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    生物教案-新陈代谢与酶

    时间:2020-02-14 07:49:53 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    教学目标

    知识方面
      1、使学生理解新陈代谢的概念及其本质
      2、使学生了解酶的发现过程;初步理解酶的概念、酶的特性、影响酶活性的因素
      3、使学生理解酶在生物新陈代谢中的作用

    能力方面
      在引导学生分析生物新陈代谢概念,探究酶的特性,探究影响酶活性因素的过程中,初步训练学生的逻辑思维能力,分析实验现象能力及设计实验的能力,。

    情感、态度、价值观方面
      通过让学生了解酶的发现过程,使学生体会实验在生物学研究中的作用地位;通过讨论酶在生产、生活中的应用,使学生认识到生物科学技术与社会生产、生活的关系;体会科学、技术、社会之间相互促进的关系,进而体会研究生命科学价值的教育。

     

    教学建议

    教材分析
      1、酶的发现
      教材简单介绍酶的发现历史,从1783年意大利科学家斯巴兰让尼设计的巧妙实验到20世纪80年代科学家发现少数的酶是RNA,使学生对酶的研究历史中的一些重大发现有了一个大致了解。
      2、酶的特性
      酶的特性主要是通过安排了有关的学生实验,让学生通过实验,发现酶的三个特性,这样的编排方式符合学生由感性到理性的认知规律,有利于引导学生主动参与教学过程(www.fwsir.com),并且有利于培养学生的多种能力。酶的高效性特点,是通过比较《实验五、肝脏内的过氧化氢酶比无机催化剂的催化效率》切入;酶的专一性的特点,是通过比较《实验六、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用》切入;

     3、影响酶活性的因素
      本节教材主要讲述酶的催化作用需要适宜的条件,通过《实验七、探索影响淀粉酶活性的条件(选做)》切入。
      本节内容的最后,安排了课外读“造福人类的酶工程”,以开阔学生的视野,同时又有助于加强学生对本节基础知识的理解,使学生体会科学、技术在改变人类生活质量中的作用。

    教法建议
      1、使学生在理解细胞水平上的新陈代谢概念及其本质是本节的重点与难点
      新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称,这是在细胞水平上对新陈代谢的描述。其实学生已不是第一次接触新陈代谢的概念,在初中生物课和高中生物课绪论中,学习已接触到诸如同化作用、异化作用及其关系等与新陈代谢有关的知识,但那是在生物个体水平对新陈代谢下的定义。本章的新陈代谢内容是对以往知识的深化和展开,教学教师要有意识地从细胞和分子水平引导学生分析出生物体是如何自我更新的,合成与分解是如何进行的,及其二者的关系,从而使学生更深刻地理解什么是生命。
      例如,为使学生理解新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称这句话,教师可结合前一章细胞的物质基础与结构基础的相关知识,引导学生分析活细胞中发生的各种化学反应,如发生在线粒体内的糖的氧化放能的化学过程;发生在叶绿体中的水和二氧化碳合成为有机物的化学过程;发生在核糖体上的氨基酸缩合成多肽链的化学过程等,使学生对新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称这句话有一个感性认识。
      2、使学生理解酶的概念是本节的重点。在本节教学中如何组织学生完成酶具有专一性的实验并实施有效的讨论是本节的难点。
      生命体随时随刻发生着数量巨大的生物化学反应,同时又是一个稳定的,开放的系统。细胞中发生的各种化学反应不可能在高温、高压、强酸、强碱等条件下进行,而必须在常温、常压、水溶液环境下能快速、有序地进行的,这就要尽可能地降低化学反应能阈,这是新陈代谢为什么离不开生物催化剂,即酶的原因。
      酶的概念和酶的发现可结合一起在让学生讨论,这样可让学生充分体会生产实践和科学实验对科学发展的促进作用。酶的特性这部分内容,可先组织学生依次完成实验,然后再由学生来讨论和总结。
      在引导学生分析酶的特性时,引导学生与蛋白质的多样性联系起来,可使学生易于理解酶的催化作用的专一注必定意味着酶的多样性,而且蛋白质分子空间结构的多样性和酶的专一性催化关系密切。
      3、使学生理解酶具有高效性、专一性和需要适宜条件是本节的重点,如何组织学生完成影响酶活性因素的选做实验并分析、讨论实验是本节教学的难点。
    在组织学生操作、分析、讨论《实验七、探索影响淀粉酶活性的条件(选做)》基础上,引导学生分析两个坐标曲线图,让学生概括酶的催化作用需要适宜的温度和pH。

     

    教学设计示例

      【课题】 第一节  新陈代谢与酶

      【教学重点】新陈代谢的概念及其本质的概念、酶的特性、影响酶活性的因素、酶在生物新陈代谢中的作用

      【教学难点】新陈代谢的概念及其本质的概念、酶在生物新陈代谢中的作用

      【课时安排】1课时

      【教学手段】板图、多媒体课件、实验

      【教学过程(www.fwsir.com)】

      1、引入新陈代谢的概念及本质

      (1)学生在初中生物学课本、高中绪论课的学习或通过各种媒体的介绍,对新陈代谢已经有了一定的认识,首先,教师应了解学生对新陈代谢是如何理解的。为此教师可设计一些问题,引导学生以自身为例,剖析生命是如何维持的,以此引入本节的学习,如:

      ①人体的脑细胞是通过什么途径获得营养?脑细胞中产生的代谢废物又是通过什么途径排出体外的?

      ②进入脑细胞的营养物质是如何被利用的?

      ③学生如何理解同化作用、异化作用,物质代谢、能量代谢,它们之间有何关系?

      ④想一想,人体的身体有哪些系统参与了新陈代谢过程,各是如何参与的等等?

      (2)学生一般只能从生物个体、器官或系统水平上,说明生物体与外界环境之间进行物质和能量的交换,在此基础上,教师应把讨论引向微观水平,即细胞和分子水平的代谢过程。如可以设问:

      ①你吃下的肉类蛋白质,通过什么途径转化成为你自身的蛋白质?

      ②你吃下的淀粉类食物,通过什么途径为你提供能量?等等

      通过分析、讨论,使学生理解:细胞的结构和生命活动的维持,需要不断地合成与分解,不断地处于自我更新的状态,而这种自我更新的过程完全依赖于细胞内发生的生物化学反应,从而在细胞水平理解新陈代谢的本质,即“新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称”。

      2、酶的概念、特性及其生理功能

      在学生理解新陈代谢的本质后,可以利用学生已有的化学知识,分析出无机化学反应过程中所需的条件一般是很激烈的,再让学生分析出生物体细胞生存的条件是很温和的,可以提问,如:

      (1)细胞生存的条件是很温和的,那么细胞内数量如此巨大的生物化学反应如何在常温、常压、水溶液环境、pH接近中性的条件下,迅速高效的进行呢?

      (2)在化学反应中有没有提高化学反应的方法呢?

      这样可顺利地引出活细胞产生的生物催化剂,即酶。

      3、酶的发现史

      这部分的教学,教师可让学生自己阅读,也可发给学生相应的补充资料,尤其是某种酶的研究过程方面的资料,目的是让学生对酶的研究过程、方法有一个较为全面的了解,让学生切身体会到生物学的实验研究对生物学发现的重要作用。

      学生阅读后,可提问:酶都是蛋白质吗?并做一定的说明。

      酶是活细胞所产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质。酶是细胞中促进化学反应速度的催化剂。现已发现的酶约有3000种以上。它们分别存在于各种细胞中,催化细胞生长代谢过程中各种不同的化学反应,使生物化学反应在常温、常压、水溶液等温和的条件下就可顺利进行。

      很多年来,人们一直认为所有的酶都是蛋白质。然而生物学家的实验证明:RNA也可以是高活性的酶。早在1982年,T.Ceeh发现原生动物四膜虫的26S rRNA前体在没有蛋白质的情况下进行内含子的自我拼接,最终形成L19RNA。当时因为只是了解它有这种自我催化的活性,没有把它与酶等同看待。

      1983年Atman和Pace分别报导了在RNA前体加工过程起催化作用的酶是由20%蛋白质和80%RNA组成的。如果除去蛋白质部分,并提高镁离子的浓度,则留下的RNA具有与全酶相同的催化活性,这是说明RNA具有酶活性的第一例证。

      “酶不都是蛋白质”,这一科学事实再一次有力地证明了实验在科学发展中所起到的举足轻重的作用,同时也让我们看到,科学是发展的,探索是无止境的,而真理是相对的,现在的科学事实可能在今后会被修正,甚至推翻。

      另外,酶、激素、维生素之间的区别值得一提,学生在以后的学习中容易把这些物质和它们的作用搞混。可就高中生物学水平做一简单比较:

    激素

    维生素

    从化学本质上看

    蛋白质

    蛋白质(如生长素、胰岛素等)、固醇类脂类物质(如性激素)

    多种多样,一般为小分子有机物。 如维生素D是固醇类物质;维生素A是脂类物质(萜类);维生素C是抗坏血酸(葡萄糖的衍生物)等等。

    从生理功能看

    可提高生物体生物化学反应的速度,是一种生物催化剂。

    激素又称“化学信使”,是特定细胞合成的,能使生物体发生一定反应的有机分子。它的作用力很强,很低的浓度就能引起很强的反应,但在细胞中不能积累,很快就会被破坏。

    维生素常常与酶结合,是较复杂酶的组成成分之一。天然食物中含量极少,但这些极微小的量对人体的生长和健康是必需的,人体一般不能合成它们或合成量不足,必须从食物中摄取。

     可把酶的发现史与酶的特性这两部分教学内容结合起来,这样可使学生用实验方法探索酶的特性顺理成章。

      4、酶的特性

      在进行酶的特性教学时,教师可提问:

      酶作为生物催化剂,与无机催化剂相比,有何特点?

      为解决这个问题,教师可演示有关实验,也可安排相应的学生实验,引导学生通过对实验现象的观察,分析得出结论,即酶的高效性、专一性与多样性特性。

      (1)酶的高效特性实验,实验前有必要简单介绍两项内容:

      一是过氧化氢这种物质,它是动植物在代谢中产生的,对机体有毒害作用。生物体可通过过氧化氢酶,催化过氧化氢迅速分解成水和氧气而解毒。无机催化剂三价铁离子也可催化这一反应;二是本实验的实验步骤。

      实验后,让学生讨论得出过氧化氢酶的催化效率高于铁离子的结论,在此基础上,教师可列举其他实例,概括酶的高效性。教师还应强调正是由于酶的存在及其高效性,所以许多代谢反应在体外很难发生,在体内却可迅速进行。

      (2)酶的专一性特性

      实验前可提问:“食物中的淀粉和蔗糖同属糖类,唾液淀粉酶能否消化水解这两种物质?”

      本实验所涉及的颜色反应要在实验前跟学生说明清楚。淀粉水解成的麦芽糖和蔗糖水解成的葡萄糖、果糖在煮沸的条件下,与斐林试剂反应会有砖红色沉淀物质产生,淀粉和蔗糖与斐林试剂无此反应。因此,斐林试剂可以用来鉴定淀粉和蔗糖溶液中是否有麦芽糖和葡萄糖及果糖,进而推测淀粉和蔗糖是否被水解。

    在此基础上,教师通过进一步实例说明酶的专一性是酶普遍具有的特性;

      (3)酶的多样性原理,可在学生理解酶的专一性原理基础上,结合蛋白质的多样性让学生分析得出。

      5、影响酶活性的因素

      有条件的学校,应尽量让学生做《实验七、探索影响淀粉酶活性的条件》,这对于训练学生分析实验能力,理解对照实验的设计方法等都是很帮助的。

      在学生通过实验分析得出影响酶活性的因素后,可适当结合学生的生活实际,引导学生分析、讨论一些与之相关的生活常识。如可提问:“持续高烧不退或严重腹泻有时甚至会危及人的生命,学生知道其中的原因吗?”

      人的正常体温是37℃,体温升高到38℃,虽然体温只是升高了1℃,但人已感觉非常没有精神,如果升高到39℃甚至40℃以上,而且持续高烧,就会出现一系列严重的反应,如昏睡、昏迷、惊厥、甚至危及生命,这是为什么呢?原来,酶作为生物催化剂,其催化活性受到很多因素的影响,如温度、pH值、有机溶剂、重金属离子、酶浓度、酶的激活剂、抑制剂等等,而酶的活性受上述因素的影响是非常敏感的,影响因素发生很小的变化的,酶活性就会发生很大的改变。人体中酶的最适温度一般为37℃,当人体体温高于或低于这个温度时,机体中酶活性就会大大降低,细胞内的各种生物化学反应不能正常进行了。

      霍乱是一种烈性传染病,为霍乱弧菌所致,曾在世界上引起多次大流行,死亡率甚高。霍乱弧菌通过人的肠粘膜并大量繁殖,同时产生肠毒素引起剧烈腹泻造成迅速而严重的脱水,血容量明显减少,因而出现微循环衰竭,使细胞得不到钾、钠、钙、氯离子,导致肌肉痉挛;细胞得不到碳酸氢根离子而导致细胞内pH值发生较大的改变,酶活性即相应大大降低

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      考察报告 日期:2019-02-22

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      语文教案 日期:2019-03-03

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      生物教案 日期:2018-07-19

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      随着年龄增长,很多朋友会出现健忘的情况,老是忘这忘那的。那么究竟提升记忆力的食物有哪些呢?下面是小编为你整理的记忆力下降吃的改善食物,希望对你有帮助!  记忆力下降...

      科学教案 日期:2019-05-04

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      学生评语是学生与家长了解学生在一定时期内表现的重要途径。那么你知道高中老师对学生学期评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的高中老师对学生学期评语,欢迎阅读。  高中...

      政治教案 日期:2019-02-05

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      我穿过思念齐眉的年代,手指苍白。多情而悲伤的爱情语录,是时光腰身的流年,像水一样蔓过四季。你仍像是没有归航的船。以下是小编为你精心整理的悲伤爱情感悟语录大全,希望...

      科学教案 日期:2019-07-22

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      我们身上都会长痣,那么你知道男人胸前有痣的代表什么吗?今天,小编为大家整理了男人胸前有痣的代表含义,欢迎阅读。  男人胸前长痣的代表含义  胸部正中  如果两乳正中...

      科学教案 日期:2019-07-26

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      “食在广东”早已是家喻户晓,穿行在广东的大街小巷,无论你来自哪里,都能找到适合自己口味的美食。广东的美食数不胜数,下面一起来看看广东十大美食排行榜吧!  广东十大...

      政治教案 日期:2019-07-21

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      高古玉一般是指战国和汉以前的玉器,明以前的玉器称为古玉,汉以前的玉器称为高古玉。那么高古玉器有收藏价值吗?下面是小编精心为你整理的高古玉器收藏价值,一起来看看。  ...

      政治教案 日期:2019-07-17

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      刚刚上手安卓系统的手机用户,想要查询自己手机的详细配置信息。但又不知道在哪里查看。其实可以使用软件查看,为此小编为大家整理推荐了相关的知识,希望大家喜欢。  查看...

      地理教案 日期:2019-06-10

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      惠普是一家大型的跨国公司,主要涉及了打印机、投影仪、台式电脑、笔记本电脑、液晶显示器等等3C数码产品,现在的很多公司企业在采购品牌台式电脑的时候都会选择它,因为惠普...

      政治教案 日期:2019-07-08

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      发展家庭社会工作是我国应对社会变迁对社会结构的影响的重要途径之一。小编整理了以幸福家庭为主题的绘画图片,欢迎阅读!  以幸福家庭为主题的绘画图片  幸福家庭绘画图片...

      读后感 日期:2019-02-12

    • 大师画的风景素描画 [古镇风景画素描]

      随着城市化进程的飞速发展,人们闲暇时间更愿意接近大自然,领略大自然的美景。在现代,对风景名胜旅游资源的开发如雨后春笋,席卷了我国各个地区。风景画也呈现出繁华的局面...

      状物 日期:2019-02-12

    • 大班下学期3月份评语【大班4月份评语精选】

      作为老师,教师的语言是钥匙,能打开学生心灵的窗户;是火炬,能照亮学生的未来;是种子,能埋进学生的心里。那么你知道大班4月份评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的大班4月份评...

      小学 日期:2019-02-15

    • 【高中毕业三十年班主任老师的演讲稿】 高中毕业把班主任睡了

      毕业,是一个长长的省略号,青春散场,我们等待下一场开幕,我们要迎着阳光,勇敢地追求心里的梦想。下面由小编向你推荐高中毕业三十年班主任老师的演讲稿,希望你满意。  ...

      考研 日期:2019-03-21

    • 父亲节700字作文|父亲节作文500字

      以父亲节为主题,写一篇700字的作文,相信难不倒大多数的朋友。以下是小编为大家整理的父亲节700字作文相关资料,欢迎阅读。  父亲节700字作文范文一  父亲节马上就到了,...

      素材 日期:2018-07-19

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      卡尔-安东尼·唐斯,职业篮球运动员,司职大前锋 中锋,下面是小编为你整理的NBA篮球运动员卡尔-安东尼·唐斯介绍,希望对你有用!  NBA篮球运动员卡尔-安东尼·唐斯简介 ...

      基础 日期:2019-04-26

    • 惠普电脑怎么进入bios设置启动项 hp设置实用程序进bios

      有朋友电脑系统出问题了,想要用u盘重装系统,但是按照常规的F2、F12、del等键都不能进入Bios。后面全都试了一遍才发现原来HP进BIOS的键是F10,接下来是小编为大家收集的惠普...

      名言 日期:2019-07-05

    • 关于家庭的励志名言:家庭教育名言警句励志

      每个人都有属于自己的一个家庭,家庭中有励志的名言也是很不错的哦。下面是小编给大家整理的关于家庭的励志名言,供大家参阅!  关于家庭的励志名言精选  1 幸福的家庭都...

      成语 日期:2019-05-31

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      中学生作文可以通过不断积累素材解决无话可说的难题,教师可以凭借自己的经验,及时点拨提醒学生观察生活,记录生活,积累素材。下面是小编为您整理的关于高考作文万能名言素材的...

      诗词 日期:2019-07-26

    • 车库停车温馨提示语 地下车库温馨提示语

      我们平时在城市开车的时候,都必须找到停车位才可以停车。下面小编为你整理了车库停车温馨提示语,希望对你有所帮助!  车库停车温馨提示语(精选篇)  1 禁止车辆临时或长时...

      小学 日期:2019-02-27

    • 新陈代谢

      教学目标一、知识目标  1、知道新陈代谢的概念和意义;  2、理解人体内物质的转化和能量的变化,以及与新陈代谢具有直接关系的四个系统在新陈代谢中所起的作用;  

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 生物的特性

      教学过程  一、讲授新课  1.什么是生物  师:我们生活在一个异常美丽的星球上,你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗?  生:花、草、树、山石、河流

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 第四节 ,三大平原和主要丘陵

      第四节 三大平原和主要丘陵 【教学目的】1.使学生掌握三大平原的位置、范围和主要特征,初步了解我国主要丘陵的位置。2.进一步对学生进行热爱祖国大好河山的教育。3

      工作方案 日期:2020-02-14

    • 小学科学三年级上册《各种各样的液体》教学设计

      教学目标1.通过沙与水的对比实验,认识到所有会流动的物质都是液体。2.能合理运用各种感官认识生活中常见的液体。3.领会当对一种物质缺乏了解时,不能轻易尝或闻。4

      工作方案 日期:2020-02-13

    • 小学科学三年级上册《我的观察研究(2)》教学设计

      教学目标:  1.经历一次报告会上的发言活动。  2.经历解决观察活动中的问题,尝试不断改进观察方法的过程。  3.体验成功感和荣誉感。教学准备:  1.在整个

      工作方案 日期:2020-02-13

    • 中国的疆域与人口

      课题名称:第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域(1课时)第二节中国的行政区划(2课时)课型:一、二课时新授课第三课时复习课课程标准:1、运用地图说出我国的地理

      工作方案 日期:2020-02-13

    • 老师,您是……

      老师,您是……广东省南海区丹灶中学311班张巧英植物能开出美丽的花朵,是因为有肥沃的土壤;风筝能快乐地飞翔,是因为有长长的线牵着;鱼儿能幸福地畅游,是因为有宽阔

      工作方案 日期:2020-02-13

    • 聆听噪音

      聆听噪音上海市上海市杨浦实验学校初三(5)班陈梦心旋律有它的美妙,人们自然会去聆听;教诲有它的启迪,人们自然会去聆听;风雨有它的韵味,人们自然会去聆听。然而噪音

      工作方案 日期:2020-02-13

    • 黑暗的感觉

      黑暗的感觉雁楠中学九年级六班李阳停电了,漆黑一片 凭着感觉写下这些文字 其实黑暗的感觉也不错,看不到心痛……从来没有像现在这样冷静地思考过。我是个任性的孩子。随

      工作方案 日期:2020-02-13

    • 时机在等待中来

      廉江中学初三《1》吴静怡等待是一种磨练,也是一种考验,时机往往就是在等待中来的。都说诸葛亮神机妙算,其实他也不外乎是个普通人,没有三头六臂。比别人多的,只不过是

      工作方案 日期:2020-02-13