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    科学少年成长实录

    时间:2023-01-08 12:40:08 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    2022年春季《知识就是力量》科学素养实践课校园成果展示

    科普阅读是青少年走进科学殿堂、提升科学素养的必要途径。《知识就是力量》科普阅读实践课在校园开展以来,受到了城市学校和乡村学校的欢迎,学生们积极参与,在课堂上朗读和分享杂志中的内容,有的摘抄了杂志中的金句,有的在短短30分钟里就写下了自己的小感想。在同学们的阅读感想中,我们可以看出他们认识到了保护环境的重要性,惊叹古人的智慧,敬佩科学家的精神……

     同学们在教室里专注阅读《知识就是力量》杂志,并写下读后感

    福建省漳州市平和岐山小学五年级(1)班   何冠霖

    指导教师:何微寅

    最近,我通过阅读《知识就是力量》杂志上的文章《向传染病大王说“走开”》,认识了作者吴迪。文中提到,有科学界和医学界的全力攻关,我们大胆预测,未来包括麻疹、狂犬病及疟疾在内的传染病终将被消灭。

    在夏季,蚊子随处可见。它们会携带病毒,当病毒进入人体,人就会生病。这给人类造成了很大的健康隐患。

    我希望未来我能成为一名医生,和千千万万的白衣战士一起打败病毒,造福人类。

    福建省漳州市平和岐山小学五年级(1) 班   何雨馨

    指导教师:朱美端

    阅读了《走近人类的神秘近亲——龙人》这篇文章,我了解到龙人曾经与现代人的祖先共同生活。文中写道:“它们拥有强壮的体魄和聪明的大脑,能够在恶劣的环境中艰难求生。”但是,坚强的龙人最终还是消失在这个世界上了。

    我们到现在还不知道他们为什么会消失,但我相信我们一定会找到答案的。至今,我们已经挖出了许多有关它的化石,比如,1933年在中国东北地区发现了一个古人类头骨化石。

    未来,如果我能成为一名古生物学家,我一定要把龙人消失的原因调查出来。

    福建省漳州市平和县三马小学六年级   黄棋汉

    指导教师:林小婷

    高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”是啊,一本好书会使我们受益匪浅。阅读了《知识就是力量》杂志,我从中学到了许许多多的知识,它是我的良师益友。

    《知识就是力量》这本杂志内容十分丰富,包括古生物、地质、天文……是一本让我开阔视野、增长知识的科普读物,还能提高我的学习兴趣。书中的一个个新奇的知识,让我感到自然界的千变万化,这本杂志让人废寝忘食,爱不释手。

    “田家少闲月,五月人倍忙”。传统的农业耕种景象已逐渐淡去,如今只需要按动几个按钮,无人机就腾空而起,按照规划好的路线进行作业。人们坐在屋里,就可以管理万亩量级的大农场。

    《知识就是力量》使我认识到世界是丰富多彩的,它让我明白科学就是力量,知识就是财富。我喜欢《知识就是力量》,因为知识在生活中使我们方便、快乐。

    福建省漳州市平和县三马小学六年级   曾晓琳

    指导教师:何明水

    自从看了电影《冰雪奇缘》,我就被里面那种晶莹剔透、泛着幽幽蓝光的冰川吸引住了。我在心中默默许下愿望,有机会一定要前往冰雪世界一探究竟,看看那样独特的冰雪景观是现代化的高级特效还是真实存在的梦幻世界。

    阅读了《知识就是力量》杂志中《走进冰河世纪的遗迹——冰川秘境》这篇文章,我大为震撼,原来冰川、冰河真实存在。从雪到冰都大有学问,雪花受时间和地表辐射热力影响固化成粒雪,随着时间的推移,粒雪互相挤压结成冰川冰。更神奇的是,随着季节性变化,冰川堆积还会形成神奇的蓝白层理。冬季气温低,粒雪细而紧密,空气含量低,孔隙小,这样的堆积下呈蓝色;而夏季气温高,粒雪粗而疏松,空气含量高,孔隙大,这样的堆积下呈白色,你说神不神奇?

    《知识就是力量》杂志让我养成了阅读的好习惯,我要感谢它!

    福建省厦门市厦门第二实验小学(总校)四年级(3)班   杨泓暄

    指导教师:蔡晓婕

    平津战役是北平和平解放的重要战役,在平津战役中国民党的“一字长蛇阵”被中国人民解放军巧妙破解,让我印象颇深。国民党军队的“一字长蛇阵”每次都被中国人民解放军“掐头去尾”或者“斩成数截”,最后变成“首尾不能相顾”。

    其中,看到文中傅作义摆开一字长蛇阵的内容时,我想到了《三国演义》中曹仁对刘备摆的八门金锁阵。还有中国人民解放军“先打两头,后取中间”的战略方针与抗美援朝时期中国人民志愿军用的战术相似,那时美军拉开架势后,中国人民志愿军先打美军两头,以1/3的战损重创美军后,把中间切成一块一块一一围剿。其中,中国人民志愿军的毅力更是感动了我,在没有制空权,只有小米加步枪和巴祖卡,食物也不充足的条件下,他们凭借坚强的毅力战胜了敌人。

    即将解锁更多科学家职业:航空航天、物理、化学、数学……

    服务学校科技特色校园建设,服务学校引入科普教育资源,服务青少年走上科学之路。

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