公共教研室评估工作自查报告
时间：2020-02-23 08:08:27 来源：天一资源网 本文已影响 人 
公共教研室评估工作自查报告
公共教研室 黄丽嫦
自从4月中旬接到学院《关于下达评估工作计划任务书的通知》后，我公共教研组便组织了全体教师学习了有关文件，认真了解相关的内容，仔细领会文件精神，各位教师均表示，只要是工作需要都会积极配合。根据本教研室的情况， 先制定自查计划如下：
一、 五月三十日前组织全体教师学习评估相关资料两次。
二、 成立评估自查小组成员：黄丽嫦、卢敏莹。
三、 自查小组细读评估资料及任务书，并收录具体材料。
四、 收录材料的具体做法是先建立目录表，子目录表然后逐渐一项一项去核实已有的材料，没有的定出补充措施。
五、 多与教务科、其他教研室学习交流取经，以最大的努力按时完成评估计划书及整改措施的说明书。
再成立了自查小组，成员包括黄丽嫦和卢敏莹， 并将各相关的任务落实到个人，以确保这次任务的完满完成。
本教研室自查小组开展的自查工作大至分为三个阶段：首先，学习了《高职人才培养评估体系表和任务书》，把其中的佐证材料目录表细读，找出与我们教研组相关的内容，作出标记；然后根据这些标记设计一份本教研组的自查目录表。内容为本教研室自查内容及其相关佐证材料；最后，循该表格内容去查找并录入相关佐证材料，注明有无，如有则加注来源。还设计了电子文档的文件夹名称，文件夹内存放佐证材料。这样只要打开相应的文件夹，所有材料都一目了然；若空缺则补上整改措施，为接着来临的检查工作提供了方便、快捷的检索途径。在此还得到教务科相关负责人的支持与配合，为我们提供了相关的资料供我们筛选、归档。以下就是我们所设计的所有表格共八个：
表 1
序号 类别 备注 需补资料
1 04公共教学计划 04上下学期各公共课教学计划、教研室工作计划
2 04公共教师名单 含所授课程
3 04公共教师测评 含学生座谈会、测评成绩
4 04公共教研活动 工作量、听课、英语角活动
5 04公共教研成果 论文、电子教案及其原始资料
6 04公共英语考级 考级报名单、成绩表、通过率、情况分析
7 04公共教师工作量统计 工作量统计表
8 04公共两课 文件、计划、内容、总结
9 04公共室设备 教研室办公设备一览表
10 04公共教师师资 总表、其它佐证材料
11 04公共课考试 各成绩表、试卷分析、目录表、含体育成绩
12 04公共教师工作总结 各科任教师总结、教研室工作总结、教学日志、听课表
13 04公共期中检查 检查表、教学检查的原始材料及总结
14 04公共体育课 含体育成绩、设施、课外活动
15 04公共考试分析 试卷分析资料
16 04公共考试试卷 考试卷（A、B）卷及答案
17 04公共教学大纲 各课程教学大纲
18 04公共教案 各课程教案
表 2
序号 类别 备注 需补资料
1 05公共教学计划 04上下学期各公共课教学计划教研室工作计划
2 05公共教师名单 含所授课程
3 05公共教师测评 含学生座谈会、测评成绩
4 05公共教研活动 工作量、听课、英语角活动
5 05公共教研成果 论文、电子教案及其原始资料
6 05公共英语考级 考级报名单、成绩表、通过率、情况分析
7 05公共健康教育 计划、内容、安排
8 05公共两课 文件、计划、内容、总结
9 05公共室设备 教研室办公设备一览表
10 05公共教师师资 总表、其它佐证材料
11 05公共课考试 各成绩表、试卷分析、目录表、含体育成绩
12 05公共教师工作总结 各科任教师总结、教研室工作总结、教学日志、听课表、
13 05公共期中检查 含检查表、教学检查的原始材料及总结
14 05公共体育课 含体育成绩、设施、课外活动
15 05公共考试分析 试卷分析资料
16 05公共考试试卷 考试试卷（A、B卷）及答案
17 05公共教学大纲 各课程教学大纲
18 05公共教师工作量统计 工作量统计表
19 05公共教案 各课程教案
表 3
产学研结合（1.2.1）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
1.2.1.1 专业指导委员会成员、聘书 无 没成立专业指导委员会
培养目标、教学计划 无
专业建设专题会议资料 无
1.2.1.2 2004年产学研工作计划 有 教务科
2004年产学研工作总结 有 教务科
2005年产学研工作计划 有 教务科
2005年产学研工作总结 有 教务科
1.2.1.3 产学研能力培养措施原始资料 无
科研项目、实绩成绩原始资料 有 04/05公共教学资料/公共教研成果
对外技术服务、培训成绩原始资料 无
近三年教师科研成果统计表 无 公共课无科研项目成果
指导综合实训企业技术人员一览表原始资料 无 公共课无实训
近三年学校开设的讲座、报告一览表原始资料 有 04/05公共教学资料/公共教研活动
校企合作应用技术项目资料原始资料 无 公共课无校企合作应用技术项目
1.2.1.4 学校在企业建立校外实训基地协议书原始资料 无 公共课无实训
表 4
教师与学生比例（2.1.1）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
2.1.1.2
外聘教师一览表 有 04/05公共教学资料/公共教师名单
聘书合同 有 公共教研室
其他相关证明 有 公共教研室
2.1.1.3 近三年专任教师任务书 有 04/05公共教学资料/公共教师名单
专任教师结构（2.1.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
2.1.2.1 青年教师学历证明 有 公共教研室
2.1.2.2 高级职称证明材料 无 暂无高级职称教师
专任教师中高级职称证明材料 中级有 公共教研室 暂无高级职称教师
2.1.2.3 双师素质证明材料 无 暂无双师
兼职教师数量与结构（2.1.3）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
2.1.3.3 兼职教师教学情况证明材料 有 04/05公共教学资料/公共教师测评
教学质量调查表 有 04/05公共教学资料/公共教师测评
综合测评表 有 04/05公共教学资料/公共教师测评
其它佐证材料 有 04/05公共教学资料/公共教师师资
师资队伍质量（2.2.1）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
2.2.1.1 教研活动记录\专项研讨教改记录 有 04/05公共教学资料/公共教研活动
授课计划 有 04/05公共教学资料/公共教学计划
教案 有 04/05公共教学资料/公共教案
作业 有 04/05公共教学资料/公共教师测评
试卷 有 04/05公共教学资料/公共课考试
教学分析 有 04/05公共教学资料/公共教师工作总结
2.2.1.2 学生座谈会资料 有 04/05公共教学资料/公共教师测评
2.2.1.3 教师撰写论文、专著、教材、发明情况一览表 有 04/05公共教学资料/公共教研成果
师资队伍建设与发展（2.2.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
2.2.2.2 专业师资队伍培养规划及相关措施 有 教务科（李）
取得成效的证明材料 有 04/05公共教学资料/公共教师师资
2.2.2.3 专业教师业务进修、学位进修、实践进修一览表 有 04/05公共教学资料/公共教师师资
证明材料（证书、复印件） 有 04/05公共教学资料/公共教师师资
表 5
教学仪器设备（3.1.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
3.1.2.1 教研室教学仪器设备一览表 有 04/05公共教学资料/公共设备
3.1.2.3 教研室计算机设备状况一览表 有 04/05公共教学资料/公共设备
体育运动设施 (3.1.4)
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
3.1.4.1 全校各类运动场地(馆)一览表 有 04/05公共教学资料/公共体育课
3.1.4.2 全校体育器材实物与价值的统计表 有 04/05公共教学资料/公共体育课
职业技能鉴定（3.2.3）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
3.2.3.1 获取职业证书的种类、取证学生名册、通过率 有 04/05公共教学资料/公共英语考级
表 6
教学计划（4.1.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
4.1.2.1 专业教学计划 有 04/05公共教学资料/教学计划
4.1.2.3 近两年参加技能考证计划表 有 04/05公共教学资料/公共英语考级
专业教学改革试点工作（4.1.3）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
4.1.3.1 人才培养模式综合汇报材料 无
教研教改计划 无
4.1.3.2 各试点专业的教改试点方案与实施计划 无 无试点专业
专业教学改革情况、规划、措施、成果 无
教研活动计划原始资料 有 04/05公共教学资料/公共教研活动
教学内容与课程体系改革（4.2.1）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
4.2.1.1 各专业理论和实践课程教学大纲 有 04/05公共教学资料/教学大纲
4.2.1.2 专业改革总体思路、具体计划和、配套措施、成效 无
教材建设（4.2.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
4.2.2.1 各教材样本 有 教务科
4.2.2.2 自编教材样本 无 无自编教材
教学方法与教学手段改革（4.2.3）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
4.2.3.1 电子教案目录汇总表 无 只有英语课有电子教案
电子教案原始资料 英语有其它课程无 04/05公共教学资料/公共教案 英语课本附赠多媒体课件光盘
4.2.3.2 必修课多媒体教学情况一览表 无 公共课在普通课室上
4.2.3.3 专业自建课程网站 无
影像资料 无
职业能力考核（4.3.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
4.3.2.1 构建与培养目标中能力相适应的实践教学体系说明 无
主要训练内容如何与国家职业技能鉴定接轨说明 无
综合性实践训练课程的安排及实效/英语统考辅导一览表 有 04/05公共教学资料/公共英语考级
4.3.2.2 各班参加英语等级考试状况统计表 有 04/05公共教学资料/公共英语考级
4.3.2.3 英语等级考试测试题库 有 04/05公共教学资料/公共英语考级
文字及影像资料 有 04/05公共教学资料/公共英语考级
素质教育工作及效果（4.4.1）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
4.4.1.1 学院推进素质教育的会议记录、文件 有 04/05公共教学资料/公共两课
4.4.1.2 近两年“两课”教学部门的年度工作总结 无 待整理
学院开展“两课”教育的会议记录、文件、经费投入证明 有 04/05公共教学资料/公共两课
教案、有关文字和影像资料 有 04/05公共教学资料/公共两课
4.4.1.5 学生自办各种刊物、宣传材料一览表 有 学生科
近两年对学生举办的专题讲座一览表 有 04/05公共教学资料/公共教研活动
开展素质教育的原始资料 有 学生科
开展技能竞赛的原始资料 有 学生科
4.4.1.6 各学生社团活动材料(章程、计划、总结及开展活动统计） 有 学生科
表 7
教学规章制度的建设与执行（5.2.1）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
5.2.1.3 试卷分析资料 有 04/05公共教学资料/公共考试分析
教学环节的质量标准（5.2.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
5.2.2.1 近三年每年及各学期教学工作计划、工作总结 有 04/05公共教学资料/公共教师工作计划、公共教学总结
教学环节的质量标准（5.2.3）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
5.2.3.3 教学评估原始资料 有 04/05公共教学资料
5.2.3.4原始资料 学校近三年教学检查的原始材料及总结 有 04/05公共教学资料/公共期中检查
教学事故认定与处理办法，教学事故全校通报的情况 无 无发生
教案课件评比材料 有 教务科
教学质量检查、评议、座谈会的有关材料 有 04/05公共教学资料/公共教师测评
学生对教师课堂教学评价材料汇总表 有 04/05公共教学资料/公共教师测评
教师师德修养和敬业精神的有关活动及文字表述 无 无实施
5.2.3.5 近二年教研室新生基本素质调研工作的汇报材料 无 无实施
表 8
职业能力（6.1.1）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
6.1.1.1 英语教学\学生英语应用能力达到国家英语教学基本要求的论证材料 有 04/05公共教学资料/教研成果
6.1.1.2 英语考证通过状态统计表 有 04/05公共教学资料/英语考级
必备知识（6.1.2）
指标体系 项目名称 有/无 来源 原因
6.1.2.1 按学期学生各门课程期末考试成绩统计表 有 04/05公共教学资料/公共课考试
6.1.2.2 期末考试试卷目录 无 待整理
6.1.3.2 学生体育成绩册 有 04/05公共教学资料/公共体育课
最后，我们再制定整改的措施并完成自查报告。
以下是本教研组针对不足之处制定并准备落实执行的整改措施：
1、日常教学规范管理的所有资料都要收集及保留，并最好以电子文档方式保存，包括教学计划、教学检查、教研活动、教学试卷、学生成绩、教学成果、教学总结等。还要补充教学检查、教学总结、考试试卷的分析表。另外原来不规范或欠缺的教学资料本学期要完善，统一用电子文档保存。
2、对公共课的“两课”及“健康教育”材料，包括有关文件、教学计划、实施措施、教学总结等几个方面要保存一套完整的材料以备检查。
3、对公共的“体育”课，相关文件、教学计划、教学实施、教学场所等相关的材料也应准备好电子文档。
4、对公共课的英语等级考试的文件、通知及报名情况、考证成绩、考证通过率、考证情况分析都要继续完善。
5、目前本校区学生的英语应用能力考试（二级B）的通过率只有百分之五十多，离百分之七十五的A级评估要求还有距离，下学期的英语课时要增加，每个专业开设两年的英语课，但本校区在职英语教师正式的目前只有一人，合同教师一人共两位教师，师资力量原有情况已严重不足的情况下更显迫切，急需引进英语教师；而且目前的师资队伍的职称及学历要求也难达到，故引入副高职称或研究生学历的人才。
6、目前公共教研室在职专任教师共8人，其中7人是本专业的大学讲师，且拥有多年教学经验；一人为刚毕业一年的合同制英语教员。但硕士以上学位的教师一个也没有。除需引入人才以外，对在职教师进行再培训也是达到教学和评估要求的一种好的途径。
以上的自查内容只涉及07、08两年的内容，只是一个预演，我们还有很多不足之处，离标准还有一定距离。为迎接09年评估的到来，从本学期起，我们必须完全按评估工作的细则去收集及整理有关的材料，并尽可能地保存为电子文档，使各项工作规范化、电子化。希望学院评估小组给我们一些明确的指引，指出我们这些做法有何不足之处，应以怎样的形式来完成整个评估资料的编撰，让我们做起来有一个标准对照参考，以确保高效率地完满完成评估任务，使学院顺利通过评估，进入新的历史进程。
二00九年六月二十日
