整学生的情绪，降低学生的疲劳度，使学生的体能尽快地恢复，使学生从过度紧张的状态下放松下来，我们能够通过一些轻松的小游戏来使学生得到放松和缓解，从而达到身体机能的放松。
四、总结
随着教育的持续改革，游戏教学法不得不说是新教育改革下的一个突破，他对学生的综合教育也起着至关重要的作用。通过游戏教学法，不但能够增强学生的身体素质，还能够有效地减压，同时，培养学生的团队协作水平。当然，游戏教学法不能脱离教材，老师也要做好充分的准备工作，避免学生在活动中受伤。让学生在轻松愉悦的氛围中缓解压力，同时提升身体的各项机能，达到提升身体综合素质的目的。
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