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  • 教师五一劳动奖章主要事迹材料

    时间:2020-02-28 08:07:34 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    教师五一劳动奖章主要事迹材料
      
      我热爱教师这份职业,因为它是我从小的梦想;我热爱教师这份职业,它让我从中体会到了充实与快乐,我热爱教师这份职业,它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。
      
      从教9年,艰辛与成功并存,努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。在不断探索中锐意创新、求真务实。始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。九年的成长,不懈的追求。让我在不断的学习中历练,我愿把满腔的热情全部倾注到了学生身上。践行着新时代教师的德风为先,教艺为根的理念。全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
      
      一、身正为先,以身作则,奉献点滴光热,争做学生表率。
      
      为师育人,身正不令则行。因此,在平常的教育教学中,我时时处处严格要求自己,小到穿衣打扮,大到言谈举止和教学行为。用自己的言行感召着身边的同学。为了了解学生的学习情况和思想动态,我每天早上总是第一个到教室陪着孩子们晨读,放学后一定是最后一个离开班级,离开校园;平日只要有空余时间,我便带领大家一起读书、学习与心理和思想上有困惑的学生谈心,帮着学困生补习;课间十分钟、课外活动我便主动和学生一起活动,丢沙包、打篮球、玩乒乓、踢毽子;大扫除时,我和学生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板报;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生穿衣的增减、喝水的冷暖、关注孩子的身体健康;学生生病、受伤,我都是第一时间赶到现场、精心护理并及时送去就医;学校、班级开展活动,我一直都陪着学生,全程参与,做学生的支持者和后援团。
      
      二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
      
      冰心老人说过:有了爱,便有了一切。我愿意做孩子们的知心人,交心人。倾听他们的苦恼,分担他们的困惑。解决他们成长中的问题。在学生犯错误的时候,我总会心平气和,对症下药。给予他们改正错误的决心和面对错误的担当。从不挖苦,讽刺学生。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有二十几个,在我细致、耐心地关心和帮助下,他们都能自强、愉快地融入到这个和谐的班级大家庭中,自信乐观的健康成长。
      
      三、相信学生,尊重学生,做孩子们成长中的贵人。
      
      世间万物皆不完美,面对差异,尊重和信任是最好的成长催发剂。我会抓住孩子们成长中的闪光点,抓住每一次良好的教育契机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让他们不成为掉队的孤雁。 (事迹材料 www.fwsir.com) 真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有为人向上的支撑和前进的动力。
      
      四、重视主题班会与主题队会的开展。
      
      我十分注重每次主题班队会的实效性,让孩子们在活动中得到思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行一次跟教学有关的班队活动。如:“快乐读书”活动(读名篇,记笔记,写心得)与读书交流展示活动(讲故事,说心得,诵经典,评习作)等;每两周让学生办一期“快乐阅读”手抄报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。另外,我积极组织开展知识竞赛、演讲辩论、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
      
      五、做智慧型教师,科学的方法是关键。
      
      作为一名年轻的教师和班主任,除了有爱心和责任感,还应有智慧与策略。几年来,我阅读过百本教育专刊,写过5本教育随笔和扎记。并且,虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,制定了科学的治班方案。
      
      1、选拔培养班干。通过民主竞选,制定责任目标,定期评议考核。形成班级自治管理体制,为学生设置多种岗位,竞争上岗“施政”,全员调动学生学习工作的积极性。全面开展“人人有事做,事事有人做”的管理氛围。
      
      2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访或电话,定期召开家长座谈会,建立“家庭俱乐部”和系列“亲子沙龙”,搭建家长和孩子,老师和家庭的桥梁。
      
      3、经常和任课教师沟通交流,做好学科间的协调工作,定期开展“集体备班座谈会”全面了解学生的情况,有的放矢的开展学生教育计划。
      
      4、树立学生典型,建立德育档案。通过“诚信银行”“雷锋标兵”“十佳少年”“雏鹰争先”等评优模式,激励孩子争做先进,学习先进的热情。
      
      5、不断提高自身素养,加强业务学习。用人格魅力带班,用知识魅力带班。

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