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    三年级上册语文园地五【语文三年级上册语文园地一教案】

    时间:2019-02-11 06:02:56 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

      小学语文三年级上册《语文园地一》的习作要求是写同学们的课余活动,那么老师要如何教好这一堂写作课呢?小编在此整理了语文三年级上册《语文园地一》教案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

      语文三年级上册《语文园地一》教案1

      【教学目标】

      1. 能用自己的话写出一个完整的意思。

      2. 激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心。

      【教学过程】

      一、想一想

      同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗?

      二、说一说

      1.自主学习、合作学习:

      ⑴、读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围。

      ⑵、可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。

      2.教师指导写作技法:

      ⑴回忆生活确定材料。

      同学们的课余生活应该是丰富多彩的:在校园里打球、踢毽子、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中,那件事给你印象最深,哪件事你最感兴趣,那件事你最觉得高兴,你都可以写写。

      ⑵交代原因,写出想法。

      我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣?是由于同学的介绍,还是你自己的独特发现?还是爱上它的丰富多彩……这部分,我们要写出自己的想法。

      ⑶抓住重点,记叙具体。

      做任何事,往往会遇到一些困难或挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次习作的重点。仅这些还不够,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前,可以认真想一想,这件事的起因是什么,经过情形怎样,最后是什么结果,并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求,也是首先应该注意的。

      三、写一写

      孩子们开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意:

      1.题目是文章的眼睛,先给你的作文起个新颖的题目,让大家一看就有耳目一新的感觉。

      试着写一写:

      2.开头:开门见山,先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而谈。

      试着写一写:

      3.中间:活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。

      试着写一写:

      举例说明。例如写自己爱好打篮球,可以写自己是如何喜欢这项运动的,平时是怎么练得,怎样一点一点掌握要领的,等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然,当然,你能写写自己的心理活动则更好。

      试着写一写:

      4.结尾:总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语言要简洁。

      试着写一写:

      怎么样!相信自己一定会写得很精彩。孩子们,写好后,要从头到尾认真读一读,发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题,要认真修改,逐步养成修改作文的好习惯

      语文三年级上册《语文园地一》教案2

      学习目标

      ⒈知识与技能:

      进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展示作品

      ⒉过程与方法:

      ⑴在口语交际中锻炼流利语言,学会写作

      ⑵在发现、研究中学习多音字、新生字。

      ⑶在背诵中积累。

      ⑷在展示中扩大见识。

      ⒊情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。

      教学重点

      完成习作;背诵古诗。

      教学难点

      进行口语交际。

      课时安排 3课时

      第一课时

      (口语交际)

      一、激趣导入

      二、明确要求

      ⒈默读要求。

      ⒉生读要求:通过读明确口语交际任务。

      三、小组交流课余生活

      ⒈交流课余做了哪些事。

      ⒉交流自己有哪些收获和感受。(比如,懂得了怎样使自己的课余生活更有意义,学会了如何安排课余生活;学会了一些记录课余生活的方式方法。)

      ⒊评一评哪位同学的课余生活安排得好。(评一评谁的课余生活安排得好,哪些地方值得自己学习。)

      ⒋讲讲自己今后课余生活的打算。(比如,读书、游戏、参观游览、锻炼身体,也可以说说自己短期内课余生活的计划。)

      四、台上展示

      ⒈小组代表上台讲自己的课余生活,师略记条理。

      ⒉予以讲解、梳理。

      ⒊评比。

      五、作业

      回家讲给妈妈听。

      第二课时

      (完成习作)

      一、想一想

      同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗?

      二、说一说

      ⒈自主学习、合作学习

      ⑴读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围。

      ⑵可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。

      ⒉教师巡视指导

      ⑴自己参加过什么活动,到过什么地方,见到了什么。

      ⑵你感到最高兴的事,最有意义的事或你愿意写下来的其它事,比如,你参加了什么比赛,什么活动等。

      三、写一写

      开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意:

      ⒈要把想说的事情写清楚。

      ⒉要把话写通顺。

      ⒊写完后,读给你的妈妈、爸爸听一听,让他们和我们一起分享习作的快乐

      第三课时

      一、我的发现

      ⒈学生读一读这五组词语,想一想从每一组词语中的带点字发现了什么;

      ⒉说一说这些字在词语中的读音和意思,并说一说这些带点的字还可以组成哪些词语。

      假日:读jià,意思是照规定或经批准,可暂时离开工作、学习场所的时间。

      假装:读jiǎ,不真实的,跟原来不一样的,和“真”相反。

      问好:读hǎo,意思是安好。 好奇:读hào,意思是喜爱。

      发现:读fā,意思是揭露、打开。 白发:读fà,意思是头发。

      朝向:读cháo,意思是向着、对着。 朝霞:读zhāo,意思是早晨。

      摇晃:读huàng,意思是摇动、摆动。 晃眼:读huǎng,意思是光线强烈。

      二、日积月累

      (一)读读背背

      ⒈出示古诗,学习生字

      ⒉师范读,学生跟读

      ⒊学习生字,理解字意

      蓬头:头发散乱,没有梳理。稚子:小孩儿。纶:钓鱼用的丝线。垂纶:钓鱼。侧坐:身体歪斜着坐。带有随意坐下的意思。莓苔:长在僻静阴湿地方的植物,泛指长在河边的草丛。映:遮蔽。路人:过路人。借问:指问路。遥:远处。招手:摆手。怕得:害怕。鱼惊:鱼受惊,指把鱼吓跑。应:回答。

      ⒋议议诗意

      ⑴解题

      ①介绍作者:胡令能(生卒不祥)莆田(今福建省莆田县)人,唐代诗人。年轻时当过修理铁木器的手工工人。他写的诗流传下来的有四首绝句。

      ②解题:垂钓是“钓鱼”之意。题意是小孩钓鱼。

      ⑵诗句之意:一个头发蓬乱的小孩坐在河边学钓鱼,他倾斜着身子坐在草丛中,绿草遮蔽着他的身体。远处有过路人向他问路,他一句话也不回答,只是摆手示意不让问路人靠近,他怕发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。

      ⒌诵读背诵

      ⒍师:这首诗通过逼真描画一个小孩儿初学垂钓时的情景,体现了孩子认真专注、天真烂漫的神态,表达了诗人对垂钓儿童的喜爱之情。

      (二)读读认认

      ⒈用“减一减”的识字方法发现每组两个字的特点,自主识字

      ⒉谈发现

      (这些字都是在已经学过的形声字上,去掉形旁可以独立成字的声旁,与原形声字的读音相同或相似,但字义不同。)

      ⒊用每组的两个字分别组一些词语

      ⒋让学生再举一些这样的例子

      三、展示台

      这次展示台的活动要围绕课余生活这一主题进行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩,主要展示学生课余生活的内容和收获,教学中不要受课本展示台中的示例限制,要根据实际情况,鼓励学生从不同的方面,用不同的方式展示自己的课余生活。要给学生互相交流的机会,使他们在交流的过程中,互相学习,感受获得成功的喜悦。

      语文三年级上册《语文园地一》习作范文

      我的课余生活丰富多彩,唱歌、打球、画画、做游戏……它们就像天上的繁星,装点着美丽的夜空。在属于我的夜空中有一颗最闪亮的星星,那就是做游戏。

      下课了,我和同学们来到操场一起玩老鹰捉小鸡的游戏。我们开始选段远疆当老鹰,让李琪当鸡妈妈,我,梁如浩、曹章阳当鸡宝宝。段远疆像一只老鹰向我们扑过来,李琪像一只老母鸡一样保护着我们,左右回档,段远疆灵机一动,就从后面奋力突袭,可李琪也不示弱,爆发起自己的小宇宙,尽力的保护着我们。

      段远疆和我们一直就这样追赶着,奔跑着。我们在操场上活蹦乱跳,生龙活虎,虽然大家汗流浃背,但是却很开心。

      这时上课铃响了,我们都快步走进教室。

      游戏成了我们生活的一部分。多快乐的校园生活啊!
     

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