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- 2020-02-17 读演访想读·演·访·想——《两只小狮子》教学谈《两只小狮子》(六年制第二册)是一篇内容新颖、故事性强的童话...
- 2020-02-17 语文综合性学习的教学建议人教版小学语文课程标准教科书从三年级上册开始安排了综合性学习的内容。在内容安排上贴近学生的生活,...
- 2020-02-17 口语交际能力培养的几个重要特性一、系统性口语训练要从学生的年龄特征与认知特点出发,根据从易到难,从基本到综合,从一般到特殊的规...
- 2020-02-17 口语交际训练的主要形式1.自我介绍。介绍自己:说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级,自己最喜欢的人或事;介绍...
- 2020-02-17 集中识字实验可在农村推广一、集中识字区域性实验是不择学校不择教师不择生源的实验 集中识字教学实验能不能在农村所有小学进...
- 2020-02-17 “生字袋”──课外识字的有效途径人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级上册教材,具有一个明显的特点,那就是识字教学有了很...
- 2020-02-17 张扬学生个性,抒写真实性情作文是学生各项能力的综合表现,好的文章能体现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想像、独特的创造...
- 2020-02-17 寓教于乐,以情施教在教学真正做到寓教于乐,以情施教,情知交融,涉及到教师教学观,学生观、方法论等的根本转变。许多优...
- 2020-02-17 要学会听课要学会听课 讲课是教师课堂教学的主要手段,听课是学生课堂学习的主要方式。学生时代是人生的黄金时代...
- 2020-02-17 当前的德育改革与德育现代化社会是个系统整体、社会现代化是整体中各要素的全面进步。现代化包括社会现代化,人的现代化,当然也包...
- 2020-02-16 学术动态当代道德教育理论研讨会综述一、道德教育的超越性本质和现实性功能。与会的专家学者对道德教育的超越性本质有比较一致的认识,但在...
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